“雙一流”建設(shè)背景下醫(yī)學(xué)院校高層次人才黨建工作探析

王剛，支政，汪雪

（河北中醫(yī)學(xué)院，河北石家莊 050200）

對(duì)于“高層次人才”的理解和界定，這里指的是高校具有高級(jí)職稱或博士學(xué)位，在某一學(xué)科或某一領(lǐng)域具有較高造詣，在高等學(xué)校教學(xué)科研活動(dòng)、學(xué)科建設(shè)、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新中發(fā)揮骨干作用的專業(yè)人才。2012年8月6日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)黨管人才工作的意見》，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)高層次人才黨建工作的必要性。醫(yī)學(xué)院校在進(jìn)行一流學(xué)科和一流大學(xué)的建設(shè)進(jìn)程中，依靠力量是高層次人才。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持黨管人才原則，聚天下英才而用之。

2017年9月，教育部、財(cái)政部、國家發(fā)展改革委聯(lián)合發(fā)布 《關(guān)于公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單的通知》，意味著我國高等學(xué)校進(jìn)入“雙一流”建設(shè)時(shí)期。醫(yī)學(xué)院校屬于單科性學(xué)校，在“雙一流”建設(shè)中并不占優(yōu)勢(shì)，在搶占機(jī)遇的關(guān)鍵時(shí)期，籠絡(luò)高層次人才，加強(qiáng)高層次人才黨建工作顯得極為關(guān)鍵和重要。以高層次人才隊(duì)伍建設(shè)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮高層次黨員專家和教學(xué)名師傳幫帶的作用。

1 加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院校高層次人才黨建工作的重要意義

高等學(xué)校發(fā)展，高層次人才起到關(guān)鍵作用，尤其是把高校的高層次人才及時(shí)吸納進(jìn)黨組織，為黨的建設(shè)和高校的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量，這對(duì)高校的師資隊(duì)伍建設(shè)及“雙一流”建設(shè)具有重要意義。

首先，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院校高層次人才建設(shè)是黨管高校、黨管人才的根本要求。黨是我們一切工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，高校人才工作和其他一切工作當(dāng)然都不能例外。高校肩負(fù)培養(yǎng)人才、發(fā)展科學(xué)及服務(wù)社會(huì)的重要職能，加強(qiáng)高層次人才黨建工作可以加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，保證醫(yī)學(xué)院校的社會(huì)主義辦學(xué)方向，始終堅(jiān)持黨管人才原則，保證高碩士層次人才始終是為社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量，確保我們的社會(huì)主義建設(shè)者始終合格接班人始終可靠。其次，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院校高層次人才黨建工作是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的客觀要求。師資隊(duì)伍建設(shè)是高校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要組成部分，是醫(yī)學(xué)院校實(shí)現(xiàn)“雙一流”建設(shè)的關(guān)鍵因素之一，高層次人才是師資隊(duì)伍建設(shè)的核心工作。以黨建為抓手，加強(qiáng)高層次人才群體的工作是選優(yōu)配強(qiáng)教師隊(duì)伍的有效途徑和最終目的。最后，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院校高層次人才黨建是“雙一流”建設(shè)的重要保障。當(dāng)前，我國高校發(fā)展進(jìn)入“雙一流”時(shí)期，按照國家政策，建設(shè)一流學(xué)科和一流大學(xué)成為今后一段時(shí)間高校發(fā)展主旋律，各高校都在想方設(shè)法不懈努力。真正關(guān)乎高校建設(shè)“雙一流”成敗的，取決于高層次人才。高層次人才數(shù)量多、質(zhì)量高，能夠?yàn)閷W(xué)科建設(shè)和高校發(fā)展多做貢獻(xiàn)，“雙一流”建設(shè)成效越高，反之則會(huì)越落越遠(yuǎn)。醫(yī)學(xué)院校加強(qiáng)高校高層次人才黨建工作，充分發(fā)揮黨組織之于高層次人才的作用，加強(qiáng)高層次人才在“雙一流”建設(shè)中的貢獻(xiàn)度是黨建工作的重要意義。

2 醫(yī)學(xué)院校高層次人才黨建工作的現(xiàn)狀及問題

根據(jù)作者調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校加強(qiáng)高層次人才黨建工作還有一些不周全的方面，導(dǎo)致高層次人才的作用未能充分發(fā)揮。歸結(jié)起來主要存在三個(gè)方面的問題。

