傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的探索與實(shí)踐

梁偉標(biāo)

（佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院，廣東佛山 528000）

引言

我國教育部頒發(fā)了完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要，提出了在高校進(jìn)行思想政治教育的環(huán)節(jié)中，需要適當(dāng)?shù)娜谌胛覈鴥?yōu)秀的傳統(tǒng)文化，并且將愛國主義思想作為教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，才能更好地體現(xiàn)出我國傳統(tǒng)文化帶來的實(shí)質(zhì)性意義。我國傳統(tǒng)文化是經(jīng)過歷史的發(fā)展不斷沉淀而成的，因此在我國高校思想政治教育中融入傳統(tǒng)文化，使得當(dāng)代青年能夠更好地繼承我國的優(yōu)秀文化。

1 在我國高校思想政治教育中融入傳統(tǒng)文化的實(shí)質(zhì)性意義

1.1 我國傳統(tǒng)的文化中蘊(yùn)含較多的思想政治教學(xué)資源

目前我國高校在實(shí)施思想政治教育的環(huán)節(jié)中面臨著諸多問題，針對這些問題我們可以運(yùn)用我國傳統(tǒng)的文化來探索相應(yīng)的教學(xué)資源。習(xí)總書記在中央黨校建校80周年慶典會上明確提出，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，要發(fā)揚(yáng)古人先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的愛國精神。同時在時代迅速發(fā)展的今天，我們還要做到富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。以上這些精神都能夠展現(xiàn)出我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化精神。此外習(xí)總書記還明確指出了我們在進(jìn)行思想政治教育的過程中，要加強(qiáng)對學(xué)生愛國情懷以及思想政治抱負(fù)的培養(yǎng)。我國的傳統(tǒng)文化能夠體現(xiàn)出我國悠久的歷史文化積淀，因此在實(shí)際教學(xué)中，需要培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化精神，將我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，只有這樣才能使得我國的傳統(tǒng)文化與精神得到更好的繼承與發(fā)揚(yáng)。

1.2 我國傳統(tǒng)文化可以使得高校的思想政治教育得以更好的發(fā)展

目前我國高校在開展思想政治教育的環(huán)節(jié)中，需要將我國的傳統(tǒng)文化特色作為核心，將立德樹人作為我國高校教育的重點(diǎn)內(nèi)容。我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是我國發(fā)展中國特色社會主義的不竭動力，同時在我國高校實(shí)施思想政治教育中具有一定的導(dǎo)向作用。在第十二屆全國人民代表大會上，習(xí)總書記明確提出，我國要想更好的發(fā)展中國特色社會主義精神，就需要加傳統(tǒng)文化作為核心，結(jié)合當(dāng)代發(fā)展的根本需求，將我國的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化更好地融入到實(shí)際的生活中。我國高校在實(shí)施思想政治教育的環(huán)節(jié)中，要將我國傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化作為根基開展教育，并且結(jié)合時代發(fā)展的需求，要始終堅持走中國特色社會主義的發(fā)展道路。

2 我國高校實(shí)施思想政治教育的環(huán)節(jié)中融入傳統(tǒng)文化的核心原則

2.1 探索契合點(diǎn)，將我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化適當(dāng)融入到思想政治教育中

習(xí)總書記明確提出，在我國的傳統(tǒng)文化中，傳統(tǒng)美德是精髓。此外在黨的十八大中，立德樹人是我們實(shí)施思想道德教育的核心內(nèi)容。因此我國高校在實(shí)施思想政治教育的過程中，需要將育人作為核心全面發(fā)展，學(xué)生的德智體美勞。在繼承與發(fā)展我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的同時，加強(qiáng)對學(xué)生思想道德素質(zhì)的提升。

我國高校在開展思想政治教育的過程中，需要做到以下三點(diǎn):首先在實(shí)施思想政治教育的環(huán)節(jié)中，既要繼承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，又要加強(qiáng)對學(xué)生愛國主義精神的培養(yǎng)。其次，需要培養(yǎng)學(xué)生的修身齊家治國等思想意識，使得學(xué)生的人格得到健全。最后在實(shí)施思想政治建設(shè)的環(huán)節(jié)中，需要培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信以及尊老愛幼等我國傳統(tǒng)的優(yōu)良美德，給學(xué)生樹立正確的人生觀，只有學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高，才能使得我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)化得到更好的繼承與發(fā)揚(yáng)。

