吉林省服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)銜接的對(duì)策研究

摘 要：吉林省作為我國(guó)老工業(yè)基地，服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷史較短。近年來(lái)，面臨一系列產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，省內(nèi)服裝企業(yè)多以加工貼牌為主，研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售產(chǎn)業(yè)鏈競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不足。解決這一瓶頸的關(guān)鍵點(diǎn)在于打破高校科研、人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化三者相互獨(dú)立的“孤島現(xiàn)象”，構(gòu)建“專業(yè)—產(chǎn)業(yè)”銜接平臺(tái)，將服裝產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的方向與吉林省服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)銜接。本文從推進(jìn)校企合作開(kāi)展特色專業(yè)教學(xué)、基于本土文化資源培育服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意型人才、搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)培育和聚集服裝產(chǎn)業(yè)人才3個(gè)方面闡述吉林省服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)銜接的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：吉林省;服裝產(chǎn)業(yè);人才培養(yǎng);銜接對(duì)策

1 吉林省服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況

吉林省作為我國(guó)老工業(yè)基地，一直以來(lái)省內(nèi)重工業(yè)領(lǐng)先，輕工業(yè)發(fā)展較為滯后，作為輕紡工業(yè)代表的服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷史較短。筆者查閱2018年吉林統(tǒng)計(jì)年鑒顯示，截止到2016年，省內(nèi)規(guī)模以上的服裝企業(yè)共有314家，2017年吉林省內(nèi)共生產(chǎn)服裝21028萬(wàn)件，較2016年22772萬(wàn)件略有回落。我國(guó)服裝產(chǎn)業(yè)近年來(lái)整體發(fā)展放緩，面對(duì)國(guó)際服裝市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，國(guó)內(nèi)服裝消費(fèi)需求回落的趨勢(shì)，吉林省提出了到2020年，全省紡織產(chǎn)業(yè)力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)工業(yè)增加值600億元，確保服裝產(chǎn)業(yè)年均增長(zhǎng)7%的發(fā)展目標(biāo)。在此發(fā)展目標(biāo)引領(lǐng)下，全省積極探索服裝行業(yè)發(fā)展新技術(shù)、新模式，推動(dòng)服裝產(chǎn)業(yè)在新時(shí)期向個(gè)性化、服務(wù)化轉(zhuǎn)型。

2 吉林省服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展瓶頸分析

吉林省近年來(lái)服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展增速有所放緩，一方面源于外部環(huán)境變化，國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，貿(mào)易保護(hù)主義重新抬頭，導(dǎo)致服裝出口國(guó)際市場(chǎng)承受壓力大。另一方面源于吉林省內(nèi)部服裝產(chǎn)業(yè)傳統(tǒng)成本優(yōu)勢(shì)減弱，委托加工貼牌生產(chǎn)占主流，品牌影響力不足，研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售產(chǎn)業(yè)鏈競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不足。未來(lái)在智能制造理念影響下，3D打印技術(shù)逐步應(yīng)用到工業(yè)生產(chǎn)，云計(jì)算、大數(shù)據(jù)將會(huì)深度驅(qū)動(dòng)服裝研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售，服裝產(chǎn)業(yè)面向批量化生產(chǎn)向個(gè)性化定制轉(zhuǎn)型，有待形成“科研創(chuàng)新—人才培養(yǎng)—產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化”的完整產(chǎn)學(xué)研銜接鏈條。

吉林省服裝產(chǎn)業(yè)面對(duì)上述一系列結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)服裝產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級(jí)。其關(guān)鍵點(diǎn)在于打破高?？蒲?、人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化三者相互獨(dú)立的“孤島現(xiàn)象”，構(gòu)建“專業(yè)—產(chǎn)業(yè)”銜接平臺(tái)，將服裝產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的方向與吉林省服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)銜接，校企協(xié)同共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，使省內(nèi)服裝產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)、人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)化推廣深度融合。

3 吉林省服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)銜接的對(duì)策

3.1 推進(jìn)校企合作整合資源開(kāi)展特色專業(yè)教學(xué)

