語用立場(chǎng)錐體：媒體微博立場(chǎng)研究的嘗試?

袁周敏

（南京大學(xué)，南京 210023；南京郵電大學(xué)，南京 210023）

提 要：本研究以微博第一起公共事件“宜黃事件”媒體微博的文本為語料，在整合前人研究的基礎(chǔ)上，嘗試提出語用立場(chǎng)構(gòu)建的維度與分析框架。文章認(rèn)為媒體微博在表意、表情和表態(tài)3個(gè)維度構(gòu)建各自的立場(chǎng)，表意進(jìn)一步區(qū)分為敘事與評(píng)價(jià)；表情則為情感和認(rèn)識(shí)；表態(tài)為趨同和延異。該事件中，媒體微博對(duì)當(dāng)?shù)毓俜奖磉_(dá)出消極的評(píng)價(jià)與情感立場(chǎng)；對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介表達(dá)出積極的評(píng)價(jià)、情感與趨同立場(chǎng)；對(duì)當(dāng)事人和基層百姓表達(dá)出同情、欣慰與趨同的立場(chǎng)。語用立場(chǎng)概念突顯出立場(chǎng)構(gòu)建的語境化、協(xié)商性與主體間性特征。

1 引言

近年來，新媒體改變著人們的溝通方式和新聞傳播模式，并進(jìn)而影響著社會(huì)公共事件發(fā)生、發(fā)展與解決的進(jìn)程，尤其是由微博引發(fā)并得以大量傳播的事件引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。這些公共事件傳播的廣度和深度均已超過平面媒體時(shí)代。因此，微博也成為政府、媒體傳遞公共信息以及與民眾交流的有力工具。微博的社會(huì)參與性功能在媒體監(jiān)督與追蹤突發(fā)事件上表現(xiàn)尤為明顯，有文獻(xiàn)認(rèn)為“需要積極地走向微博政治舞臺(tái)……進(jìn)行中觀和微觀政治話語的表達(dá)……推動(dòng)公民交往理性和公民社會(huì)的建構(gòu)”（李名亮2012：75）。

而作為公共話語和政治參與中心的媒體，在新媒體時(shí)代似乎發(fā)揮著雙重作用。一方面，媒體微博因其媒體機(jī)構(gòu)性特征不可能不參與新聞監(jiān)督與新聞社區(qū)規(guī)則的維護(hù)，另一方面，新媒體的無界化、市場(chǎng)化以及公眾社會(huì)參與的熱情推進(jìn)媒體微博的公共性表達(dá)。在這種背景下，本研究擬以中國(guó)微博第一起公共事件“宜黃事件”媒體微博文本為語料來源，嘗試構(gòu)建中國(guó)文化語境下語用立場(chǎng)分析框架，以期考察國(guó)內(nèi)媒體微博的社會(huì)參與狀況及其微觀公共出場(chǎng)的語言表達(dá)方式，踐行“從語用學(xué)角度認(rèn)真研究我們自己的語言”的理念（何自然2018）。

2 語用立場(chǎng)

