因違反合作原則而產(chǎn)生的語(yǔ)言幽默
——以美劇《摩登家庭》為例

許宏宇 李 琮

（1 青島理工大學(xué)琴島學(xué)院，山東青島 266000；2 西安翻譯學(xué)院，陜西西安 710000）

1 引言

《摩登家庭》是2009年開(kāi)播由二十世紀(jì)?？怂闺娪肮荆?0th Century Fox Film Corporation）出品，克里斯托弗·勞伊德（Christopher Lloyd）和斯蒂芬·勒維坦（Steven Levitan）創(chuàng)作的情景喜劇，劇集以偽紀(jì)錄片的形式展開(kāi)，主要圍繞三個(gè)家庭的日常生活展開(kāi)。三個(gè)家庭類(lèi)型各異，其中杰（Jay）、格洛麗亞（Gloria）和曼尼（Manny）為一家人，格洛麗亞與杰是重組家庭，兩人年齡差距較大，曼尼為格洛麗亞和前夫所生的兒子；克萊爾（Claire）與費(fèi)爾（Phil）結(jié)婚，育有三子，分別為大女兒海莉（Haley）二女兒艾歷克斯（Alex）和小兒子盧克（Luke）；米切爾（Mitchell）和卡梅隆（Cameron）組成同性戀家庭，并收養(yǎng)越南籍女孩莉莉（Lily）作為女兒。

三個(gè)家庭之間的紐帶在于杰是姐弟克萊爾與米切爾的父親，因此劇中主要人物或多或少帶有血緣或親屬關(guān)系。劇集主要圍繞家庭中日常事件展開(kāi)，如生日、假期、家庭聚會(huì)，或者生活中的瑣事，拍攝場(chǎng)景多數(shù)在三個(gè)家庭居住的房屋或周?chē)值?，每個(gè)人物性格與個(gè)性均不相同，例如哥倫比亞人格洛麗亞較為不拘小節(jié)，海莉擅長(zhǎng)社交活動(dòng)而妹妹艾歷克斯是“書(shū)呆子”型學(xué)霸，在日常生活交往中，由于性格或親屬身份的不同時(shí)常會(huì)產(chǎn)生誤解、矛盾，爆發(fā)幽默的喜劇效果。劇集一經(jīng)推出便廣受好評(píng)，連續(xù)蟬聯(lián)五屆艾美獎(jiǎng)（第62至66屆）喜劇類(lèi)最佳劇集。

由于對(duì)白盡量真實(shí)的特性，以情景喜劇為語(yǔ)料進(jìn)行語(yǔ)用研究為學(xué)者提供了很好的觀察機(jī)會(huì)，學(xué)者得以在了解人物關(guān)系和語(yǔ)用前提的情況下分析語(yǔ)用關(guān)系。語(yǔ)用學(xué)對(duì)語(yǔ)言的理解包括語(yǔ)言與理解和使用這種語(yǔ)言的人之間存在的各種各樣的關(guān)系，如詞語(yǔ)的字面意義和隱含意義、話(huà)語(yǔ)的前提、說(shuō)話(huà)人的意圖、聽(tīng)話(huà)人的推斷等等。[1]在這部情景喜劇中，對(duì)家庭關(guān)系和性格的展開(kāi)十分充分，在劇集中對(duì)每個(gè)人的性格和優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的展開(kāi)描述，通過(guò)上百集的劇集向觀眾娓娓道來(lái)，觀眾能對(duì)人物之間的關(guān)系細(xì)致的觀察，對(duì)于其中產(chǎn)生的沖突和矛盾有所了解，對(duì)語(yǔ)言使用的語(yǔ)用情景有所掌握，學(xué)者得以在不打擾對(duì)話(huà)雙方的前提下盡可能的提取較為真實(shí)的對(duì)話(huà)，觀察對(duì)話(huà)的開(kāi)展、進(jìn)行和結(jié)尾。由于其情景喜劇的特性，在制造幽默方面采取了哪些技巧更加值得關(guān)注和分析。

