略談地理選擇題解題方法與技巧

盧彩霞

摘 要：在地理考試中，選擇題所占的分值較高，其具有知識(shí)覆蓋面廣的這一特征，學(xué)生能否把握好選擇題，是他們獲取高分的關(guān)鍵。本文主要圍繞地理選擇題的解題方法與技巧進(jìn)行簡(jiǎn)要的探析。

關(guān)鍵詞：地理 選擇題 解題方法

中圖分類號(hào)：G633.5文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2019）12-0-01

在高考文綜試題中，地理選擇題是其中的重要組成部分，對(duì)地理選擇題的解題方法與技巧進(jìn)行研究，對(duì)于提高學(xué)生的文綜成績(jī)有著重要的作用?；诖?，圍繞地理選擇題解題方法與技巧進(jìn)行分析具有重要的意義。

一、地理選擇題的試題類型分析

1.計(jì)算類

在地理學(xué)科中，時(shí)常會(huì)涉及到一些計(jì)算類的題目，這些題目是高考的重要考查方面一般而言，地理計(jì)算涉及以下幾個(gè)方面：（1）比例尺、（2）氣溫垂直遞減率、（3）城市化水平、（4）晝夜長(zhǎng)短、（5）正午太陽(yáng)高度角等。要想正確解答地理計(jì)算類選擇題，需要學(xué)生對(duì)相應(yīng)的地理知識(shí)以及原理有所掌握。當(dāng)然僅僅掌握原理是不夠的，還需要多多練習(xí)，這樣才能夠?qū)Ω鞣N題型做到靈活的運(yùn)用。

2.圖像類

在地理信息中，地理圖像是其重要載體，考察了學(xué)生解讀地理信息方面的能力?，F(xiàn)如今，在高考試題中，對(duì)圖像類題目非常的熱衷，甚至形成了一種“無(wú)圖不成題”的命題模式。從歷年的高考文綜試卷中的地理題目來(lái)看，以地理圖像為試題的內(nèi)容包括以下幾方面[1]：（1）等值線圖、（2）經(jīng)緯網(wǎng)區(qū)域圖、（3）剖面圖、（4）統(tǒng)計(jì)圖等等。在做這類題型時(shí)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生先看圖名，然后看圖例，再仔細(xì)閱讀題目要求，并對(duì)圖像進(jìn)行觀看，以便能夠挖掘出圖像中的地理信息，這樣才能夠正確的解答該類題目。如果學(xué)生忽視了對(duì)圖例或者圖名的觀看，直接拿到題目就去做，沒有對(duì)題圖中的信息進(jìn)行深入的挖掘，那么他們所寫的答案就會(huì)是表層的，而沒有回答到點(diǎn)子上，這樣所獲取的分值自然不會(huì)太高。

3.組合類

在地理選擇題中，組合類的題目是有一個(gè)或者一個(gè)以上組成的，與其他類型的選擇題相比，要稍微復(fù)雜一點(diǎn)。在解答這種類型的選擇題時(shí)，排除法是一個(gè)非常有效的方法，也就是引導(dǎo)學(xué)生去找出題目中的錯(cuò)誤選項(xiàng)，那么剩下的就是正確的答案。具體做題時(shí)，一般會(huì)用到以下幾種方法，一種是上面所講到的排除法，還有直選法的應(yīng)用也較為常見，此外，還可以運(yùn)用邏輯推理法。

4.因果類

因果類的選擇題有一個(gè)較大的特征，那就是其題干與選項(xiàng)之間存在著一定的因果關(guān)系。主要分為以下兩種，一種是由因求果，也就是題干為原因，而選項(xiàng)則是結(jié)果。另一種是由果推因，也就是題干為結(jié)果，而選項(xiàng)為原因。在解答因果類的題目時(shí)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生把握地理事物與現(xiàn)象之間的聯(lián)系，把握地理基本規(guī)律。在解答這類題目時(shí)，可以應(yīng)用逆向思維法來(lái)進(jìn)行解答，還可以運(yùn)用邏輯推理法，都能夠取得不錯(cuò)的效果。

二、地理選擇題的解題技巧分析

1.明確題干的要求

在選擇題中，題干是主體，一般由提供條件的疑問句構(gòu)成，當(dāng)然也有陳述句。在解答這類題型時(shí)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生全面分析題目，先將題干中所提供的顯性條件挖掘出來(lái)，然后將其中的隱性條件挖掘出來(lái)，找到題目中的“關(guān)鍵詞”，也就是我們常說的“題眼”。然后，引導(dǎo)學(xué)生將題目中的干擾信息排除掉，并讓學(xué)生了解選擇的內(nèi)容以及要求。一般而言，題干所給出的條件包括以下幾種：（1）明示條件，也就是題干給出了非常具體的條件。（2）暗示條件，也就是題干所給出的條件具有隱蔽性的特點(diǎn)，是隱藏在圖表或材料之中的，需要學(xué)生自己去挖掘。（3）限制條件。也就是在題目中，給出了方位詞、數(shù)量詞等。（4）多重條件。也就是題干要求符合兩個(gè)及以上的多余條件，這些多余條件起到了干擾的作用，會(huì)影響學(xué)生的判斷[2]。