2.1 針對(duì)高層次人才的黨建工作引導(dǎo)力度不夠

高層次人才黨建工作取得成效，外部環(huán)境是重要影響因素。從宏觀層面分析，國際多極化趨勢(shì)導(dǎo)致各種勢(shì)力紛繁復(fù)雜，西方思潮暗流涌動(dòng)，國內(nèi)各領(lǐng)域正處于深化改革的攻堅(jiān)期，各種矛盾凸顯。從醫(yī)學(xué)院校自身分析，醫(yī)學(xué)院校普遍學(xué)術(shù)氛圍濃厚，注重教學(xué)臨床和科學(xué)研究，高層次人才又是相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的佼佼者，在學(xué)校加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)等“雙一流”建設(shè)任務(wù)指引下，往往在業(yè)務(wù)方面傾注大量的時(shí)間和精力。高層次人才在醫(yī)學(xué)院校往往散布各個(gè)實(shí)驗(yàn)室，沉迷學(xué)術(shù)者占較大比例，注重加強(qiáng)自身政治建設(shè)思想建設(shè)等占極少數(shù)，甚至有部分同志對(duì)黨的建設(shè)工作有誤解和偏見，認(rèn)為黨建學(xué)習(xí)和活動(dòng)與其教學(xué)科研活動(dòng)有沖突。學(xué)校抓黨建環(huán)境氛圍不足，正面宣傳和思想引領(lǐng)不夠，引發(fā)高層次人才黨建工作環(huán)境輿論消弭，導(dǎo)致高層次人才黨建工作成效不足。

2.2 高層次人才意愿不強(qiáng)與價(jià)值多元

醫(yī)學(xué)院校高層次人才是在醫(yī)學(xué)藥學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域有一定研究的群體，對(duì)高層次人才來說，教學(xué)科研都可以信手拈來，相比之下對(duì)黨的建設(shè)相關(guān)工作并不感冒，加之部分醫(yī)學(xué)院校黨的建設(shè)工作氛圍不足力度不夠，黨建宣傳引導(dǎo)不夠，導(dǎo)致高層次人才主動(dòng)加入或參與黨組織相關(guān)活動(dòng)意愿不強(qiáng)、動(dòng)力不足。而海外留學(xué)背景和西方思潮的影響和國內(nèi)民主黨派活躍，積極招攬高層次人才參政議政，讓高層次人才黨建工作更加困難重重，出現(xiàn)對(duì)醫(yī)學(xué)院校“雙一流”建設(shè)支持力度不夠的局面。

2.3 高層次人才黨建工作溝通機(jī)制與政策不健全

高層次人才自引入到醫(yī)學(xué)院校后，即刻投身到教學(xué)與科研活動(dòng)中，成為教學(xué)、科研部門的常客，部分高層次人才稍假時(shí)日便成長為教學(xué)科研一線的生力軍。而在黨管人才和加強(qiáng)高層次人才黨的建設(shè)方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、基層黨組織等與高層次人才的溝通交流明顯不夠，容易導(dǎo)致高層次人才工作中單打獨(dú)斗局面，出現(xiàn)重業(yè)務(wù)，輕思想的偏科發(fā)展情況。具備黨員身份的高層次人才，多局限于被動(dòng)完成黨支部的安排和任務(wù)，缺乏主動(dòng)參與組織生活的動(dòng)力和魄力；還不是黨員身份的高層次人才，基層黨組織缺乏切實(shí)有效的溝通交流機(jī)制和培養(yǎng)吸納進(jìn)黨組織的明確措施，導(dǎo)致思想引領(lǐng)不夠，組織關(guān)懷不夠，有針對(duì)性的幫助不夠，造成高層次人才黨建工作效率較低。

3 加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院校高層次人才黨建工作對(duì)策

醫(yī)學(xué)院校承擔(dān)教育培養(yǎng)醫(yī)務(wù)工作者、進(jìn)行醫(yī)學(xué)科學(xué)研究和進(jìn)行社會(huì)服務(wù)等重要社會(huì)職能，在社會(huì)分工中扮演非常重要的角色；醫(yī)學(xué)院校在“雙一流”建設(shè)的進(jìn)程中，需要緊緊依靠黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，以提升高層次人才黨建質(zhì)量為抓手，帶動(dòng)學(xué)科建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升“雙一流”建設(shè)水平。