2.2 合理融入批判精神，同時與創(chuàng)新精神相結(jié)合

我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是經(jīng)過歷史的沉淀不斷發(fā)展而成的，然而在發(fā)展的過程中，也受到了封建因素的影響，因此在繼承我國傳統(tǒng)文化的過程中，我們需要取其精華，去其糟粕，將傳統(tǒng)文化中不好的文化摒棄。在繼承傳統(tǒng)文化的過程中，要做到古為今用，在發(fā)揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化的同時，要做到與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。在發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的同時，要遵循批判性繼承的原則，使得我國的傳統(tǒng)文化能夠更好地融入到高校的思想政治教育中。此外，我們需要用歷史的眼光去批判傳統(tǒng)的文化，選取適合于學(xué)生的精神去繼承與發(fā)揚(yáng)。

2.3 將我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化自覺融入到實(shí)際教學(xué)中

從上個世紀(jì)末到現(xiàn)在，我們在對傳統(tǒng)文化進(jìn)行繼承的過程中存在著一系列的問題，最核心的就是，針對古今中外，文化的態(tài)度方面的問題，目前大部分高校在實(shí)施思想政治教育的過程中，由于傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化之間存在著一定的差異，使得，學(xué)生在繼承傳統(tǒng)文化的過程中存在著諸多問題。為此，有關(guān)學(xué)者提出了文化自覺論，要求我們在繼承文化的同時需要了解文化的實(shí)質(zhì)性意義及其具體的來源以及構(gòu)成的整個過程。我國高校在實(shí)施思想政治教育的環(huán)節(jié)中，需要遵循文化自覺的精神，培養(yǎng)學(xué)生的主觀意識，使他們能夠自主地，了解與學(xué)習(xí)我國的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，以此來提升他們的自信心，高校的教育者要結(jié)合實(shí)際，掌握我國傳統(tǒng)文化中的核心內(nèi)容，運(yùn)用合理的方式將其傳授給學(xué)生，使得他們能夠準(zhǔn)確的掌握我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的來源、歷程與實(shí)質(zhì)性意義。

3 在我國高校實(shí)施思想政治教育的過程中融入傳統(tǒng)文化的重要路徑

3.1 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自主閱讀

目前我國大部分高校的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不具備自主閱讀的能力。因此，在實(shí)際教學(xué)中，需要結(jié)合實(shí)際，不斷強(qiáng)化學(xué)生的自主閱讀意識，運(yùn)用閱讀可以使得學(xué)生充分掌握我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與具體內(nèi)容，同時提升他們的自主思考能力以及判斷事物的能力。首先，教師需要轉(zhuǎn)變學(xué)生傳統(tǒng)的閱讀理念。要結(jié)合實(shí)際，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際閱讀情況，提升他們的自主閱讀能力。此外，需要加強(qiáng)對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，教師需要運(yùn)用合理的途徑，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。例如在實(shí)際教學(xué)中，語文教師可以適當(dāng)?shù)?，將人文素養(yǎng)精神融入到課堂教學(xué)中，給學(xué)生制定相應(yīng)的閱讀指標(biāo)，并在每學(xué)期的期末對學(xué)生進(jìn)行綜合的考核。其次，教師可以開展相應(yīng)的閱讀活動，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中，培養(yǎng)他們自主閱讀的能力。

3.2 在課堂上融入多媒體教學(xué)