2.分析解題條件

在解題過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)題干中的內(nèi)容進(jìn)行全面的分析，然后對(duì)題目中所提供的條件進(jìn)行分析，以挖掘出題目中的隱含條件。如果學(xué)生忽視了對(duì)解題條件的分析，會(huì)影響他們的解題正確率。

3.對(duì)選項(xiàng)本身的敘述進(jìn)行分析

在許多選擇題中，有些選項(xiàng)的敘述本身就是錯(cuò)誤的，那么學(xué)生就可以直接剔除這些選項(xiàng)。在選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤中，主要包括以下幾種：（1）誤為因果。例如，在在副高控制下，長(zhǎng)江中下游多雨。（2）前后矛盾。（3）表述絕對(duì)化。例如，迎風(fēng)坡降水一定多于背風(fēng)坡。（4）表述錯(cuò)誤等等。

三、解題方法

1.直選法

所謂直選法，主要是針對(duì)教材中的基本原理的題目，或者是針對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)的試題，在這類選擇題中，一般會(huì)以書上的重要結(jié)論作為切入點(diǎn)。

例如，在劇烈的太陽(yáng)活動(dòng)下，所產(chǎn)生的太陽(yáng)風(fēng)吹襲地球，有可能會(huì)引起（）

A風(fēng)力電廠增產(chǎn)? B人口遷移加快? C衛(wèi)星導(dǎo)航失效? D生活耗能降低

太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響在教材中有相關(guān)的知識(shí)闡述，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，（1）對(duì)無(wú)線電短波通信產(chǎn)生影響、（2）會(huì)誘發(fā)自然災(zāi)害、（3）對(duì)地球磁場(chǎng)產(chǎn)生影響、（4）導(dǎo)致兩極地區(qū)出現(xiàn)極光等。如果學(xué)生掌握了教材中的知識(shí)點(diǎn)，那么就會(huì)知道答案選C，其他三個(gè)選項(xiàng)與太陽(yáng)風(fēng)沒有直接的關(guān)系。

2.優(yōu)選法

在選擇題中，學(xué)生經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)題目所給出的選項(xiàng)有好幾個(gè)都符合題目的要求，但是題目又注明了單選題，所以他們會(huì)感到非常的疑惑。其實(shí)在這類題目中，經(jīng)常有主導(dǎo)、主要以及第一等關(guān)鍵詞。在解答這類題目時(shí)，可以選擇優(yōu)選法，選擇其中最符合題目中的選項(xiàng)。

例如，近些年來(lái)，東南亞地區(qū)的制造業(yè)轉(zhuǎn)移呈以下幾種趨勢(shì)，一種是中國(guó)東部地區(qū)的制造業(yè)朝該地區(qū)轉(zhuǎn)移的趨勢(shì)，另一種是原來(lái)準(zhǔn)備在中國(guó)的外資企業(yè)作出了戰(zhàn)略性調(diào)整，逐漸向東南亞轉(zhuǎn)移。制造業(yè)“東南飛”之所以會(huì)發(fā)生，主要原因是（）

A 開拓東盟國(guó)家市場(chǎng)? ?B尋求更低成本? ?C 規(guī)避貿(mào)易壁壘? ?D 利用當(dāng)?shù)氐呢S富資源

在解答這個(gè)題目時(shí)，發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)選項(xiàng)都符合題目的要求，但是，制造業(yè)一般都是為了尋求低成本與高利潤(rùn)，所以最佳選項(xiàng)應(yīng)當(dāng)是B。

當(dāng)然，還有排除法、因果聯(lián)系法等解題方法，在解題之時(shí)，教師需要讓學(xué)生對(duì)這些方法進(jìn)行掌握，以提高學(xué)生的解題能力。

結(jié)語(yǔ)

綜上，地理選擇題一直都是高考的重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的文綜成績(jī)的高低有著重要的影響。地理選擇題有計(jì)算類、圖像類以及組合類等多種類型，在解答該類題目時(shí)，學(xué)生需要對(duì)題目進(jìn)行深入的分析，以挖掘出其中的隱藏信息，然后運(yùn)用相應(yīng)的解題方法，如直選法、優(yōu)選法以及排除法等，這樣就能夠提高自己的解題準(zhǔn)確率。

參考文獻(xiàn)

[1]劉尚延.高考地理選擇題答題技巧[J].新課程（中旬），2013（05）：111.

[2]黃劍平.高考地理選擇題的解題技巧與方法[J].中學(xué)文科，2006（04）：38-40.