論《說詩晬語》對(duì)《詩經(jīng)》的接受

王千平

《說詩晬語》以時(shí)間順序梳理了從唐虞歌謠到明詩的詩學(xué)發(fā)展歷史，是對(duì)沈德潛早期《唐詩別裁集》《古詩源》《明詩別裁集》等詩歌選集中所體現(xiàn)的詩學(xué)思想較為集中的反映。沈德潛《說詩晬語》自序云：“每鐘殘鐙灺候，有觸即書?；驕?zhǔn)古賢，或抽心緒，時(shí)日既積，紙墨遂多。命曰‘晬語’。”[1]“晬語”即零碎之語，“有觸即書”式的感悟性隨筆，由此可以看出沈德潛對(duì)于《說詩晬語》的定位類似于中國傳統(tǒng)詩話。《說詩晬語》有大量關(guān)于《詩經(jīng)》的評(píng)述，主要集中在上卷一則至三十六則，散見于下卷六十一則至八十八則，這些評(píng)語雖相對(duì)零散，未形成完整的體系，但可以看出沈德潛對(duì)于《詩經(jīng)》在儒家傳統(tǒng)思想與詩歌文學(xué)角度的雙重接受。

一、《說詩晬語》在儒家傳統(tǒng)思想上對(duì)《詩經(jīng)》的接受

《說詩晬語》開篇便講道秦漢至唐“嘲風(fēng)雪，弄花草，游歷燕衎”而“詩教遠(yuǎn)矣”，提出了詩歌“可以理性情……設(shè)教邦國，應(yīng)對(duì)諸侯”[2]的政教作用。從中可以看出，沈德潛的詩學(xué)思想受到了儒家傳統(tǒng)思想的影響。

具體到《說詩晬語》，便表現(xiàn)在其以儒家的政治教化來言詩，主張“溫柔敦厚”的詩教觀，即從思想內(nèi)容上的雅正和表現(xiàn)方式上的“主文譎諫”對(duì)“溫柔敦厚”加以界定。例如：“王子擊好《晨風(fēng)》，而慈父感悟；裴安祖講《鹿鳴》，而兄弟同食；周盤誦《汝墳》，而為親從征。此三詩別有旨也，而觸發(fā)乃在君臣、父子、兄弟，唯其‘可以興’也?！盵3]沈德潛以王子擊、裴安祖和周盤三人對(duì)《詩經(jīng)》中具體篇章的接受，闡發(fā)《毛詩序》“先王以是經(jīng)夫婦，成孝敬，厚人倫，美教化，移風(fēng)俗”[4]的思想，雖說是強(qiáng)調(diào)“興”的價(jià)值，但是在客觀上表現(xiàn)的卻是對(duì)《詩經(jīng)》政治教化作用的重視。既言詩政治教化的作用，那詩的思想內(nèi)容也必須符合“雅正”的儒家傳統(tǒng)思想的要求：

《詩》本六籍之一，王者以之觀民風(fēng)、考得失，非為艷情發(fā)也……《離騷》興美人之思，平子有定情之詠；然詞則托之男女，義實(shí)關(guān)乎君父友朋。自梁、陳篇什，半屬艷情，而唐末香奩，益近褻，失“好色不淫”之旨矣。此旨一差，日遠(yuǎn)名教。[5]

沈德潛從《詩經(jīng)》《離騷》、張衡《四愁詩》、“齊梁詩”到晚唐“香奩詩”進(jìn)行順序性的梳理分析，肯定了詩歌內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系，而雅正的思想內(nèi)容需要憑借一定的表現(xiàn)方式，即“主文譎諫”：“乃碩人一詩，備形族類之貴，容貌之美，禮儀之盛，國俗之富，而無一言及莊公，使人言外思之，故曰‘主文譎諫’。”[6]

何謂“主文譎諫”，沈德潛認(rèn)為，即如《碩風(fēng)》中“不言君過”從而達(dá)到諷刺效果的表現(xiàn)方式。對(duì)于這種表現(xiàn)方式，他用數(shù)條來加以說明，如：

諷刺之詞，直詰易盡，婉道無窮。衛(wèi)宣姜無復(fù)人理，而《君子偕老》一詩，止道其容飾衣服之盛，而首章末以“子之不淑，云如之何”二語逗露之，魯莊公不能為父復(fù)讎，防閑其母，失人子之道，而《猗嗟》一詩，止道其威儀技藝之美，而章首以“猗嗟”二字譏嘆之。蘇子所謂“不可以言語求而得，而必深觀其意”者也，詩人往往如此。[7]

《匏有苦葉》，刺淫亂也，中惟“濟(jì)盈不濡軌”二句，隱躍其詞以諷之。其余皆說正理，使人得聞?wù)?，其失自悟。[8]

沈德潛接受《毛詩序》中《君子偕老》“刺衛(wèi)夫人”與《猗嗟》“刺魯莊公”的觀點(diǎn)，將《詩經(jīng)》中反語的運(yùn)用看作是“主文譎諫”表現(xiàn)方式的一部分，認(rèn)為通過反語的運(yùn)用，加強(qiáng)了諷刺的效果。