當(dāng)前我國多媒體技術(shù)發(fā)展迅速，在課堂教學(xué)中融入多媒體教學(xué)成為發(fā)展的必然趨勢，由于多媒體中存在著較多鮮的事物能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因此在實(shí)際教學(xué)中，教師需要適當(dāng)?shù)娜谌攵嗝襟w技術(shù)，能夠有效的提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，首先學(xué)校，相關(guān)部門要強(qiáng)化對組織的建設(shè)，搭建多媒體平臺，構(gòu)建相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對學(xué)校多媒體設(shè)備的完善。其次，需要不斷創(chuàng)新相關(guān)的運(yùn)作，模式構(gòu)建相關(guān)的多媒體技術(shù)工作室，加強(qiáng)對多媒體教學(xué)的管理與監(jiān)督。例如，高?？梢詣?chuàng)建相應(yīng)的多媒體工作室，以此來強(qiáng)化對多媒體教學(xué)的管理。最后需要加強(qiáng)對營銷方面的策劃。學(xué)校相關(guān)部門可以結(jié)合當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的特點(diǎn)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)營銷等手段，強(qiáng)化對學(xué)生思想政治意識的培養(yǎng)。

3.3 全面提高教師隊伍的教學(xué)水平

目前我國大部分高校的教師由于缺乏相應(yīng)的傳統(tǒng)文化意識，使得他們在實(shí)際教學(xué)中，無法通過合理的途徑將我國傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化融入到教學(xué)中。因此，需要加強(qiáng)對教師隊伍的建設(shè)。首先需要全面提高教師隊伍的教學(xué)水平，使得他們能夠充分掌握我國傳統(tǒng)文化與思想政治教育之間存在的內(nèi)在聯(lián)系。其次，需要培養(yǎng)教師的能夠?qū)鹘y(tǒng)優(yōu)秀文化與思想政治教育相結(jié)合的理念，使得他們在實(shí)際教學(xué)中能夠運(yùn)用科學(xué)合理的方法，不斷強(qiáng)化學(xué)生的傳統(tǒng)意識。在實(shí)際教學(xué)中學(xué)會因材施教，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，并且通過談話走訪等方式，掌握學(xué)生內(nèi)心的實(shí)際想法，運(yùn)用互動式教學(xué)，提高他們的精神意識。

3.4 強(qiáng)化對學(xué)生社會主義核心價值觀的培養(yǎng)

我國高校在實(shí)施思想政治教育的環(huán)節(jié)中，要想將我國傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化融入到實(shí)際教學(xué)中，就需要，強(qiáng)化對學(xué)生社會主義核心價值觀意識的培養(yǎng)。習(xí)總書記明確提出，要想更好的繼承與發(fā)揚(yáng)我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就要加強(qiáng)社會主義核心價值觀的建設(shè)。社會主義核心價值觀是我國高校實(shí)施思想政治教育的重點(diǎn)思想。我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的辯證思維，使得我們在實(shí)際教學(xué)中能夠，更全面的掌握馬克思主義的核心內(nèi)容，我國傳統(tǒng)文化中的修身、明德等精神。而我國傳統(tǒng)文化中，知行合一的精神能夠使得高校在實(shí)施思想政治教育中具有一定的實(shí)效性。所以在實(shí)際教學(xué)中，各大高校要始終遵循，社會主義核心價值觀的原則，做到因材施教、兩進(jìn)兩重。首先要將社會主義核心價值觀融入到課堂教學(xué)中，使得學(xué)生能夠具備相應(yīng)的思想觀念。其次需要運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將多媒體技術(shù)與核心價值觀相融合。接著要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，教師需要結(jié)合實(shí)際，依據(jù)目前學(xué)生，的發(fā)展現(xiàn)狀將核心價值觀滲透到課堂教學(xué)中。最后要加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐精神的培養(yǎng)。教師要結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用正確的方式引導(dǎo)學(xué)生融入社會，通過實(shí)踐檢驗(yàn)核心價值觀的理論性，以此來培養(yǎng)他們樹立正確的社會主義核心價值觀。

4 結(jié)語

綜上所述，在當(dāng)今世界多元化的背景下，我國高校要想開展思想政治教育，就需要結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)、有效的方式將我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入到實(shí)際教學(xué)中。高校教育工作者在實(shí)際教學(xué)中要給學(xué)生樹立正確的價值觀，使得他們具備一定的包容性與自信心，促進(jìn)我國傳統(tǒng)文化得到更好的繼承與發(fā)揚(yáng)。我們中華民族始終是一個較為包容的民族，高校在開展思想政治教育的過程中要將我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化作為核心，發(fā)展中國特色社會主義道路，將我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更深入地融入到學(xué)生的思想意識中。