立場(chǎng)研究近年來成為語言學(xué)研究的重要話題，正如Du Bois所言：“運(yùn)用語言所做的要事之一便是建構(gòu)立場(chǎng)”（Du Bois 2007：138）。關(guān)于立場(chǎng)研究的源起、歷史與發(fā)展現(xiàn)狀，羅桂花（2014）做出比較具體的論述，此處不再一一羅列。我們?cè)诖嘶A(chǔ)上將立場(chǎng)研究取向進(jìn)一步表述為語義文本取向、作者功能取向和主體互動(dòng)取向。語義文本取向研究的代表人物是Biber和Finegan，他們從副詞使用考察立場(chǎng)表達(dá)，并擴(kuò)展到語法表達(dá)（Biber，F(xiàn)inegan 1988，1989），進(jìn)而將價(jià)值判斷囊括其中（Biber et al.1999）。及至Conrad和Biber（2000）確立立場(chǎng)研究的3個(gè)范疇：認(rèn)識(shí)立場(chǎng)、態(tài)度立場(chǎng)和風(fēng)格立場(chǎng)（style stance）。作者功能取向從作者視角出發(fā)考察立場(chǎng)表達(dá)的功能，其代表人物為Hyland.Hyland（2005）將立場(chǎng)與介入作為分析學(xué)術(shù)互動(dòng)的并列下位概念，提出立場(chǎng)的分析框架，即基于閃避語、強(qiáng)勢(shì)語、態(tài)度標(biāo)記和自我提及分析作者態(tài)度、意見等的表達(dá)。相對(duì)于語義取向的文本意義而言，此處立場(chǎng)的意義更多地轉(zhuǎn)到說話人使用立場(chǎng)標(biāo)記語的功能。主體互動(dòng)取向的代表人物為立場(chǎng)三角論的提出者Du Bois，他明確指出立場(chǎng)是一種交際互動(dòng)（Du Bois 2007：163）。他認(rèn)為任何立場(chǎng)構(gòu)建均來源于交際主體之間的互動(dòng)，并提出通過評(píng)價(jià)、定位和結(jié)盟的方式實(shí)現(xiàn)話語主體與客體以及主體之間的互動(dòng)，該模式克服以往忽視話語主體之間在立場(chǎng)表達(dá)上的磋商不足。為了區(qū)分與以往的語義文本取向、作者功能取向和主體互動(dòng)取向研究的不同學(xué)科關(guān)照，本研究認(rèn)為可以用“語用立場(chǎng)”表示語用學(xué)學(xué)科下的立場(chǎng)研究更為關(guān)注不同語境下立場(chǎng)的協(xié)商性與主體間性等語用行為特征，并從表意、表情和表態(tài)3個(gè)維度進(jìn)行分析，具體參見圖1。

圖1 語用立場(chǎng)錐體

圖1正圓錐體中O表示話語客體（Object），即話語主體立場(chǎng)構(gòu)建的對(duì)象。話語主體（Subject）S1與話語主體Sn表示話語互動(dòng)中立場(chǎng)構(gòu)建者的數(shù)量可以有2個(gè)或者2個(gè)以上（如日常會(huì)話／機(jī)構(gòu)會(huì)議等的雙方、3方或者多方交際）。本文借用漢語語氣系統(tǒng)中的表意、表情、表態(tài)3個(gè)概念分析漢語語境下的立場(chǎng)構(gòu)建。該系統(tǒng)中，表意指“向?qū)Ψ絺鬟f某種信息”；表情指“對(duì)周圍的事物或?qū)Ψ降恼f話內(nèi)容引起的某種情感”；表態(tài)指“對(duì)自己的說話內(nèi)容的態(tài)度”（胡明揚(yáng)1987：76）。本研究中基本沿用該組概念的意義并在語用立場(chǎng)視角下對(duì)其進(jìn)一步界定。表意主要涉及命題與評(píng)價(jià)意義的傳達(dá)，可以從敘事與評(píng)價(jià)兩個(gè)方面展開分析。一般在表述某種立場(chǎng)之前，主體會(huì)描述立場(chǎng)指向的客體，敘述事情始末，當(dāng)然這里會(huì)有敘事視角的轉(zhuǎn)換、敘事結(jié)構(gòu)的調(diào)整、敘事風(fēng)格的變化，等等。在敘事的基礎(chǔ)上，說話人進(jìn)而對(duì)客體進(jìn)行評(píng)價(jià)。通常在事實(shí)簡(jiǎn)短、明了的情況下，說話人也有可能會(huì)直接進(jìn)入評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)是在常規(guī)參照下比較事物而做出的好壞連續(xù)統(tǒng)上的判斷。表情則是主體情感的傳遞，可以從情感與認(rèn)識(shí)兩個(gè)層面展開，情感同樣涉及積極和消極連續(xù)統(tǒng)，比如愉悅與憤怒（龔雙萍2014）；認(rèn)識(shí)主要包括對(duì)信源的認(rèn)識(shí)與對(duì)命題的認(rèn)識(shí)，前者考察信息的可靠性與可信度，分析手段通常為言據(jù)性；后者探討命題的可能性與可定度，分析手段通常包括語氣與情態(tài)等。表態(tài)可以理解為主體之間的趨同或者延異的關(guān)系選擇，是對(duì)話語主體先前話語做出的自我反饋與定位，在趨同和延異連續(xù)統(tǒng)中得以考察。表態(tài)維度充分體現(xiàn)出立場(chǎng)表達(dá)的互動(dòng)性與主體間建構(gòu)的特點(diǎn)。而相對(duì)于主體互動(dòng)的立場(chǎng)三角論，我們的呈現(xiàn)更加立體化，表意、表情和表態(tài)3個(gè)維度在語用錐體上的分布充分表達(dá)出立場(chǎng)建構(gòu)的語境化與動(dòng)態(tài)性特征，同時(shí)體現(xiàn)出扎根本土的價(jià)值取向。語用立場(chǎng)錐體的設(shè)計(jì)是對(duì)立場(chǎng)構(gòu)建的立體化呈現(xiàn)。當(dāng)然主體并不一定在表意的同時(shí)進(jìn)行表情和表態(tài)。也不一定總是在表意之后表情。例如：