3.1 制定符合高層次人才特點(diǎn)的黨建政策

醫(yī)學(xué)院校高層次人才是在醫(yī)學(xué)科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域具有專屬特長的群體，高層次人才具備高智商和很強(qiáng)的創(chuàng)新能力，黨建工作只要能夠激發(fā)高層次人才的興趣，對(duì)于提升高層次人才黨建工作質(zhì)量至關(guān)重要。針對(duì)醫(yī)學(xué)院校中具備黨員身份的高層次人才，黨組織需要著重加強(qiáng)其政治建設(shè)與思想引領(lǐng)，增強(qiáng)其責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高層次人才既要在教學(xué)科研中做好業(yè)務(wù)帶頭人，又要積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，履行黨員義務(wù)與職責(zé)，帶頭參加學(xué)校“雙一流”建設(shè)項(xiàng)目，為一流學(xué)科和一流大學(xué)建設(shè)提供智力支撐，表現(xiàn)優(yōu)秀的可以作為“雙帶頭人”教師黨支部書記培養(yǎng)。對(duì)于還是群眾身份的高層次人才，醫(yī)學(xué)院校相關(guān)部門和黨組織應(yīng)該著重加強(qiáng)組織關(guān)懷，主動(dòng)向其宣講加入黨組織的優(yōu)越性和必要性，介紹共產(chǎn)黨員的光榮性與神圣使命，側(cè)重加強(qiáng)黨的思想宣傳和知識(shí)普及，幫忙物色有能力的入黨介紹人進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，為把優(yōu)秀的高層次人才早日吸納進(jìn)黨組織做好基礎(chǔ)鋪墊工作。

3.2 加強(qiáng)黨員高層次人才的示范帶動(dòng)作用

醫(yī)學(xué)院校中已經(jīng)具有黨員身份的高層次人才，黨組織應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)，并作為“雙帶頭人”教師黨支部書記儲(chǔ)備人選進(jìn)行培育，幫助其努力做到黨建和業(yè)務(wù)雙帶頭。黨組織應(yīng)繼續(xù)鼓勵(lì)高層次人才在教學(xué)科研方面的優(yōu)勢(shì)特長，同時(shí)，在黨員的模范帶頭作用方面加強(qiáng)對(duì)高層次人才的教育引導(dǎo)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。督促其積極參加黨員的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，主動(dòng)參加黨組織各種生活，始終將黨員應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任內(nèi)化于心外化于形，充分發(fā)揮模范先鋒作用。具有黨員身份的高層次人才表現(xiàn)越好，其示范帶頭作用越明顯，吸引其他身份的高層次人才加入黨組織越有說服力，高層次人才黨建工作成效越顯著。

3.3 充分發(fā)揮基層黨組織的組織力和凝聚力

加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院校“雙一流”建設(shè)背景下高層次人才黨建工作，必須充分發(fā)揮基層黨組織的組織力和凝聚力，會(huì)聚醫(yī)學(xué)院校發(fā)展建設(shè)所必需的高層次人才，集聚一流學(xué)科一流大學(xué)建設(shè)力量。高層次人才屬于基層組織，又置身于教學(xué)科研的一線工作，圍繞高層次人才的黨建工作，基層黨組織較其他組織發(fā)揮作用優(yōu)勢(shì)最大、效果最顯著?；鶎狱h組織書記應(yīng)身先士卒，與所在單位部門的高層次人才加強(qiáng)溝通交流，通過走訪調(diào)研等形式，制定符合高層次人才黨建工作特點(diǎn)的黨建工作策略，在高層次人才的黨員發(fā)展、黨員教育和責(zé)任幫扶方面，充分發(fā)揮黨組織的優(yōu)勢(shì)，讓高層次人才充分感受黨組織的溫暖和信任，讓高層次人才在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，為學(xué)校的“雙一流”建設(shè)添磚加瓦。

4 結(jié)語

加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院校高層次人才黨建工作，既是加強(qiáng)高等學(xué)校黨的建設(shè)的根本要求，又是堅(jiān)持黨管人才根本原則的要求，更是醫(yī)學(xué)院校取得“雙一流”建設(shè)實(shí)質(zhì)成效的必要條件。高層次人才是醫(yī)學(xué)院校取得全面發(fā)展的依靠力量，采取科學(xué)合理的工作方法，高層次人才在黨組織的關(guān)懷幫助下充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)特長，才能取得醫(yī)學(xué)院?！半p一流”建設(shè)的預(yù)期目標(biāo)。