高校圖書館與文化創(chuàng)新

徐其懷

（大連理工大學(xué)城市學(xué)院圖書館，遼寧大連 116600）

高校圖書館是高校文化建設(shè)體系重要組成部分，是高校的校園文化中心，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新和發(fā)展的重要力量。文化部的《“十三五”時(shí)期文化發(fā)展改革規(guī)劃》提出“把弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與發(fā)展現(xiàn)實(shí)文化有機(jī)統(tǒng)一起來，在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中繼承，實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展?！盵1]習(xí)近平在給國家圖書館老專家回信中指出：“圖書館是國家文化發(fā)展水平的重要標(biāo)志，是滋養(yǎng)民族心靈、培育文化自信的重要場(chǎng)所”[2]。所以高校應(yīng)積極領(lǐng)會(huì)中央指示精神，高校圖書館更要把中央的指導(dǎo)精神積極的落實(shí)到實(shí)際工作中，推動(dòng)文化創(chuàng)新的發(fā)展，在推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展中交出自己的答卷。

1 高校圖書館在推動(dòng)文化創(chuàng)新發(fā)展中的優(yōu)勢(shì)

1.1 資源優(yōu)勢(shì)

高校圖書館收藏著大量的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化文獻(xiàn)，它們承載著中華歷史的記憶，承載著先賢優(yōu)秀的思想文化，蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想、人文精神、價(jià)值理念和道德規(guī)范，體現(xiàn)出博大精深的德育價(jià)值和精神財(cái)富，對(duì)解決當(dāng)代人類面臨的道德滑坡有著重要的啟示，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。因此，高校圖書館要利用文獻(xiàn)中心的優(yōu)秀，高度重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍的整理和保護(hù)，做好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展。

1.2 平臺(tái)優(yōu)勢(shì)

隨著人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的發(fā)展，高校圖書館已成為知識(shí)管理的大數(shù)據(jù)平臺(tái)之一。高校圖書館要利用這一知識(shí)管理的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”傳播平臺(tái)，通過對(duì)館藏文化資源的組織和整理，建設(shè)和運(yùn)營(yíng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源數(shù)據(jù)庫、知識(shí)庫，保障用戶對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源碎片化的隨時(shí)查詢和獲取，確保優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的無障礙傳播。

1.3 環(huán)境優(yōu)勢(shì)

“如果有天堂，天堂應(yīng)該就是圖書館的模樣。”這是曾任阿根廷國立圖書館館長(zhǎng)的文學(xué)大師博爾赫斯的一句名言。所以近年來高校都加大了圖書館的硬件設(shè)施建設(shè)力度，許多高校圖書館經(jīng)過新建、改擴(kuò)建，借閱環(huán)境更為寧靜、優(yōu)雅、舒適，更為人性化，吸引了越來越多的青年學(xué)子走進(jìn)圖書館，走進(jìn)傳統(tǒng)文化，接受圖書館文化氛圍的熏陶，更好的傳播文化和傳承文明。

2 高校圖書館推動(dòng)文化創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)意義

2.1 推動(dòng)文化創(chuàng)新，有助于增加民族文化自信

習(xí)近平同志指出：全黨必須“牢固樹立中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，確保黨和國家事業(yè)始終沿著正確方向勝利前進(jìn)。”[3]文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，國家的強(qiáng)盛通過文化自信體現(xiàn)出來。推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展，可以使得更多的學(xué)生能夠容易接受傳統(tǒng)文化、喜愛傳統(tǒng)文化，從而接傳統(tǒng)文化的熏陶，進(jìn)一步增強(qiáng)文化自信，增加民族自信心和自豪感。

2.2 推動(dòng)文化創(chuàng)新，有助于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重塑

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想中的仁、義、禮、智、信，其精神內(nèi)含與社會(huì)主義核心價(jià)值觀一脈相承，社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“民主、文明、和諧、友善”其實(shí)就是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中“仁”的內(nèi)含；“愛國、敬業(yè)”是“義”的內(nèi)含；“法治”是“禮”的內(nèi)含；“富強(qiáng)、公正”是“智”的內(nèi)含；“自由、平等、誠信”是“信”的內(nèi)含。所以文化創(chuàng)新與社會(huì)主義先進(jìn)革命文化相結(jié)合，使得優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的道德力量作為人們內(nèi)化于心、外化于行的社會(huì)行為規(guī)范，重塑社會(huì)精神風(fēng)貌，使得社會(huì)主義核心價(jià)值觀在人們心中自然的生根發(fā)芽。