①（語境信息：小學(xué)生家長(zhǎng)討論是否上課外輔導(dǎo)班的問題，為方便陳述，僅列舉部分代表性家長(zhǎng)話語）

A：1班同學(xué)大部分都在上，平均成績(jī)要好一點(diǎn)。

B：1班確實(shí)好一點(diǎn)。

C：1班小孩我看著都心疼，不喜歡搞應(yīng)試。

D：1班同學(xué)上的人多，一天寫到晚，覺得娃讓人心疼。我不太愿意上輔導(dǎo)班。

上例中，A對(duì)上輔導(dǎo)班的事情表達(dá)了自己的見解，客觀敘述了成績(jī)提升的事實(shí)，評(píng)價(jià)“成績(jī)要好一點(diǎn)”。B通過使用“確實(shí)”表態(tài)，進(jìn)一步趨同認(rèn)可A的看法。C則繞過表意的敘事與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，直接表情：心疼小孩，不喜歡搞應(yīng)試。D的語步則分別涉及表意（人多）、表情（覺得心疼）與表態(tài)（不太愿意）。須要注意的是，話語主體的態(tài)度并非孤立，3者之間相互影響、相互滲透。表情在沒有傳遞之前可能會(huì)隱秘在表意中，表態(tài)在沒有做出之前亦會(huì)蘊(yùn)含在表意和表情之中。當(dāng)然這種蘊(yùn)含與會(huì)話含意具有相同的可取消性特征。比如C的話語表明C的情感立場(chǎng)，似乎意味著C不同意課外輔導(dǎo)。但是她完全可以說“不過我同意課外輔導(dǎo)”從而取消其蘊(yùn)含立場(chǎng)表達(dá)。

語用立場(chǎng)錐體中OS1和OSn為兩條母線，S1和Sn均可以通過表意和表情構(gòu)建立場(chǎng)。表意在母線外側(cè)，表情在母線內(nèi)側(cè)。這表明，相對(duì)而言，表情會(huì)在信息傳達(dá)之中或者之后，較為隱蔽。表意構(gòu)成話語主體表情／表態(tài)的最初載體。S1和Sn分別在頂面的兩端，并通過頂面的箭頭以及母線與話語客體循環(huán)相連，這意指話語主體之間的協(xié)商過程，從而使得立場(chǎng)構(gòu)建具有主體間性。話語客體O處在底點(diǎn)位置，向上呈現(xiàn)喇叭狀展開，寓意客體的意義以及人們對(duì)客體的表意、表情與表態(tài)千變?nèi)f化，其邊界不斷擴(kuò)大，意義可能被不斷消費(fèi)。O沒有下標(biāo)數(shù)字，意味著作為話語客體的對(duì)象可以多于1個(gè)，也有可能是一個(gè)事件，但包含多個(gè)對(duì)象。話語主體S1、Sn和話語客體O通過顯性母線相連，這并不意味著只有這兩條形式與客體互動(dòng)。因?yàn)樵撳F體為正圓錐體，從頂面上的任何一點(diǎn)連線到底點(diǎn)的母線的長(zhǎng)度相等，并且母線的數(shù)量不可窮盡，從而寓意話語主體和客體互動(dòng)的形式以及表意和表情的語言形式具有無限可能，在不同類型與不同語境下的話語交流中實(shí)現(xiàn)為各自不同的語用策略與語言形式。