2 合作原則基本內(nèi)涵

作為語(yǔ)用學(xué)研究的重要觀點(diǎn)，合作原則是1967年美國(guó)哲學(xué)家Grice在哈佛大學(xué)William James講座上提出的。合作原則涉及交際和交際的意圖，在交際雙方都有意愿進(jìn)行交際的前提下，應(yīng)該遵循四種準(zhǔn)則，分別為：量的準(zhǔn)則（Quantity maxim）、質(zhì)的準(zhǔn)則（Quality maxim）、關(guān)系準(zhǔn)則（Relation maxim）和方式準(zhǔn)則（Manner maxim）。[2]量的準(zhǔn)則規(guī)定話(huà)語(yǔ)呈現(xiàn)的信息量應(yīng)恰到好處，不多也不少，話(huà)語(yǔ)應(yīng)包含交際所需的信息量但不包括超出信息的話(huà)語(yǔ)；質(zhì)的準(zhǔn)則規(guī)定話(huà)語(yǔ)的真假，不要說(shuō)虛假的或是缺乏證據(jù)的話(huà)語(yǔ)；關(guān)系準(zhǔn)則要求話(huà)語(yǔ)和交際具有關(guān)聯(lián)性；方式準(zhǔn)則側(cè)重話(huà)語(yǔ)呈現(xiàn)方式，應(yīng)避免晦澀、歧義，盡量明白、簡(jiǎn)練。

四個(gè)準(zhǔn)則側(cè)重話(huà)語(yǔ)的不同方面，合作原則包含這四個(gè)準(zhǔn)則并不意味著四個(gè)準(zhǔn)則不可打破，或者違反這些準(zhǔn)則就不能順利進(jìn)行交際，說(shuō)話(huà)者有時(shí)會(huì)故意違反某個(gè)或某些準(zhǔn)則，來(lái)引起聽(tīng)話(huà)者的注意，聽(tīng)話(huà)者需要根據(jù)語(yǔ)境來(lái)判斷說(shuō)話(huà)者違反某個(gè)或某些準(zhǔn)則的真正意圖，忖度言下之意和言外之意，以便正確推斷出語(yǔ)言交際中的隱含含義。語(yǔ)用推理是領(lǐng)會(huì)幽默效果的一個(gè)重要概念，通過(guò)對(duì)話(huà)語(yǔ)中的語(yǔ)言事實(shí)和話(huà)語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的功能推導(dǎo)出話(huà)語(yǔ)的含義。在不同的語(yǔ)境下，相同的話(huà)語(yǔ)可能產(chǎn)生不同的語(yǔ)用推理，說(shuō)話(huà)人所表達(dá)的意圖也不盡相同。

3 違反合作原則產(chǎn)生的幽默效果

一部成功的情景喜劇必然結(jié)合了巧妙的人物設(shè)計(jì)、劇情開(kāi)展、詼諧幽默的對(duì)話(huà)。對(duì)合作原則的違反并不代表交際無(wú)法順利的進(jìn)行，對(duì)不同準(zhǔn)則的違反都能起到幽默的效果。在對(duì)話(huà)中，說(shuō)話(huà)人故意違反合作原則可能是有意為之，聽(tīng)話(huà)人要根據(jù)當(dāng)時(shí)的語(yǔ)境對(duì)說(shuō)話(huà)人的真實(shí)意圖進(jìn)行揣測(cè)，明白說(shuō)話(huà)人的隱含含義。在進(jìn)行揣測(cè)時(shí)，要充分考慮話(huà)語(yǔ)的前提，前提就是對(duì)話(huà)語(yǔ)進(jìn)行推導(dǎo)時(shí)需要依靠的邏輯能力、語(yǔ)境、話(huà)語(yǔ)含義等條件。情景喜劇的觀眾既不是說(shuō)話(huà)人也不是聽(tīng)話(huà)人，而是未在場(chǎng)的第三方，對(duì)話(huà)雙方故意不合作的說(shuō)話(huà)方式能夠較好的引起觀眾的注意，觀眾根據(jù)對(duì)話(huà)情景對(duì)話(huà)語(yǔ)的真實(shí)意圖進(jìn)行揣測(cè)是在充分考慮語(yǔ)用前提的情況下進(jìn)行的。幽默的產(chǎn)生正是來(lái)源于違反合作原則，從而在平白的語(yǔ)言中推導(dǎo)出趣味 存在，產(chǎn)生出人意料的語(yǔ)用效果。

3.1 量的準(zhǔn)則的違反

Mitchell:Did we come at a bad time?

