董馨爾
我住在德國(guó)門興格拉德巴赫市。在我家附近有一個(gè)小學(xué),我在那兒讀六年級(jí)。挺高興有機(jī)會(huì)給大家分享我的拉丁語(yǔ)課。
拉丁語(yǔ)是一種古老但已經(jīng)“死去”的語(yǔ)言。很久以前,有一個(gè)羅馬帝國(guó)非常強(qiáng)大,征服了很多國(guó)家,羅馬人要求被征服的國(guó)家以拉丁語(yǔ)為主要語(yǔ)言。這也是為什么拉丁語(yǔ)是許多其他語(yǔ)言(比如西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、羅馬尼亞語(yǔ)等)的基礎(chǔ)。隨著羅馬帝國(guó)的消亡,拉丁語(yǔ)不再是通用的語(yǔ)言了,但是我們現(xiàn)在很多領(lǐng)域還保留了拉丁語(yǔ)的用法。比如不同的地區(qū)對(duì)同一種動(dòng)植物會(huì)有不同的叫法,但是全世界同一種植物的拉丁文名只有一個(gè),所以在生物分類系統(tǒng)中,拉丁文是唯一國(guó)際通用的名字,除此之外,有些工作當(dāng)中也會(huì)用得上拉丁語(yǔ),比如醫(yī)學(xué),法律等,所以病歷本上的字我們大部分看不懂,那是醫(yī)生用了醫(yī)用拉丁文寫病歷呀。
我想學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)是覺(jué)得這是一門很神秘的語(yǔ)言,學(xué)會(huì)了可以看懂古羅馬故事,而且很多語(yǔ)言是從拉丁語(yǔ)中衍生出來(lái)的,將來(lái)對(duì)我學(xué)西班牙語(yǔ)有一定的幫助。幸運(yùn)的是,我遇到了一位幽默風(fēng)趣的老師,能把枯燥的拉丁文課上得特別有意思。
在每堂拉丁語(yǔ)課開(kāi)始之前,我們都要問(wèn)候老師。老師說(shuō): “ Salvete discipuli! ”然后我們?cè)僬f(shuō): “ Salve magister。”翻譯成中文,意思是學(xué)生們好,老師好。接著老師就開(kāi)始檢查我們前一天的作業(yè),他會(huì)給每個(gè)做了作業(yè)的學(xué)生畫(huà)一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾筆,勾勒出的動(dòng)物惟妙惟肖,讓我們?nèi)炭〔唤?,所以我們總?huì)很積極地完成作業(yè)。
每節(jié)課通常是學(xué)一篇課文。這些文章都是用拉丁語(yǔ)寫的,我們的任務(wù)就是把它翻譯成德文。老師將我們分為四五個(gè)小組,每個(gè)小組翻譯文章中的不同段落。等大家都翻譯完,每個(gè)組推出一人,把他們組翻譯的讀給大家聽(tīng)。其他的小組必須好好地聽(tīng),然后記下對(duì)自己來(lái)說(shuō)這段里面最重要的三個(gè)拉丁文詞語(yǔ),因?yàn)樽鳂I(yè)就是把這篇文章的內(nèi)容用你記下的三個(gè)詞語(yǔ)做總結(jié)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,老師也會(huì)跟我們講語(yǔ)法知識(shí)。
除翻譯和語(yǔ)法之外,詞匯量也是屬于基本知識(shí)。每篇新課文里都有新的單詞,為了讓我們能夠記住那些新詞,每當(dāng)學(xué)完一篇新課文,都會(huì)考試。一篇課文里大概有三十多個(gè)新詞語(yǔ),但考試不只是考新學(xué)的詞語(yǔ),還會(huì)加一些舊詞語(yǔ)。我們的老師聰明吧? 這樣所有的詞語(yǔ)都得復(fù)習(xí),就不會(huì)遺忘之前學(xué)過(guò)的。
我們的拉丁語(yǔ)老師有時(shí)候會(huì)給我們制造“騙局”。有一次,學(xué)期結(jié)束了,老師說(shuō)明天會(huì)考試,我們每個(gè)人都很認(rèn)真地復(fù)習(xí),唯恐自己考試不過(guò),但到了第二天,老師卻笑瞇瞇地宣布:“我們今天不考試。”還有一次,我們剛學(xué)完了一個(gè)新的語(yǔ)法,老師就說(shuō):“我現(xiàn)在立刻考你們剛才學(xué)的新語(yǔ)法,考試可以看書(shū)?!?大家都有點(diǎn)不信,但是考試的時(shí)候卻真的可以看書(shū)。老師收完卷子后說(shuō): “把書(shū)合起來(lái),真正的考試現(xiàn)在開(kāi)始,你們一共有五分鐘!” 大家都驚訝極了,卻也沒(méi)有別的辦法,只好合起書(shū)來(lái)再考了一遍。當(dāng)我們考試的時(shí)候,老師還在旁邊不停地說(shuō)唱,因?yàn)樗f(shuō)真正掌握了知識(shí),是不會(huì)受到外界干擾就答不出來(lái)的。唉!這樣一個(gè)經(jīng)?!膀_”我們的老師,真的讓我們又愛(ài)又恨!
在拉丁語(yǔ)課堂上,我們不是一直都在學(xué)習(xí)語(yǔ)法或者背單詞,老師會(huì)給我們講關(guān)于羅馬人的生活方式和歷史上發(fā)生過(guò)的故事。這些故事都非常吸引人,所以給我拉丁語(yǔ)課的學(xué)習(xí)帶來(lái)了更多的動(dòng)力!如果你也對(duì)羅馬故事感興趣,我們可以一起討論學(xué)習(xí)。