例談工業(yè)文明沖擊下中國的變革與轉(zhuǎn)型

劉洪營

1840年，英國發(fā)動(dòng)侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，用大炮轟開中國的大門。隨后，西方列強(qiáng)接踵而來，發(fā)動(dòng)了一系列侵華戰(zhàn)爭。鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端。從1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)到19世紀(jì)六七十年代，在西方工業(yè)文明的沖擊下，中國社會(huì)發(fā)生變化。鴉片戰(zhàn)爭后，中國被強(qiáng)行納入資本主義世界市場，中國自給自足的自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體。

本專題內(nèi)容是新課標(biāo)全國文綜高考卷歷史試題考查的重點(diǎn)之一。從考查內(nèi)容方面看，主要集中考查晚清中國自然經(jīng)濟(jì)的解體、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、民族資本主義產(chǎn)生等主干知識(shí)，對(duì)近代中國外交觀念的變化也有所涉及。具體考查的知識(shí)點(diǎn)有：鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運(yùn)動(dòng)、自然經(jīng)濟(jì)的逐漸解體、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、中國民族資本主義的產(chǎn)生、中體西用、早期維新思想等。從命題的方向方面看，側(cè)重考查史料實(shí)證、歷史解釋等核心素養(yǎng)，注重對(duì)價(jià)值觀的引領(lǐng)。例如，2016年高考新課標(biāo)全國文綜卷Ⅰ第28題，以19世紀(jì)中期以后中國市場上洋貨日益增多為背景考查民眾生活與世界市場聯(lián)系日趨密切。2018年高考新課標(biāo)全國文綜卷Ⅱ第28題，以晚清時(shí)期一外交事件為背景材料，考查近代外交觀念對(duì)中國的影響。

【例1】19世紀(jì)70年代，針對(duì)日本阻止琉球國向中國進(jìn)貢，有地方督撫在上奏中強(qiáng)調(diào)：琉球向來是中國的藩屬，日本“不應(yīng)阻貢”;中國使臣應(yīng)邀請(qǐng)西方各國駐日公使，“按照萬國公法與評(píng)直曲”。這說明當(dāng)時(shí)

（? ）

A.日本借助西方列強(qiáng)侵害中國權(quán)益

B.傳統(tǒng)朝貢體系已經(jīng)解體

C.地方督撫干預(yù)朝廷外交事務(wù)決策

D.近代外交觀念影響中國

解析：本題以近代中國一外交事件為背景材料，考查近代外交觀念對(duì)中國的影響。鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束了中國閉關(guān)自守的狀態(tài)，中國越來越多地介入世界事務(wù)。根據(jù)材料信息可知，日本阻止琉球國進(jìn)貢這一事件屬于涉外事件。地方督撫在上奏中提議按照“萬國公法”來評(píng)判日本阻止琉球國進(jìn)貢這一事件，說明當(dāng)時(shí)國人具有了一定的近代外交觀念。故D選項(xiàng)正確。材料中并未提及日本借助西方列強(qiáng)侵害中國權(quán)益，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤。根據(jù)材料信息可知，琉球國向中國進(jìn)貢，日本阻止其向中國進(jìn)貢。這說明當(dāng)時(shí)朝貢體系依然存在。故B選項(xiàng)錯(cuò)誤。根據(jù)材料信息可知，地方督撫只是針對(duì)日本阻止琉球國向中國進(jìn)貢這一事件奏提建議，并不是干預(yù)朝廷外交事務(wù)決策?！案深A(yù)”說法錯(cuò)誤，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。鴉片戰(zhàn)爭前，受“華夷觀”思想影響，清政府實(shí)行朝貢外交或者宗藩外交。鴉片戰(zhàn)爭后，“不平等條約體系”迫使中國外交從朝貢外交轉(zhuǎn)向近代外交。

鴉片戰(zhàn)爭后，中國被迫納入世界市場，在“歐風(fēng)美雨”的影響下，晚清時(shí)期的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。

【例2】閱讀材料，回答問題。

史料一 除了舊生產(chǎn)方式逐步解體所產(chǎn)生的苦難之外，還應(yīng)當(dāng)有新生產(chǎn)方式破土而出的生機(jī)和朝氣。

——《近代中國社會(huì)的新陳代謝》

史料二 舊時(shí)婦女織成布匹，經(jīng)緯之紗，都出女手。自洋紗盛行，而軋花、彈花、紡紗等事，棄焉若忘。

——《川沙縣志》

分別對(duì)上述史料進(jìn)行解讀。

解析：同學(xué)們需要注意一點(diǎn)，那就是對(duì)于歷史事件的研究，需要將其置于特定的時(shí)空中。史料一中，“除了……還應(yīng)當(dāng)有……”說明，作者認(rèn)為舊的生產(chǎn)方式逐步解體產(chǎn)生苦難的同時(shí)，新生產(chǎn)方式也誕生了。史料一告訴我們，對(duì)自然經(jīng)濟(jì)解體應(yīng)一分為二地看待。史料二反映了洋紗盛行背景下，中國婦女傳統(tǒng)技能荒廢，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。

鴉片戰(zhàn)爭后，在西方工業(yè)文明的影響下，古老的中國發(fā)生變化，開始向近代社會(huì)緩慢轉(zhuǎn)型。鴉片戰(zhàn)爭改變了中國的歷史命運(yùn)，在“歐風(fēng)美雨”的影響下晚清經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變動(dòng)。在復(fù)習(xí)這部分知識(shí)時(shí)，同學(xué)們要注意用辯證的眼光多角度地分析，一方面要痛斥外國資本主義的入侵，另一方面也要看到鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟(jì)、外交等方面發(fā)生的近代化變化。備考建議：①運(yùn)用唯物史觀，從新的角度審視近代中國社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的重大事件，如鴉片戰(zhàn)爭等。②注意歸納單元特征，整體把握知識(shí)體系。在平常的學(xué)習(xí)或者復(fù)習(xí)中，同學(xué)們要善于總結(jié)概括專題的共同特征，還要以某一線索構(gòu)建知識(shí)體系。