Claire:Come back in seven years and five months，when they are all gone!

在《摩登家庭》（第二季）中，克萊爾和費(fèi)爾育有三個(gè)孩子，三個(gè)孩子性格各異。大女兒海莉擅長(zhǎng)社交，漂亮開(kāi)朗，二女兒艾歷克斯熱愛(ài)學(xué)習(xí)，但經(jīng)常被人稱(chēng)作書(shū)呆子。兩位女孩常常吵架，發(fā)生沖突，海莉認(rèn)為艾歷克斯是書(shū)呆子，且因?yàn)樘^(guò)優(yōu)秀而給自己造成壓力，而艾歷克斯認(rèn)為海莉智商太低，卻更受歡迎。小兒子盧克年紀(jì)尚小但神經(jīng)大條。性格各異、年齡不同的三個(gè)孩子相處于同一屋檐下，沖突和矛盾經(jīng)常發(fā)生，在匆忙的時(shí)間段，例如早晨，克萊爾和費(fèi)爾的家庭中，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)混亂的場(chǎng)面。

米切爾和卡梅隆去克萊爾家做客的時(shí)間正是早晨，海莉和克萊爾爆發(fā)了母女沖突，盧克說(shuō)想要學(xué)習(xí)雜技，拿走了一整盒刀具，艾歷克斯被困在車(chē)庫(kù)中大喊救命卻沒(méi)人注意到，做早飯的煎鍋甚至起了火。在家中處于一片混亂之中，米切爾于是問(wèn)：“我們是不是來(lái)的不是時(shí)候”，克萊爾回復(fù)讓他7年零5個(gè)月之后再來(lái)，那個(gè)時(shí)候家中的3個(gè)孩子都會(huì)去上大學(xué)了。話(huà)語(yǔ)的含義除了字面意義之外，還包括存在于語(yǔ)境下的隱含意義，研究會(huì)話(huà)含義為研究語(yǔ)用策略提供了重要的功能解釋?zhuān)瑢W(xué)習(xí)者應(yīng)結(jié)合語(yǔ)境理解話(huà)語(yǔ)的交際意義，推導(dǎo)出話(huà)語(yǔ)的弦外之音。[6]克萊爾的回復(fù)隱藏的含義是這三個(gè)孩子使家中一片混亂，再過(guò)7年零5個(gè)月他們最小的孩子就會(huì)上大學(xué)，這樣家里就能恢復(fù)平靜。

在對(duì)話(huà)中，克萊爾只需要準(zhǔn)確的回復(fù)米切爾現(xiàn)在他們到訪(fǎng)的時(shí)間是否合適即可，但克萊爾并沒(méi)有直接回答米切爾的問(wèn)題，在回答中，包含了問(wèn)題之外的額外信息，合作原則中量的準(zhǔn)則規(guī)定所說(shuō)的話(huà)應(yīng)該包含交談母的所需要的信息，所說(shuō)的話(huà)不應(yīng)包含超出需要的信息，這一對(duì)話(huà)直接違反了量的準(zhǔn)則。在這一違反過(guò)程中，引發(fā)了幽默的效果，觀眾需要進(jìn)行推導(dǎo)，理解其中蘊(yùn)含的幽默效果，其一，米切爾目睹了整場(chǎng)混亂的發(fā)生，應(yīng)該明白這并非是合適的到訪(fǎng)時(shí)間，克萊爾的回答包含對(duì)其明知故問(wèn)的憤怒；其二，在回答中包含了十分具體的時(shí)間，即7年零5個(gè)月，說(shuō)明克萊爾等不及兒女全都上大學(xué)了，她一直在計(jì)算還要多久家中才會(huì)清凈。這樣的回答對(duì)前面的場(chǎng)景進(jìn)行升華，勢(shì)必會(huì)引起家中有多個(gè)子女或曾身處這樣混亂情景中的父母的會(huì)心微笑，蘊(yùn)藏著幽默的效果。