盡管沈德潛“溫柔敦厚”的詩教說的確存在嚴(yán)重局限，以一種亦步亦趨的姿態(tài)，跟隨著《論語》《毛詩序》的腳步，以至于劉若愚認(rèn)為沈德潛在《說詩晬語》中論詩教的“這些話，只不過是《論語》《詩大序》以及其他儒家典籍的回聲，毫無新見”[9]，但在清初學(xué)人以《詩經(jīng)》的雅正傳統(tǒng)為核心，并嘗試重整儒家詩學(xué)傳統(tǒng)以樹立新的詩歌觀念的大背景下，與在當(dāng)時(shí)以王士禎神韻詩風(fēng)籠罩下的詩壇日漸流于空疏的現(xiàn)狀下，沈德潛強(qiáng)調(diào)詩歌的政教作用，這是順應(yīng)時(shí)代要求的必然之舉，有意識(shí)地重歸“溫柔敦厚”，并將《詩經(jīng)》中怨刺詩拉入“溫柔敦厚”的范疇，在一定程度上對(duì)現(xiàn)實(shí)詩風(fēng)起到糾正的作用，客觀上已不是對(duì)儒家傳統(tǒng)詩教觀簡(jiǎn)單地重述。

二、《說詩晬語》在詩歌文學(xué)上對(duì)《詩經(jīng)》的接受

相對(duì)于在經(jīng)學(xué)角度是繼承前人觀點(diǎn)而言，從文學(xué)角度對(duì)于《詩經(jīng)》審美風(fēng)格進(jìn)行探討，更符合沈德潛作為一名具有鮮明詩論性質(zhì)的詩人身份。

(一)以藝術(shù)風(fēng)格區(qū)分《風(fēng)》《雅》《頌》

對(duì)于《風(fēng)》《雅》《頌》，鄭玄、孔穎達(dá)以政治教化來區(qū)分，朱熹從地域和樂調(diào)的角度進(jìn)行分析，沈德潛趨向于朱熹《詩集傳》序所言“諷詠以昌之，涵濡以體之”[10]的觀點(diǎn)，重視詩歌的合樂性：“《詩》三百篇，可以被諸管弦，皆古樂章也”[11]。從而在藝術(shù)風(fēng)格上來強(qiáng)調(diào)《風(fēng)》《雅》《頌》三者的區(qū)別：“美德之形容，故曰頌。其詞渾渾爾，穆穆爾，不同雅音之切響也。”[12]“切響”即重濁的字音，“渾渾爾，穆穆爾”即莊嚴(yán)而深大貌，直接以審美感受對(duì)《雅》《頌》加以藝術(shù)風(fēng)格上的劃分。

不但如此，對(duì)于《大雅》《小雅》的區(qū)分，沈德潛并未遵循《毛詩序》以政事大小簡(jiǎn)單區(qū)別的做法，而是在朱熹“以今考之，正小雅，燕饗之樂也；正大雅，會(huì)朝之樂，受厘陳戒之辭也”[13]的基礎(chǔ)上提出以“音體有大小”來作區(qū)分：“雜乎風(fēng)之體者為小，純乎雅之體者為大?！盵14]并以小雅中《鹿鳴》《四牡》與大雅中《文王》《大明》的“氣象迥然各別”[15]加以說明，借“氣象”這一論詩術(shù)語，即作品整體風(fēng)格上的主體感受，將大、小雅在藝術(shù)風(fēng)格上作不同的區(qū)分。雖然沈德潛在《說詩晬語》中只是只言片語式地提及《風(fēng)》《雅》《頌》在藝術(shù)風(fēng)格上的區(qū)別，并沒有直接進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)，但是他在朱熹的觀點(diǎn)上有所發(fā)展，突破當(dāng)時(shí)經(jīng)學(xué)考據(jù)與訓(xùn)詁的桎梏，從其藝術(shù)風(fēng)格的審美體驗(yàn)上來言三者的區(qū)別，這正是其詩人主體身份下言《詩經(jīng)》的直接反映。

(二)對(duì)《詩經(jīng)》表現(xiàn)手法的挖掘

《詩經(jīng)》作為現(xiàn)存最早的一部詩歌總集，在賦、比、興之外，還存在許多表現(xiàn)手法，而沈德潛正是以詩人的身份，有意識(shí)地挖掘其中的表現(xiàn)方式。

如“斯干考室，無羊考牧，何等正大事，而忽然各幻出占?jí)?，本支百世，人物富庶，俱于?mèng)中得之，恍恍惚惚，怪怪奇奇，作詩要得此段虛景”[16]，沈德潛認(rèn)為，《斯干》《無羊》結(jié)尾中對(duì)所夢(mèng)之事的描寫正是虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)效果，并明確了“作詩要得此段虛景”的學(xué)習(xí)意識(shí)。