語用立場(chǎng)錐體形似甜筒，在這里同時(shí)隱喻著中國(guó)語境中更為廣闊的社會(huì)文化與言語實(shí)踐（梁簌溟1987，2011），即中國(guó)文化貴和尚中、追求和諧。受“天人合一”的本體論、“辯證統(tǒng)一”的知識(shí)論以及“中庸無為”的處事原則熏陶，中國(guó)話語表達(dá)與理解的兩端多有“言不盡意”之美，交流中盡顯“平衡和諧”的道德準(zhǔn)則（Shi 2014：70－74）。這也體現(xiàn)在立場(chǎng)構(gòu)建中，特別是人們?cè)诠ぷ鲌?chǎng)合的話語交流可能更為有意無意地遵循這些原則，當(dāng)然這并不是說話語沖突不會(huì)發(fā)生，只是論辯與沖突并非言語交際中人們追求的常態(tài)，而是話語在不同語境下的另一種表現(xiàn)形式。例如本研究語料中作為自媒體的微博話語，針對(duì)“宜黃事件”較多地采取沖突型的立場(chǎng)構(gòu)建方式?；谝陨险Z用立場(chǎng)的本土化表達(dá)，下面我們考察“宜黃事件”中媒體微博的語用立場(chǎng)構(gòu)建。

3 語料及研究問題

2010年9月10日上午，江西省撫州市宜黃縣鳳岡鎮(zhèn)發(fā)生一起因拆遷引發(fā)的自焚事件，拆遷戶鐘家3人被燒成重傷。事件發(fā)生后，3人被送到南昌大學(xué)第一附屬醫(yī)院進(jìn)行搶救。9月18日凌晨1時(shí)左右，傷者葉忠誠(chéng)因傷勢(shì)嚴(yán)重經(jīng)搶救無效死亡。在輿論的密集關(guān)注下，9月17日，宜黃縣委書記、縣長(zhǎng)被立案調(diào)查，率隊(duì)拆遷的常務(wù)副縣長(zhǎng)被免職。10月10日，江西省委宣傳部發(fā)布新聞稱，宜黃縣委書記已被免職，縣長(zhǎng)也被提請(qǐng)免去縣長(zhǎng)一職，此前負(fù)有主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的宜黃縣委常委、副縣長(zhǎng)已經(jīng)被免職。宜黃事件給鐘家?guī)砭薮蟮膫?，在微博上引發(fā)熱烈討論，被稱作中國(guó)微博第一起公共事件。本文語料均搜集自新浪微博。在新浪微博主頁搜索框內(nèi)輸入“宜黃事件”或“宜黃”，并將搜索時(shí)間設(shè)置成宜黃事件的起始時(shí)間2010年9月17日至2012年9月17日。本研究旨在剖析兩個(gè)問題：第一，媒體微博在該公共事件中表達(dá)什么樣的立場(chǎng)及其指向?qū)ο?；第二，媒體微博選用哪些語用策略構(gòu)建立場(chǎng)。

4 結(jié)果與討論

4.1 表意

“宜黃事件”在網(wǎng)絡(luò)上大量轉(zhuǎn)發(fā)，事實(shí)與情節(jié)非常清晰。因此媒體微博在表意環(huán)節(jié)基本跳過對(duì)事件本身的信息傳遞，直接進(jìn)入評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)總是與某種潛在的標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)，如某種公共意識(shí)形態(tài)或者價(jià)值體系。因此，評(píng)價(jià)通常表述為話語主體用概述性語言描述客體的特定品質(zhì)或價(jià)值。

表1 “宜黃事件”媒體微博表意示例

如表1所示，媒體評(píng)價(jià)的對(duì)象可以分為若干類別：（1）官方；（2）宜黃事件；（3）網(wǎng)絡(luò)媒介；其中官方又分別指向基層政府、官方微博、拆遷政策和相關(guān)官員復(fù)出?？傮w說來，媒體較多地對(duì)當(dāng)?shù)毓俜奖磉_(dá)出質(zhì)疑的語用立場(chǎng)，尤其指向基層政府和官員復(fù)出，媒體微博認(rèn)為問責(zé)制度仍然存在問題并認(rèn)為被處理官員復(fù)出導(dǎo)致問責(zé)制度信用危機(jī)。也有評(píng)價(jià)指向網(wǎng)絡(luò)媒介，對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體表達(dá)積極和肯定的意向，并稱“微博之力不微薄”。