對(duì)話(huà)語(yǔ)進(jìn)行推理時(shí)，不僅要對(duì)語(yǔ)義—邏輯進(jìn)行分析，還要考慮語(yǔ)境在其中的作用，對(duì)語(yǔ)義的分析有一大部分要建立在語(yǔ)境中。如果僅從語(yǔ)義方面進(jìn)行推導(dǎo)，克萊爾的話(huà)語(yǔ)為真命題，米切爾確實(shí)可以在7年零5個(gè)月之后再來(lái)詢(xún)問(wèn)。但是放在當(dāng)時(shí)的語(yǔ)境下，米切爾目睹了克萊爾家里混亂的場(chǎng)面，卻“明知故問(wèn)”詢(xún)問(wèn)到訪(fǎng)的時(shí)機(jī)，在當(dāng)前這種情況下，克萊爾的回答才產(chǎn)生了幽默的語(yǔ)用效果。

3.2 質(zhì)的準(zhǔn)則的違反

Mitchell:Well，you know what? We needed a sitter，she is family.I say we give her a shot.

Cameron:A shot? Oh，with our only child?Sure，why not? If something goes wrong，we’ll just pop over to the orient and grab another one.

伴侶卡梅隆和米切爾想要出門(mén)參加派對(duì)，米切爾私自同意了侄女海莉想要照看女兒莉莉的請(qǐng)求，而且沒(méi)有提前告知珂美龍，但卡梅隆認(rèn)為海莉不是一個(gè)負(fù)責(zé)任的保姆，于是他回答：“當(dāng)然應(yīng)該給海莉一個(gè)機(jī)會(huì)了，假如事情出了錯(cuò)，只需要回到東方再領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)孩子就是了”。在對(duì)話(huà)中，質(zhì)的原則要求對(duì)話(huà)者不要說(shuō)自知是假的話(huà)，不要說(shuō)缺乏足夠證據(jù)的話(huà)?？仿∶髦约翰粫?huì)再回到東方領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)女兒，卻故意說(shuō)如果莉莉有什么危險(xiǎn)會(huì)再回到東方領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)女兒，其回答違反了質(zhì)的原則，對(duì)海莉的性格及其行為表達(dá)了不信任，通過(guò)反諷的方式傳達(dá)自己對(duì)米切爾行為的不滿(mǎn)意。

造成幽默效果的原因是語(yǔ)用前提為觀眾和米切爾所熟知。語(yǔ)用前提是說(shuō)話(huà)人假定聽(tīng)話(huà)人知道的、能促成言語(yǔ)行為順利實(shí)施的切實(shí)條件或知識(shí)。[3]語(yǔ)用前提涉及說(shuō)話(huà)人的意圖和態(tài)度，觀眾了解對(duì)話(huà)發(fā)生的前因后果，熟知海莉的性格，明白以卡梅隆對(duì)女兒的疼愛(ài)程度，他不可能真的再去隨便領(lǐng)回一個(gè)孩子，但在這一對(duì)話(huà)中涉及到卡梅隆的意圖和態(tài)度。在語(yǔ)境中，卡梅隆的意圖是在諷刺，諷刺米切爾草率的舉動(dòng)和侄女海莉不負(fù)責(zé)任的性格，通過(guò)假意同意并展開(kāi)聯(lián)想的方式達(dá)到喜劇效果，卡梅隆顯然是對(duì)米切爾的做法持反對(duì)的態(tài)度。假如觀眾對(duì)語(yǔ)用前提不熟知，會(huì)將卡梅隆的話(huà)信以為真，就難以體會(huì)到其中的幽默效果。

3.3 關(guān)系準(zhǔn)則的違反

Gloria:I’m gonna kill you，Jay!

Jay:Okay，good day’s work.What do you say we hit the jewelry store?