2.3 推動(dòng)文化創(chuàng)新，有助于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是建立在契約的基礎(chǔ)上，而誠信是契約的靈魂。誠信是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，如中華文化的源頭所在《易經(jīng)》本經(jīng)總共4848字，講“誠信之孚”字達(dá)40處，可知《易經(jīng)》之尚“誠信”也。“誠”是儒家為人之道的中心思想，既是基本的道德準(zhǔn)則，也是基本的價(jià)值觀?，F(xiàn)代社會(huì)，誠信要求人們以求真求實(shí)之態(tài)，做到公正、公平；它要求社會(huì)群體建立公正合理的制度，建立現(xiàn)代法制社會(huì)多層次的信用體系[4]。

2.4 推動(dòng)文化創(chuàng)新，有助于和諧社會(huì)的健康發(fā)展

天人合一是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)涵之一，其意思是說宇宙自然是大天地，人則是一個(gè)小天地，所以人和自然本質(zhì)上是相通的，一切人事均應(yīng)順乎自然規(guī)律，達(dá)到人與自然的和諧，正如老子所說“人法地，地法天，天法道，道法自然。”推動(dòng)文化傳承和文化創(chuàng)新，倡導(dǎo)天人和諧、自強(qiáng)不息、厚德載物、以民為本、和而不同，倡導(dǎo)“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，有助于和諧社會(huì)的健康發(fā)展。

3 推動(dòng)文化創(chuàng)新發(fā)展應(yīng)遵循的原則

3.1 以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為根本性的指導(dǎo)原則

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，是當(dāng)代中國的馬克思主義，是馬克思主義中國化的最新理論成果[5]。因此必須堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，去推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，更好地為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)。

3.2 尊重歷史辯證唯物主義原則

創(chuàng)新和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，必須讀好歷史這本最好的教科書。既尊重歷史，避免歷史虛無主義；又要辯別歷史文化中的精華和糟粕，予以取舍揚(yáng)棄。要從文化歷史的“根”上去探尋優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神和道德規(guī)范加以創(chuàng)新發(fā)展創(chuàng)新。

3.3 古為今用的與時(shí)俱進(jìn)原則

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展就是要堅(jiān)持古為今用、批判繼承、推陳出新、與時(shí)俱進(jìn)的原則，使之與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會(huì)相協(xié)調(diào)[6]，傳統(tǒng)文化有精華，也有糟粕，所以就必須堅(jiān)持古為今用、批判繼承、推陳出新、與時(shí)俱進(jìn)的原則，汲養(yǎng)和現(xiàn)代社會(huì)相和合的營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)而激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活力基因，讓活起來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人、化人。

3.4 以文育人，以文化人的目的性原則

習(xí)近平同志指出：“要努力實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之與現(xiàn)實(shí)文化相互融通，共同服務(wù)以文化人的時(shí)代任務(wù)?！盵6]因此，推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展，其最終目的就是以文育人、以文化人。

4 圖書館在推動(dòng)文化創(chuàng)新發(fā)展中的作用

4.1 加強(qiáng)館藏資源中的古籍善本深度挖掘，激活文化基因

中華古籍是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要傳播載體，記錄著民族特有的精神價(jià)值、思維方式，也蘊(yùn)含著中華民族的想象力和創(chuàng)造力，是維系民族精神的根脈?？茖W(xué)有序地開展古籍保護(hù)、開發(fā)、利用工作，對(duì)增強(qiáng)民族的自強(qiáng)、自立、自尊、自信意識(shí)，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要意義[7]。高校圖書館立足本館的實(shí)際，做好古籍善本的挖掘和開發(fā)利用工作，讓館藏的傳統(tǒng)文化資源活起來，讓古籍中的文字活起來。

4.1.1 成立專門的古籍善本研究部，以強(qiáng)化對(duì)古籍善本研究的重視

通過挖掘整理，利用現(xiàn)代的多媒體技術(shù)讓古籍善本活起來，讓更多的學(xué)生接觸了解古籍善本中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，了解我們中華祖先們博大精深的智慧，從而增加民族文化自豪感。