評(píng)價(jià)表達(dá)的語用策略具有顯性與隱性之分。前者較為直接地對(duì)話語客體的性質(zhì)、狀態(tài)、發(fā)展趨勢(shì)等進(jìn)行判斷。例如：

②鐘家與宜黃政府間的沖突，宣告了基層政府解決拆遷問題的失敗。（《南方都市報(bào)》2011－12－04）

從“宜黃事件”的參與者來看，有人不幸去世、有人受傷，也有官員在免職之后重新?lián)涡姓殑?wù)。例③則比較含蓄表達(dá)出話語主體對(duì)客體對(duì)象的該種評(píng)價(jià)，分別對(duì)應(yīng)于“深埋土下、還在醫(yī)院，也有官?gòu)?fù)出”等隱性表達(dá)。在這條微博里，在“官”對(duì)“人”的否定中，其詼諧幽默的評(píng)價(jià)效果呼之欲出，卻又不失藝術(shù)之美。

③一年后，“宜黃大案”中有人深埋土下，有人還在醫(yī)院，也有人，不，也有官?gòu)?fù)出了。（《證券市場(chǎng)周刊》2011－12－03）

在顯性與隱性策略之外，下面這條微博則邀請(qǐng)讀者參與評(píng)價(jià)，體現(xiàn)出自媒體時(shí)代的大眾參與功能以及技術(shù)推動(dòng)全民公共參與的可能。

④曾在2010年9月江西“宜黃拆遷自焚事件”中被免職的宜黃縣委書記和縣長(zhǎng)復(fù)出了。公眾對(duì)其中過程知之甚少。對(duì)于此類“冷藏式”問責(zé)及復(fù)出現(xiàn)象，你如何看？——來表達(dá)觀點(diǎn)吧。（《民主與法制》2011－10－02）

4.2 表情

表情構(gòu)建立場(chǎng)主要包括情感立場(chǎng)和認(rèn)識(shí)立場(chǎng)。比如，“發(fā)生這樣的事情，我真是氣不過”。該話語中第一人稱代詞“我”即為話語主體的立場(chǎng)持有者，后面的“氣不過”為情感述語，將話語主體標(biāo)識(shí)為生氣的狀態(tài)。“宜黃事件”中媒體微博情感立場(chǎng)分布見表2。

如表2所示，表情維度中情感立場(chǎng)的指向?qū)ο蠓謩e為：（1）相關(guān)官員復(fù)出；（2）宜黃事件；（3）基層百姓。語料中體現(xiàn)的情感立場(chǎng)則包括：困惑、憤怒、痛恨、警惕、同情等情緒。對(duì)老百姓表達(dá)同情，而對(duì)事件的處理以及官員復(fù)出則更多地表達(dá)困惑與不解，體現(xiàn)出消極的情感表達(dá)，這或許應(yīng)該引起基層行政部門的重視。本語料中為數(shù)不多的認(rèn)識(shí)立場(chǎng)表達(dá)主要標(biāo)記信息來源，例如：

⑤“宜黃縣城建部門工作人員到拆遷對(duì)象鐘如奎家中，就房屋拆遷開展有關(guān)政策法規(guī)解釋和思想教育工作。期間拆遷對(duì)象鐘家故伎重演，以澆灌汽油等極端方式對(duì)工作人員進(jìn)行威嚇，不慎誤燒傷自己3人?！薄?0日，江西宜黃縣鳳岡鎮(zhèn)發(fā)生一起因拆遷引發(fā)的拆遷戶自焚事件。宜黃政府辦說。（財(cái)經(jīng)網(wǎng)2010－09－12）

⑥奇文賞析：沒有強(qiáng)拆就沒有城市化？（《現(xiàn)代快報(bào)》2010－09－27）

表2 “宜黃事件”媒體微博情感立場(chǎng)示例

在標(biāo)記信息來源的例子中，作為媒體微博的話語主體已經(jīng)將自己的情感立場(chǎng)隱含或者嵌套在其話語當(dāng)中。如例⑤中，財(cái)經(jīng)網(wǎng)微博通過標(biāo)注“宜黃政府辦說”表明信息來源于宜黃政府辦，并且引用對(duì)受害人的描述“以澆灌汽油等極端方式對(duì)工作人員進(jìn)行威嚇，不慎誤燒傷自己3人”，而這段描述乃引起網(wǎng)絡(luò)公憤的重要原因?？梢娫撁襟w微博的深意。現(xiàn)代快報(bào)微博則更為直接，在引用的文章前加上“奇文賞析”的主標(biāo)題。