妻子格洛麗亞不會(huì)騎自行車(chē)，丈夫杰自告奮勇決定教她騎自行車(chē)，在這一過(guò)程中，杰的失誤導(dǎo)致格洛麗亞騎著自行車(chē)一頭沖進(jìn)了樹(shù)籬中，因此格洛麗亞憤怒地說(shuō)要?dú)⒘私埽軈s回答：“好的，今天做的不錯(cuò)，我們一會(huì)去一趟珠寶店怎么樣？”“我要?dú)⒘四恪焙汀叭ブ閷毜辍敝g本身毫無(wú)聯(lián)系，一般來(lái)說(shuō)人們不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的冒出這樣的對(duì)話(huà)，因此需要結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析。幽默的形成、理解與欣賞離不開(kāi)語(yǔ)境這個(gè)關(guān)鍵因素，語(yǔ)境對(duì)幽默有一定的制約作用。[4]脫離了語(yǔ)境原本能夠產(chǎn)生語(yǔ)言幽默效果的話(huà)語(yǔ)會(huì)給人不連貫的感覺(jué)。

格洛麗亞喜愛(ài)珠寶首飾，杰發(fā)覺(jué)自己犯了錯(cuò)誤，導(dǎo)致妻子格洛麗亞受傷，于是用去珠寶店購(gòu)物的承諾平息妻子的怒火。產(chǎn)生幽默的語(yǔ)用前提在于杰說(shuō)的話(huà)表面上和格洛麗亞的話(huà)語(yǔ)不搭配，實(shí)際上卻因?yàn)橛^眾熟悉語(yǔ)用前提，反而產(chǎn)生了幽默的話(huà)語(yǔ)效果。

合作原則中的關(guān)系準(zhǔn)則要求對(duì)話(huà)要具有關(guān)聯(lián)性。格洛麗亞因?yàn)榻艿牟徽_教授方式而騎自行車(chē)沖進(jìn)了樹(shù)籬之中，自然十分憤怒，雖然口頭上說(shuō)要“殺了”杰，但杰和觀眾都明白，其實(shí)這是一種表達(dá)憤怒的夸張說(shuō)法，杰想要平息格洛麗亞的怒火，于是提議帶妻子去珠寶店，想要通過(guò)買(mǎi)禮物的方式討得對(duì)方歡心，展現(xiàn)了杰性格中的機(jī)智。杰的答話(huà)沒(méi)有順著格洛麗亞的威脅而繼續(xù)開(kāi)展，反而用一種巧妙的方式進(jìn)行了化解，這部分用違反關(guān)系準(zhǔn)則，看似前言不搭后語(yǔ)，其中卻蘊(yùn)含了對(duì)人物性格和喜好的總結(jié)，產(chǎn)生的幽默就很好理解了。

3.4 方式準(zhǔn)則的違反

Mitchell:Oh，shoot，we lost Phil.

Gloria:We lost Phil?!

Cam:We lost Phil?!

Mitchell:Great，Gloria is gone.

Cam:Gloria’s gone too?

上述對(duì)話(huà)發(fā)生在一場(chǎng)地震之后，家人互相通話(huà)確認(rèn)對(duì)方是否安好。米切爾起初和費(fèi)爾打電話(huà)，后接入格洛麗亞的電話(huà)，費(fèi)爾這時(shí)掛斷了電話(huà)，米切爾因而說(shuō)費(fèi)爾掛了（電話(huà)）。由于地震剛剛發(fā)生，米切爾這句話(huà)被格洛麗亞理解為費(fèi)爾死了，她匆忙掛斷電話(huà)，米切爾自言自語(yǔ)道格洛麗亞也離開(kāi)了?？仿∵M(jìn)入鏡頭，聽(tīng)到了米切爾的話(huà)語(yǔ)，認(rèn)為費(fèi)爾和格洛麗亞都因地震去世了。

