例談提高小學生數(shù)學興趣的教學方法

杜力

摘 要：數(shù)學是一門應用性較強的學科，但在小學階段，往往有學生認為數(shù)學知識單調(diào)枯燥，因此缺乏興趣。小學數(shù)學教師可以采用一些新穎的教學方法，如游戲激趣法、聯(lián)系生活法、學以致用法等，激發(fā)學生的學習興趣，夯實其數(shù)學基礎，提高其數(shù)學應用能力。

關鍵詞：小學數(shù)學;游戲激趣;聯(lián)系生活;學以致用

小學階段，普遍存在學生認為數(shù)學學習枯燥乏味，提不起精神的現(xiàn)象。在這種情況下，小學數(shù)學教師應當采用一些有針對性的，能夠有效提高學生學習興趣的教學方法。下面，介紹幾種筆者認為效果較好的教學方法。

一、游戲激趣法

小學生正處于智力快速發(fā)展的時期，其心理特點是好奇心強、喜歡玩耍，注意力難以長時間的集中。在小學數(shù)學教學中，枯燥乏味的內(nèi)容和單一的授課方式往往無法調(diào)動學生的學習積極性，變得無精打采，學習效果較低。因此，教師必須針對這種情況，采取有針對性的方法，提高學生的積極性，游戲激趣法就是一個很好的途徑。游戲?qū)W習法強調(diào)在數(shù)學課堂上，教師引領學生，采用多種多樣的游戲方式來進行知識的傳授。通過學生喜聞樂見的游戲方式，調(diào)動學生的積極性，提高學生的注意力，促使學生主動地參與到教學過程中，在這個過程中，完成學生數(shù)學知識的積累和數(shù)學能力的提升。既讓學生感到輕松愉悅，學得趣味盎然，樂學愛學，又潛移默化地夯實學生的數(shù)學基礎，完成了教學目標。

例如，在學習圖形這一內(nèi)容時，教師應該充分利用游戲?qū)W習法。具體來說，可以將學生按小組為單位（每組5人左右）進行組間競賽，教師可以在課前提前準備一些材料提供給學生，由學生分辨不同的圖形，也可以由學生自己搜集、辨別生活中的各種圖形。看哪個小組搜集得最多或者辨別得最快、最準確。在這種游戲式的學習方式下，學生興致勃勃地參與其中，在你追我趕的熱烈氛圍中，完成了對知識點的積累和掌握。同時，教師要科學合理地對獲得優(yōu)勝的小組進行表揚，要求他們再接再厲;對落后的小組進行鼓勵，鼓勵他們迎頭趕上，以此調(diào)動所有學生的學習積極性。

二、聯(lián)系生活法

我們都知道，理論來源于實踐，實踐檢驗理論。課本上的理論知識的來源應該是實際生活。同樣，學生是否牢固掌握了一個知識，也需要到生活中去檢驗。對于小學生來說，能在生活中找到實例的知識更容易被學生所接受。所以，小學數(shù)學教師在備課、課堂上、布置課后作業(yè)時都應該聯(lián)系生活，以便引起學生的共鳴，提高學生的接受程度和掌握程度。在備課時，應該有意識地搜集材料，將生活中與教材內(nèi)容相關的實例列入授課計劃。在課堂上，積極營造生活氛圍，聯(lián)系學生實際生活，引入與他們息息相關的實例，提高他們的積極性和參與感。布置課后作業(yè)時，應當引入一些與生活息息相關的題目，一方面鞏固知識的掌握程度，另一方面讓學生驗證數(shù)學知識在生活中的作用，提高他們對數(shù)學的興趣。

例如，在學習“圓”這一內(nèi)容時，教師可以布置預習內(nèi)容，讓學生提前尋找生活中的圓，以便對圓有一個基本的認識。學生可以在家里、在教室里、在商場里、在操場上找找那里有圓形的物體，想一想為什么這些物體要做成圓形的，做成圓形有什么好處，是否可以做成其他形狀。這樣，在上課的時候，學生就能把教材上的內(nèi)容、教師的講解和自己已知的知識聯(lián)系在一起，融會貫通?；旧峡梢暂^為容易地掌握知識。

三、學以致用法

學生學習知識的最終目標時學以致用，即能夠在日常生活中進行應用。數(shù)學是一門應用科學，尤其如此。我們在生活學習中，隨處需要用到數(shù)學知識，數(shù)學能力的高低，對學生日后的工作和生活都非常重要。因此，教師在教學中，除了知識的傳遞之外，更應該注重學生數(shù)學實際使用能力的培養(yǎng)。這既能提升學生的動手能力，為他們未來的發(fā)展奠定良好的基礎，又能讓學生解決實際問題，感受到數(shù)學在日常生活中的價值，提高對數(shù)學的興趣。

例如，在學習統(tǒng)計這一內(nèi)容時，教師可以引導學生對生活中的一些相關事件進行統(tǒng)計。學生可以自由選擇自己感興趣的事件進行資料的搜集、整理，并按照自己的喜好制作統(tǒng)計圖或者統(tǒng)計表。教師還要引導學生對最終的結(jié)果進行分析，知道數(shù)據(jù)背后的實際意義。這樣，不僅培養(yǎng)了學生的動手能力，還提高了學生的分析能力和思維能力。并且，在整個過程中，還提高了學生的交流能力、團隊精神。

除了上面提到的幾種方法，還有許多方法值得教師去嘗試?？傊?，只要教師能夠多想辦法，多動腦筋，積極拓展思維，提高專業(yè)能力，多采用各種有針對性的、新穎的、符合學生心理特點的、貼近學生生活實際的教學方法，一定能有效提高學生對數(shù)學的興趣，提升學習效果。