4.1.2 重視發(fā)揮館內(nèi)外專家學(xué)者的作用，經(jīng)常舉辦古籍善本文化講座

高校圖書館可以經(jīng)常舉辦古籍善本文化講座，利用館內(nèi)外專家學(xué)者對(duì)于古籍善本的研究?jī)?yōu)勢(shì)，聘請(qǐng)他們作為講座的主講人，把他們的研究成果、研究心得以及所研究古籍善本的相關(guān)文化講出來，既傳播了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又讓研究人員有一種成就感。

4.1.3 編印研究古籍善本的內(nèi)部刊物，向更多讀者分享研究成果

有條件的高校圖書館還可以利用館藏資源和專門研究人員的優(yōu)勢(shì)，編印研究古籍善本的內(nèi)部刊物，并把內(nèi)部刊物上的文章作為職稱評(píng)審的參考，以激發(fā)研究人員鉆研古籍善本的研究熱情。內(nèi)部刊物對(duì)廣大師生免費(fèi)增閱，這樣又讓廣大師生多了一個(gè)了解古籍善本的渠道，古籍善本中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化慢慢的活起來，慢慢的走進(jìn)師生的心里。

4.2 加強(qiáng)對(duì)文化創(chuàng)新的宣傳教育引導(dǎo)，培育文化素養(yǎng)

圖書館是校園文化服務(wù)體系的重要組成部分，具有重要的文化育人功能[8]。必須加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳教育引導(dǎo)，重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在學(xué)生思想文化素質(zhì)和文化藝術(shù)素質(zhì)等方面潤(rùn)物細(xì)無聲的作用，潛移默化的提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。

4.2.1 利用互聯(lián)網(wǎng)+，創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播形式

要將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播與“互聯(lián)網(wǎng)+”結(jié)合起來，利用高校圖書館“互聯(lián)網(wǎng)+”的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，利用多媒體技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播形式，以加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的傳統(tǒng)詩詞、四書五經(jīng)、國畫書法、經(jīng)典戲曲等的宣傳教育引導(dǎo)，讓廣大師生可以隨時(shí)沐浴優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，加深優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)廣大師生的影響力，培育廣大師生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的親和度。

4.2.2 加強(qiáng)圖書館微信公眾號(hào)建設(shè)，使之成為文化創(chuàng)新的宣傳平臺(tái)

利用微信公眾平臺(tái)向特定人群發(fā)布文字、圖片、語音、視頻等信息。而現(xiàn)在師生幾乎人人都用微信，因此，圖書館應(yīng)該對(duì)此高度重視，加強(qiáng)圖書館微信公眾平臺(tái)建設(shè)，運(yùn)用新技術(shù)使得優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更加通俗化、大眾化、親民化；擴(kuò)大圖書館微信公眾號(hào)的“粉絲”數(shù)，使之成為文化創(chuàng)新的宣傳平臺(tái)。

4.2.3 設(shè)立國學(xué)圖書專區(qū)和傳統(tǒng)文獻(xiàn)研修室，培養(yǎng)文化創(chuàng)新氛圍

高校圖書館設(shè)立國學(xué)專區(qū)和傳統(tǒng)文獻(xiàn)研修室，不僅可以便于傳統(tǒng)文化愛好者借閱、查閱資料。還可以結(jié)合高校辦學(xué)方針和辦學(xué)特色進(jìn)行布置傳統(tǒng)文化特色空間，為讀者營(yíng)造溫馨舒適的學(xué)術(shù)氛圍，再配置一些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的文字、視頻、音像資料，選擇在傳統(tǒng)文化方面有研究或有興趣的館員負(fù)責(zé)研修室的管理，為學(xué)生打造一種自主學(xué)習(xí)、自我管理的空間，培養(yǎng)文化創(chuàng)新的氛圍，在潛移默化中立德樹人。

4.3 開展各種優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新活動(dòng)，振興文化信仰

文化也是一種信仰，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就是我們中華民族獨(dú)特的信仰追求。高校圖書館作為高校的文化中心，對(duì)此應(yīng)該有所作為，開展多種多樣的文化創(chuàng)新性活動(dòng)，振興文化信仰。