當(dāng)前，吉林省高校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)方向較多，包括工業(yè)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等方向。各學(xué)院需要結(jié)合自身教學(xué)優(yōu)勢(shì)，根據(jù)服裝市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)及潛在需求，優(yōu)化更新教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)實(shí)踐中聚焦專業(yè)特色，形成具有專業(yè)代表性的課程體系。同時(shí)積極整合各方資源，開(kāi)展校企合作，邀請(qǐng)服裝名匠、設(shè)計(jì)名師參與學(xué)生實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，為在校學(xué)生與優(yōu)秀的一線工作人員搭建交流平臺(tái)。通過(guò)理論知識(shí)與課外實(shí)習(xí)的有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)知識(shí)的延展和遷移，推動(dòng)學(xué)生在實(shí)踐中不斷鞏固專業(yè)理論知識(shí)，豐富專業(yè)實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。

3.2 基于本土文化資源培育服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意型人才

文化創(chuàng)意能力是服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素，文創(chuàng)設(shè)計(jì)在提升服裝產(chǎn)品附加值方面占據(jù)重要地位。中國(guó)服協(xié)主席王慶曾指出：“在未來(lái)的服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，誰(shuí)掌握了產(chǎn)業(yè)中的‘制創(chuàng)權(quán)利，誰(shuí)就將站在服裝產(chǎn)業(yè)鏈的高峰，獲得高額利潤(rùn)?！碑?dāng)前，吉林省高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展走在全國(guó)前列，吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、吉林藝術(shù)學(xué)院以及吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院在文創(chuàng)領(lǐng)域發(fā)展成果較多。隨著省內(nèi)本土文化資源的進(jìn)一步發(fā)掘，冰雪文化、薩滿文化、人參文化影響力逐漸擴(kuò)大，吉林本土文化IP對(duì)本省服裝產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)具有重要的作用。因此，在服裝設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)更加注重對(duì)本土文化創(chuàng)意能力的培養(yǎng)，打造對(duì)本土文化具有深度理解力并能夠有效應(yīng)用到服裝設(shè)計(jì)的人才團(tuán)隊(duì)，以此掌握服裝設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)中的“制創(chuàng)”核心競(jìng)爭(zhēng)力。

3.3 搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)培育和聚集服裝產(chǎn)業(yè)人才

在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為更多的服裝領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)生提供了思想創(chuàng)新與職業(yè)發(fā)展機(jī)遇。一方面，學(xué)生參與服裝產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽有助于提升創(chuàng)新思維、開(kāi)闊眼界，創(chuàng)新理念引領(lǐng)下的服裝設(shè)計(jì)能夠在眾多參賽產(chǎn)品中脫穎而出。另一方面，學(xué)生從最初創(chuàng)意構(gòu)思、效果圖設(shè)計(jì)、面料選擇、版型確定到最終樣衣制成，在這一過(guò)程中，個(gè)人能夠獲得服裝設(shè)計(jì)制作綜合能力的提升。通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展中研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售全鏈條都能夠在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才。因此，高校應(yīng)進(jìn)一步搭建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，形成創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才、運(yùn)營(yíng)人才、品牌管理人才、營(yíng)銷人才在平臺(tái)聚集，快速實(shí)現(xiàn)服裝產(chǎn)業(yè)創(chuàng)制交流與資源共享，發(fā)揮服裝產(chǎn)業(yè)各鏈條專業(yè)人才集聚效應(yīng)，提高研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售轉(zhuǎn)化效率，進(jìn)一步推動(dòng)創(chuàng)意市場(chǎng)化程度提升。

4 結(jié)語(yǔ)

人才是吉林省服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。吉林省服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展要想實(shí)現(xiàn)優(yōu)化升級(jí)，必須從課程內(nèi)容和教學(xué)方式革新、創(chuàng)意人才培育、本土優(yōu)秀文化資源發(fā)掘、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)搭建等全方位的措施來(lái)發(fā)現(xiàn)人才、培育人才、聚集人才。當(dāng)代高校唯有不斷地培養(yǎng)服裝產(chǎn)業(yè)鏈條各專業(yè)人才，積極引領(lǐng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，提升理論研究水平與科技創(chuàng)新水平，才能推動(dòng)服裝產(chǎn)業(yè)向高標(biāo)準(zhǔn)、高科技、高效益方向發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：朱淑暢（1987—），女，吉林長(zhǎng)春人，碩士研究生，講師，研究方向：服裝設(shè)計(jì)。