太原市啦啦操示范學(xué)校開展情況調(diào)查研究

□ 王懷明

（天津廣播影視職業(yè)學(xué)院 天津 300112）

1、四所示范學(xué)校啦啦操項(xiàng)目基本情況調(diào)查分析

1.1、四所示范學(xué)校啦啦操項(xiàng)目開展規(guī)模調(diào)查分析

各示范學(xué)校啦啦操參與人數(shù)幾乎覆蓋了全校一半的學(xué)生，啦啦操開展規(guī)模大。山西財(cái)經(jīng)大學(xué)啦啦操參與人數(shù)占了該校總?cè)藬?shù)的46%，山西大學(xué)啦啦操參與人數(shù)占了該校總?cè)藬?shù)57%，太原師范大學(xué)啦啦操參與人數(shù)占了該?？?cè)藬?shù)的51%，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)啦啦操參與人數(shù)占了該?？?cè)藬?shù)的75%。山西農(nóng)業(yè)大學(xué)參與啦啦操人數(shù)最多，該校啦啦操覆蓋面積廣，開展規(guī)模大，突出了該校校領(lǐng)導(dǎo)對啦啦操項(xiàng)目的重視程度，體現(xiàn)出了學(xué)校的辦學(xué)水平。

1.2、四所示范學(xué)校啦啦操課程設(shè)置情況調(diào)查分析

調(diào)查結(jié)果顯示，四所示范學(xué)校的課程設(shè)置都包括訓(xùn)練課和理論課。所調(diào)查的學(xué)校因?yàn)榕囵B(yǎng)目的的不同，導(dǎo)致啦啦操課程設(shè)置的總學(xué)時(shí)不同。山西財(cái)經(jīng)大學(xué)和山西農(nóng)業(yè)大學(xué)的啦啦操課程是普修課，而健美操課程是專修課。這樣的課程安排不合理，只有達(dá)到一定數(shù)量的教學(xué)學(xué)時(shí)，才能保證啦啦操課的上課質(zhì)量。上課質(zhì)量保證了學(xué)生的專業(yè)水平也會得到保障。啦啦操課程的設(shè)置只有大于64學(xué)時(shí)，才能保證教師有足夠的時(shí)間去教授啦啦操知識，保證學(xué)生能夠逐步地掌握啦啦操的規(guī)則和要求，學(xué)習(xí)更多的技術(shù)提高專業(yè)水平。學(xué)校應(yīng)該設(shè)置啦啦操俱樂部、社團(tuán)等，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與啦啦操運(yùn)動。

1.3、四所示范學(xué)校啦啦操校代表隊(duì)情況調(diào)查分析

經(jīng)走訪和問卷調(diào)查，調(diào)查的4所啦啦操示范學(xué)校均設(shè)有啦啦操校代表隊(duì)，由大一、大二、大三的學(xué)生組成，專業(yè)均為舞蹈學(xué)。根據(jù)調(diào)查可以看出，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)校代表隊(duì)有32人，山西大學(xué)校代表隊(duì)有43人，太原師范學(xué)院校代表隊(duì)有28人，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)校代表隊(duì)有35人。人數(shù)基本都在25-40人之間，各學(xué)校場地設(shè)施、學(xué)生情況的不同，導(dǎo)致各學(xué)校校代表隊(duì)人數(shù)也不同。

1.4、四所示范學(xué)校啦啦操校代表隊(duì)參賽及取得成績情況調(diào)查分析

山西財(cái)經(jīng)大學(xué)和太原師范學(xué)院均在比賽中有優(yōu)異的成績。山西大學(xué)雖然參加比賽次數(shù)最多，但參加全國性質(zhì)的比賽較少，參加省內(nèi)比賽和本校舉辦比賽較多，應(yīng)該多參加全國性質(zhì)的比賽，提高專業(yè)水平。對學(xué)校來說，取得優(yōu)異的比賽成績，能提高學(xué)校的知名度；對學(xué)生來說，為自己爭得了榮譽(yù)感，提高了自己專業(yè)水平，增長了比賽經(jīng)驗(yàn)。

2、四所示范學(xué)校啦啦操項(xiàng)目支撐條件調(diào)查分析

2.1、場地設(shè)施

規(guī)范的啦啦操教學(xué)不僅要有固定的訓(xùn)練場地，還要有相應(yīng)的配套設(shè)施。啦啦操場地要盡量選擇在室內(nèi)，光線明亮，地要選擇塑膠鋪出來，這樣可以避免學(xué)生在訓(xùn)練中受傷；場地的面積根據(jù)學(xué)生數(shù)量來決定，一般比賽場地是16×16m，可以以這個(gè)來參考選擇場地面積。相應(yīng)的設(shè)施和器材有：一面大鏡子、音響設(shè)備、把桿、3-5個(gè)墊子、花球。