僅考慮對(duì)話(huà)，米切爾的話(huà)語(yǔ)可以理解為費(fèi)爾和格洛麗亞去世了，lost和gone有這一層含義，但結(jié)合語(yǔ)境可知，兩個(gè)詞在當(dāng)前的用法中，只表明電話(huà)掛斷了。在合作原則中，方式要求交際者保持話(huà)語(yǔ)的清晰、明白，避免出現(xiàn)歧義現(xiàn)象。米切爾的話(huà)語(yǔ)存在歧義，尤其話(huà)語(yǔ)發(fā)生在地震之后，不免讓人有另一層聯(lián)想，卡梅隆聽(tīng)到了上述對(duì)話(huà)后大吃一驚，真的認(rèn)為地震導(dǎo)致格洛麗亞和菲爾去世，因而做哀傷狀。方式準(zhǔn)則包含避免晦澀、避免歧義、簡(jiǎn)練和井井有條，對(duì)話(huà)在混亂的場(chǎng)景中進(jìn)行，地震后三個(gè)人在電話(huà)中進(jìn)行交談，且米切爾在講電話(huà)時(shí)并沒(méi)有注意到身后偷聽(tīng)的卡梅隆，lost和gone是常用的電話(huà)用語(yǔ)，但是也是人們?cè)谌粘?duì)話(huà)中指某人去世時(shí)的常用詞匯，卡梅隆沒(méi)有聽(tīng)到在電話(huà)中的全部對(duì)話(huà)，在于米切爾交談時(shí)對(duì)話(huà)自然難以做到避免歧義，觀眾因?yàn)榍宄闹涝?huà)語(yǔ)產(chǎn)生的語(yǔ)境，觀眾聽(tīng)到了電話(huà)中全部的對(duì)話(huà)，看到了卡梅隆后來(lái)進(jìn)入畫(huà)面時(shí)聽(tīng)到的部分會(huì)話(huà)，所以自然會(huì)對(duì)這一誤解感到十分好笑。對(duì)話(huà)雖然沒(méi)有遵循方式準(zhǔn)則，造成了一定程度上的誤解，這是編劇有意為之，但由此造成的誤解確實(shí)產(chǎn)生了笑料。

4 結(jié)語(yǔ)

在對(duì)語(yǔ)言的語(yǔ)用行為進(jìn)行研究時(shí)，探究語(yǔ)言幽默的產(chǎn)生十分有必要。幽默是一種語(yǔ)言藝術(shù)，是一種文化，是人類(lèi)文明和智慧的體現(xiàn)，是人們根據(jù)自己對(duì)真實(shí)生活的深刻理解，以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象、詼諧或夸張、諷刺的語(yǔ)言形式表達(dá)的觀點(diǎn)或看法，它使人愉悅，引人發(fā)笑，發(fā)人深省，給人啟迪。[5]幽默增加語(yǔ)言的藝術(shù)性，用一種非平鋪直敘的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。幽默增加了人們對(duì)話(huà)的多樣性和趣味性，用另一種方式表達(dá)自己的真實(shí)意圖和態(tài)度。對(duì)于文學(xué)創(chuàng)作者來(lái)說(shuō)，幽默是增加其文學(xué)作品魅力的一個(gè)重要技巧。不僅如此在對(duì)話(huà)中，實(shí)現(xiàn)成功的交際合作原則發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，但對(duì)合作原則的故意違反有時(shí)卻也能產(chǎn)生幽默的效果。

雖然合作原則包含四方面的準(zhǔn)則，但在語(yǔ)言的使用中，可能會(huì)違反不止一個(gè)原則同時(shí)造成幽默的語(yǔ)言效果。幽默的重要性在于，在幽默之下暗含著說(shuō)話(huà)人的真實(shí)意圖和態(tài)度，說(shuō)話(huà)者為了避免沖突會(huì)采取更為溫和的幽默的方式去表達(dá)自己的訴求，為了保證交際的順利進(jìn)行，思考對(duì)話(huà)者故意違反合作原則的隱含含義有助于交際的順利進(jìn)行，領(lǐng)會(huì)幽默也是人與人之間進(jìn)行話(huà)語(yǔ)交流的一個(gè)重要基礎(chǔ)。從另一個(gè)方面來(lái)看，想要在交際中產(chǎn)生幽默的效果，也可以通過(guò)故意違反合作原則當(dāng)中的某一或某些準(zhǔn)則實(shí)現(xiàn)，這在日常對(duì)話(huà)、寫(xiě)作、編劇中對(duì)話(huà)語(yǔ)進(jìn)行理解和構(gòu)建有重要的意義。