4.3 表態(tài)

一般說來，在正式場(chǎng)合或者書面語中，最簡(jiǎn)短有力的表態(tài)方式為“我同意”或者“我不同意”，當(dāng)然動(dòng)詞“同意”之前還可以有程度修飾副詞。該表達(dá)“我同意”或者“我不同意”中，第一人稱代詞在句中做主語，后跟立場(chǎng)述語（動(dòng)詞“不／同意”）。通過說我（不）同意，話語主體定義了自己與另一群體的關(guān)系，這一群體通常是其正在交談的對(duì)象，因此表態(tài)具有明確指稱對(duì)象的語用功能。

表3 “宜黃事件”媒體微博表態(tài)示例

媒體微博較少對(duì)其他微博、機(jī)構(gòu)或者個(gè)人進(jìn)行表態(tài)。僅發(fā)現(xiàn)3種不同類型表態(tài)方式：（1）通過摘抄其他媒體的觀點(diǎn)以示趨同，如人民時(shí)評(píng)一篇文章的結(jié)論（正視“干部復(fù)出”背后公眾焦慮，建立科學(xué)的復(fù)出機(jī)制，這是“治病救人”的題中之義，也是“理性政治”的必然要求。）常被不同微博媒體引用，從而表達(dá)施引媒體微博的立場(chǎng)，與被引用媒體形成趨同。（2）或者用“——”表示話語的出處，如表3，說明四川日?qǐng)?bào)網(wǎng)微博同意人民日?qǐng)?bào)的該觀點(diǎn)，從而表態(tài)建立趨同與一致性關(guān)系。（3）媒體微博在自己的話語中為第三方表態(tài)。如表3中的南都視覺，主要是為民眾表達(dá)對(duì)主導(dǎo)拆遷機(jī)構(gòu)的態(tài)度。綜上，我們不難看出，媒體微博很少直接表達(dá)對(duì)他人（各級(jí)政府、各類媒體、受害人、其他網(wǎng)民）的趨同或者延異。

媒體微博針對(duì)宜黃事件，少有旗幟鮮明直截了當(dāng)?shù)乇響B(tài)之舉，這并不是說表態(tài)消失或者減弱。而是在中國(guó)文化語境下，尤其是在媒體微博話語中，表態(tài)的這種協(xié)商性與主體間性體現(xiàn)為一種隱秘性的特點(diǎn)，即相對(duì)于一般非正式場(chǎng)合，此處的立場(chǎng)構(gòu)建更為隱秘。本語料中這種隱秘性表現(xiàn)在通過使用以上3種策略達(dá)到趨同的表態(tài)效果。

5 結(jié)束語

本研究基于宜黃事件中的媒體微博文本為語料，整合前人有關(guān)立場(chǎng)的研究，挖掘中國(guó)本土概念，借助語用立場(chǎng)錐體圖，嘗試提出語用立場(chǎng)構(gòu)建的分析維度。文章認(rèn)為可以從表意、表情與表態(tài)3個(gè)維度考察語用立場(chǎng)及其構(gòu)建策略與語言實(shí)現(xiàn)方式。該事件中，媒體微博對(duì)當(dāng)?shù)毓俜奖磉_(dá)出消極的評(píng)價(jià)與情感立場(chǎng)；對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介表達(dá)出積極的評(píng)價(jià)、情感與趨同立場(chǎng)；對(duì)當(dāng)事人和基層百姓表達(dá)出同情、欣慰與趨同的立場(chǎng)。須要指出的是，由于本語料為媒體微博公開語料，具有一定的機(jī)構(gòu)化特征，立場(chǎng)的微妙協(xié)商與主體間性特征表現(xiàn)不是很明顯，其表態(tài)維度的立場(chǎng)建構(gòu)更為隱秘。日常交際中以上3個(gè)維度的立場(chǎng)構(gòu)建會(huì)呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)，在會(huì)話結(jié)構(gòu)、話輪轉(zhuǎn)換、序列組織等方面仔細(xì)剖析會(huì)有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。另外本模式是初步的嘗試，期待在后續(xù)研究中逐步改進(jìn)。