學(xué)會(huì)提升對話描寫的檔次

崔為安

對話描寫是語言描寫的一部分。對話可以是兩個(gè)人的對話，也可以是幾個(gè)人的相互交談。成功的對話描寫能鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界。

【深度剖析】

如何提升對話描寫的檔次呢？下面我們結(jié)合示例來具體分析一下：

1.低檔次的對話描寫形式單一，沒有變化。

賣西瓜的說：“賣西瓜了！賣西瓜了！剛剛采摘的大西瓜！快來買呀！”

挎籃子的大嬸說：“多少錢一斤？”

賣西瓜的說：“便宜，一塊錢一斤！”

挎籃子的大嬸說：“這些西瓜甜嗎？”

賣西瓜的說：“這是上好的地雷西瓜，不甜不要錢！”

挎籃子的大嬸說：“好，給我選一個(gè)不甜的?！?/p>

賣西瓜的說：“這……”

這段對話描寫從頭至尾使用的都是“？菖？菖說”這種提示語在前的對話形式，因?yàn)樾问絾我?，沒有變化，給人的感覺很乏味。人物對話有四種形式，即提示語在前、提示語在后、提示語在中間、省略提示語。只有靈活運(yùn)用這四種對話描寫形式，合理選擇與“說”意思相近的詞語，才能使對話富于變化，使習(xí)作更有生氣、更有趣味。

2.中檔次的對話描寫形式多樣，富于變化。

“賣西瓜了！賣西瓜了！”賣西瓜的吆喝著，“剛剛采摘的大西瓜！快來買呀！”

一個(gè)挎籃子的大嬸問：“多少錢一斤？”

“便宜，一塊錢一斤！”賣西瓜的回答。

“這些西瓜甜嗎？”

賣西瓜的保證道：“這是上好的地雷西瓜，不甜不要錢！”

“好，給我選一個(gè)不甜的?！笨婊@子的大嬸說。

“這……”賣西瓜的啞口無言。

這段對話描寫把四種不同提示語的表現(xiàn)形式都用上了，另外，為了避免詞語相同，一“說”到底，在對話中，選用了與“說”意思相近的一些詞語，如“吆喝”“問”“回答”等，使人物語言更活潑了。

3.高檔次的對話描寫運(yùn)用多種方法，變化多端。

“賣西瓜了！賣西瓜了！”傍晚時(shí)分，一位頭戴草帽的老爺爺推著一車西瓜來到大街上，扯著嗓子吆喝著：“剛剛采摘的——新鮮的——大西瓜！快來買呀！”

這時(shí)，一個(gè)挎籃子的大嬸走到那里，看著老爺爺?shù)奈鞴?，隨口問道：“多少錢一斤？”

“便宜，一塊錢一斤！”賣西瓜的老爺爺停下了車子，滿臉堆笑。

“這些西瓜甜嗎？”挎籃子的大嬸用手拍著一個(gè)個(gè)西瓜問。

老爺爺伸手抱起了一個(gè)西瓜，一邊拍一邊說：“這是上好的地雷西瓜，不甜不要錢！”

挎籃子的大嬸眼珠一轉(zhuǎn)，咯咯地笑道：“好，給我選一個(gè)不甜的?！?/p>

“這……”賣西瓜的老爺爺?shù)纱箅p眼看著她，啞口無言。

這段對話描寫不僅形式靈活多樣，用詞富有變化，而且在描寫人物語言的同時(shí)還描寫了人物的神態(tài)、動(dòng)作，這些修飾使整段對話變得特別細(xì)膩，給讀者“如見其人，如聞其聲”的真實(shí)感，使刻畫的人物形象更加鮮明逼真，使習(xí)作的語言更加精彩別致。通過這段對話，讀者很容易看出這兩個(gè)人的性格特點(diǎn)：賣西瓜的老爺爺愛吹噓，挎籃子的大嬸喜歡捉弄人。