誤會一場

◎鄭育欣 河南省信陽市第五初級中學(xué)如月文學(xué)社

誤，即錯；會，即理解。誤會，就是錯誤的理解。縱是智者，也難免有“千慮一失”之時，更何況普通人呢？

在這個越來越發(fā)達的社會，人與人之間的距離也隨之被拉大。鄰里之間互不認識，老同學(xué)見面只微笑點頭，公共場所高度警惕周圍的人……除了自己之外，不相信任何人，這個時代究竟是在進步還是在后退？

入秋后的一個假日，多個微涼的夜晚后，我終于感冒。等待媽媽辦事歸來的時間里，陷在車座上，我使勁吸著鼻子，雖然沒有那種掉入深海般窒息的感覺，卻已極難呼吸進新鮮空氣，大腦被二氧化碳爭先恐后地占領(lǐng)。媽媽走時叮囑我多喝水、多喝水，因此我的動作只有擰瓶蓋。隔個十幾秒，胃里就會多一些水，冰冰涼涼地順著食道下滑，給這個夜晚陡增了絲絲涼意。

再次放下水瓶，我發(fā)現(xiàn)一輛垃圾車慢慢停在車前，一中年男子從垃圾車上下來，拿出工具在車前掃地。這塊地不臟啊，我在心里默想著。男子突然往車里瞥了一眼，猶豫片刻后，又轉(zhuǎn)移到車身邊掃地。真是奇怪，難道有什么企圖……越想越害怕，我立刻鎖上車門，升上車窗。車內(nèi)的空氣似乎開始稀薄，可我已顧不上了，眼睛只死死地盯住男子不放……

可是，他始終在掃地，東掃掃西掃掃,卻又不怎么專心，究竟是怎么回事？車內(nèi)的空氣實在悶得慌，我只好搖下三分之一的車窗，卻見那男人像下定決心般，毅然朝我走來。在我還來不及關(guān)窗的時候，他小聲且不自然地說道：“小姑娘，你手上的那個瓶子喝完水后可不可以給我？”我恍然大悟，忙一口喝完剩下的水，將瓶子遞出去。

他不好意思地笑笑說：“我是想把瓶子攢起來，方便回收又能賣錢……”他伸過來接瓶子的手又黑又黃，手背上布滿了深淺不一的溝壑，泛著白又藏著黑，寬大的指甲有幾個都已不完整，淺淺指甲縫里嵌著黑黑的像怎么也洗不掉的污漬?？伤男θ菔嵌嗝礃銓嵃。?/p>

我說不出一句話，只能抱歉地笑笑。心也像感冒了一般，忽然之間呼吸困難，慚愧得快要窒息。為什么就這樣誤解了他？就這樣誤解了他的善意？也不知道他被多少人誤解過，不知道他的善意被多少人曲解過，不知道他的樸實被多少人不屑過……終于徹底領(lǐng)悟了那淺顯易懂的道理，“不要以貌取人”，否則終會失去身邊很多的美好，丟掉人類最原始的善良。

擦擦自己心靈的窗戶吧，就像揉揉眼睛，你總能看見更清晰的一切，保留自己最純凈的靈魂。愿我們都能以寬松美好之心待人，也愿人人都能在這個溫暖的社會大家庭里健康成長！

【老師評】

“貴直者人也，貴曲者文也。”寫敘事性文章忌諱平鋪直敘，羅列過程。要使文章轉(zhuǎn)折跌宕，設(shè)置懸念為首選。設(shè)置懸念的方法很多，鄭育欣同學(xué)運用了“誤會法”：一中年男子舉止異常，是有什么企圖？原來男子是想要“我”手中的瓶子，“方便回收又能賣錢”。文之妙，當(dāng)于“懸”而有“念”中求之。本文巧置懸念，使故事情節(jié)曲折起伏，扣人心弦。