4.3.1 每周舉辦一次優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的專題講座

要打造圖書館優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“名家講堂”，利用“名人效應(yīng)”激發(fā)師生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)注度和參與度。比如根據(jù)高校的專業(yè)實(shí)際開設(shè)茶藝禮儀、插花藝術(shù)、名曲鑒賞、漢服禮儀、唐詩宋詞欣賞、《易經(jīng)》人生智慧等講座，普及雅樂知識(shí)、禮儀知識(shí)、易學(xué)知識(shí)，提升師生思想道德素養(yǎng)。

4.3.2 每月組織一次讀經(jīng)典、學(xué)經(jīng)典系列活動(dòng)

圖書館可以每月組織一次主題讀書活動(dòng)，引導(dǎo)讀者對(duì)國學(xué)經(jīng)典的深度閱讀。比如大連理工大學(xué)城市學(xué)院圖書館每年讀書月活動(dòng)，都會(huì)邀請(qǐng)些國學(xué)名家，來講國學(xué)經(jīng)典。這樣的活動(dòng)，極大地激發(fā)了師生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱情，吸引越來越多的師生參與讀經(jīng)、學(xué)經(jīng)活動(dòng)中來，如此，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化何以不興？

4.3.3 每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的道德人物或先賢英模人物展覽

《易經(jīng)·蒙》卦初六爻辭曰“發(fā)蒙，利用刑人”，說的就是榜樣典型的示范教育作用。圖書館可以利用環(huán)境優(yōu)勢(shì)，在圖書館每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的道德人物或者先賢英模人物展覽，潤(rùn)物細(xì)無聲，讓師生在潛移默化中感到傳統(tǒng)道德的力量。

4.4 積極推動(dòng)文化創(chuàng)新發(fā)展，增強(qiáng)文化自信

圖書館是高校的文化中心[9]，所以高校圖書館對(duì)推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展責(zé)無旁貸，必須加以高度重視，以增強(qiáng)文化自信。

4.4.1 要加強(qiáng)傳統(tǒng)文化數(shù)據(jù)庫建設(shè)，構(gòu)建傳統(tǒng)文化共享平臺(tái)

一方面要積極利用高校圖書館作為文獻(xiàn)資源中心的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的數(shù)據(jù)庫建設(shè)，立爭(zhēng)把古籍善本電子化，創(chuàng)造數(shù)字化內(nèi)容的圖書館藏書[10]，以便于師生的查閱應(yīng)用。另一方面要加強(qiáng)同城高校圖書館間的館際協(xié)調(diào)機(jī)制，共享彼此優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的資源，構(gòu)建優(yōu)秀文化共享平臺(tái)，促進(jìn)傳統(tǒng)文化資源在全社會(huì)的共享和發(fā)掘利用。

4.4.2 積極參與傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新研究，多出創(chuàng)新作品

高校圖書館員有得天獨(dú)厚的閱讀環(huán)境和閱讀條件，因此，一方面圖書館要采取各種有效措施鼓勵(lì)館員積極參與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研究，多出創(chuàng)新作品；另一方面，圖書館要積極參與國際國內(nèi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研討和交流，可以單獨(dú)或聯(lián)合舉辦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化或古籍的研討會(huì)等形式多樣的活動(dòng)，以推動(dòng)文化創(chuàng)新，多出創(chuàng)新作品。

4.4.3 利用傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)節(jié)氣，烘托傳統(tǒng)文化的氛圍熱度

高校圖書館可以利用民族傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)二十四節(jié)氣之機(jī)，做好圖書館的內(nèi)外部環(huán)境布置，烘托圖書館的傳統(tǒng)文化氛圍熱度。比如，在清明、端午、中秋之時(shí)，圖書館內(nèi)多張貼傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)條幅，或是將傳統(tǒng)節(jié)日小知識(shí)制成座右銘的形式置于學(xué)生閱覽桌上，使傳統(tǒng)文化知識(shí)隨時(shí)映入學(xué)生的眼簾，慢慢映入學(xué)生的腦海；在臨近元旦之時(shí)圖書館可以多懸掛一些大紅燈籠，烘托中國傳統(tǒng)文化氛圍熱度，烘托元旦，淡化“圣誕”。在二十四節(jié)氣之當(dāng)天舉辦一些燈迷或剪紙、制作節(jié)氣書簽、節(jié)氣詩詞展、書法展等等活動(dòng)，使得中國傳統(tǒng)文化的元素更多一些，氛圍更濃一些，熱度更高一些。