又如“《陟岵》，孝子之思親也。三段中但念父母兄之思己，而不言己之思父母與兄。蓋一說出，情便淺也。情到極深，每說不出”[17]，這里相當(dāng)于使用了懸想這一表現(xiàn)手法，其對(duì)抒情發(fā)揮著有效作用；“政繁賦重，民不堪其苦。而《萇楚》一詩，唯羨草木之樂，詩意不在文辭中也。至《苕之華》，明明說出，要之并為亡國之音”[18]，則是以曲筆來言情的表現(xiàn)方式。這些從某種程度上看類似于“主文譎諫”的委婉表達(dá)，沈德潛都在閱讀中敏感地發(fā)現(xiàn)了這些表現(xiàn)手法，客觀上已經(jīng)跳出經(jīng)學(xué)的桎梏。

(三)文學(xué)史觀的源流意識(shí)與詩歌批評(píng)的審美標(biāo)準(zhǔn)

早在南北朝時(shí)期劉勰便言：“賦頌歌贊，則《詩》立其本”[19]。即表明《詩經(jīng)》是后世詩賦創(chuàng)作的源頭。鐘嶸在《詩品》中將漢魏六朝的作家、作品聯(lián)系《詩經(jīng)》加以溯源，如他指出“骨氣奇高，詞彩華茂，情兼雅怨，體被文質(zhì)”的曹植詩“源出于《國風(fēng)》”[20]。沈德潛在吸收前人觀點(diǎn)的同時(shí)，也有意識(shí)地將《詩經(jīng)》作為后世文學(xué)的源頭。

“《離騷》者，《詩》之苗裔也”[21]；“《文王》七章，語意相承而下，陳思《贈(zèng)白馬王》詩，顏延之《秋胡行》，祖其遺法”[22]；《古詩十九首》“是為《國風(fēng)》之遺”[23]；漢樂府中《羽林郎》《孔雀東南飛》中對(duì)于女子容貌的描寫，源于《碩人》中對(duì)莊姜的贊美[24]；“張平子《四愁》”[25]得《詩經(jīng)》之反復(fù)詠沓等觀點(diǎn)，明確表明沈德潛自覺地將《詩經(jīng)》樹立為后世文學(xué)的范本。

沈德潛對(duì)后世文學(xué)的批評(píng)也常以《詩經(jīng)》來論詩，使《詩經(jīng)》成為批評(píng)的審美標(biāo)準(zhǔn)，如論宋詩的議論以為“議論須帶情韻以行”[26]，并以“試思二《雅》中何處無議論”[27]來說明；對(duì)“魏人公宴，唐人應(yīng)制”[28]頌美的批評(píng)，指出應(yīng)如《卷阿》“頌美中時(shí)寓責(zé)難，得人臣事君之義”[29]；以《雄雉》的詩旨與漢樂府《東門行》比較，認(rèn)為是“去風(fēng)人未遠(yuǎn)”[30]；《詩經(jīng)》已經(jīng)成為沈德潛眼中衡量詩歌等文學(xué)作品的重要標(biāo)尺，以此來對(duì)詩歌的優(yōu)劣形成批評(píng)的話語體系，這在他早期的《明詩別裁集》《唐詩別裁集》《古詩源》中的評(píng)點(diǎn)中也有所反映。

三、余論

沈德潛對(duì)《詩經(jīng)》接受的過程也是其閱讀《詩經(jīng)》再加以詮釋的過程，體現(xiàn)了他作為接受者所具有的知識(shí)背景、文化修養(yǎng)、審美意識(shí)的主體性特征，所以接受者在閱讀本文時(shí)，雖有文本的規(guī)范和制約，但在進(jìn)行理解再創(chuàng)造的過程中必然帶有個(gè)人的色彩。沈德潛自身既是當(dāng)時(shí)詩壇主流話語的一部分，又是具有自我創(chuàng)作意識(shí)的詩人，政治和文學(xué)的雙重身份使他在《說詩晬語》中將《詩經(jīng)》也相應(yīng)地分為兩部分：從經(jīng)學(xué)角度，即以儒家政治教化來探討《詩經(jīng)》的作用；從文學(xué)角度，即把《詩經(jīng)》看作詩歌文本。

但我們也應(yīng)注意到，沈德潛的《詩經(jīng)》接受也不僅僅是其本人的文學(xué)創(chuàng)造，一方面沈德潛以“溫柔敦厚”的詩教觀言詩明顯受到清初詩家大都主張返經(jīng)求本的詩學(xué)思想影響，另一方面沈德潛對(duì)《詩經(jīng)》進(jìn)行文學(xué)式的探討也借鑒了諸多前人的經(jīng)驗(yàn)，如明代戴君恩的《讀風(fēng)臆評(píng)》、鐘惺的《詩歸》、孫鑛的《批評(píng)詩經(jīng)》等，這些跳出經(jīng)學(xué)的藩籬以文學(xué)詩話的評(píng)點(diǎn)方式表達(dá)自身對(duì)《詩經(jīng)》的接受也必然對(duì)沈德潛產(chǎn)生了一定的先導(dǎo)性影響。