在調(diào)查的4所啦啦操示范學(xué)校中，訓(xùn)練場地均為舞蹈教室，面積在180-200cm，場地容納量夠?qū)W生的使用，能夠滿足啦啦操教學(xué)所需要的要求。經(jīng)過實(shí)地考察得知，每一個(gè)舞蹈教室的地板均為塑膠場地，都配有把桿、鏡子、音響、墊子等設(shè)施，但是舞蹈教室沒有儲物柜，這對于學(xué)生來說是不方便的，啦啦操項(xiàng)目需要有比賽服裝和比賽道具，這需要有固定的存放地，因此，儲物柜是必不可少的。

2.2、經(jīng)費(fèi)情況分析

啦啦操項(xiàng)目訓(xùn)練和比賽都需要經(jīng)費(fèi)的投入，包括比賽時(shí)的服裝、道具等，都需要足夠的經(jīng)費(fèi)來維持正常的運(yùn)作。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)校啦啦操經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，在調(diào)查的4所示范學(xué)校中，2001-5000元這一段所占百分比最高，占調(diào)查學(xué)校數(shù)量的75%，有25%的學(xué)校啦啦操經(jīng)費(fèi)在5001-8000元這一段。學(xué)校對啦啦操教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入太少，影響了學(xué)生參加比賽的積極性，也影響了學(xué)生參加比賽時(shí)狀態(tài)的發(fā)揮。經(jīng)過調(diào)查得知，學(xué)生參加啦啦操比賽的費(fèi)用大致分為：完全自費(fèi)、半自費(fèi)、學(xué)校贊助三種。學(xué)校每年贊助學(xué)生比賽次數(shù)是有限的，大致為1-2次贊助學(xué)生比賽。學(xué)生沒有收入來源，參加比賽需要自掏腰包，這降低了學(xué)生的參加比賽的欲望。學(xué)校應(yīng)該加大對啦啦操資金的投入，對取得優(yōu)異比賽成績的隊(duì)伍進(jìn)行鼓勵(lì)，學(xué)校應(yīng)舉辦相關(guān)比賽、晚會，吸引企業(yè)投資，減輕學(xué)校經(jīng)費(fèi)壓力，利于提高學(xué)生的參加比賽的積極性，更利于啦啦操項(xiàng)目的發(fā)展。

2.3、師資隊(duì)伍情況

在調(diào)查的12位啦啦操示范點(diǎn)學(xué)校的教師中年齡在30歲以下有3人，所占百分比是25%；年齡在31-40歲的有7人，所占百分比是58.3%；年齡在41-50歲的有2人，所占百分比是16.7%；年齡在50歲以上的是0人，所占百分比是0%。中年教師居多，中年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教齡長，提高了教師隊(duì)伍質(zhì)量。年齡在30歲以下的占總?cè)藬?shù)的25%，年輕教師符合啦啦操項(xiàng)目的內(nèi)容和特點(diǎn)。年輕的教師可以更好的把握動作的準(zhǔn)確度，熟練度掌握啦啦操的套路，年輕教師更有利于啦啦操運(yùn)動的開展。為校園啦啦操增加活力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操的興趣。年齡在31-40歲的人數(shù)所占百分比僅次于30歲以下這一年齡區(qū)間，出現(xiàn)這種情況的原因是有些啦啦操教師是由體育、健美操、舞蹈等專業(yè)轉(zhuǎn)型成為啦啦操教師，他們的教齡也相對較長，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。50歲以上的人數(shù)所占百分比是0%，出現(xiàn)這種情況的原因是他們的年齡相對較大，不符合啦啦操運(yùn)動的內(nèi)容和特點(diǎn)。

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在調(diào)查的12位教師中，有4位男教師，8位女教師，女教師的數(shù)量明顯多于男教師，呈現(xiàn)出男女教師比例不均衡的狀況。從事啦啦操的男性教師大多數(shù)都是健美操、體育等專業(yè)轉(zhuǎn)型學(xué)習(xí)啦啦操的，專業(yè)學(xué)習(xí)啦啦操的很少。男性教師力量大，競技水平高，可以避免學(xué)生在訓(xùn)練中受到傷害，利于學(xué)校發(fā)展技巧啦啦操。女性教師做起動作來比男性教師更優(yōu)美，更具有表現(xiàn)力，容易培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操的興趣。

各啦啦操示范學(xué)校教師曾經(jīng)所學(xué)專業(yè)大多以體育和舞蹈為主，學(xué)習(xí)啦啦操的數(shù)量占總?cè)藬?shù)的16.7%，學(xué)習(xí)健美操的數(shù)量占總?cè)藬?shù)的8.3%，學(xué)習(xí)舞蹈專業(yè)的數(shù)量占總?cè)藬?shù)的41.7%，學(xué)習(xí)體育專業(yè)的數(shù)量占總?cè)藬?shù)的33.3%。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是，太原市啦啦操起步較晚，導(dǎo)致啦啦操專業(yè)的人數(shù)相對較少。沒有專業(yè)訓(xùn)練過啦啦操的人數(shù)居多，他們的啦啦操技能還達(dá)不到專業(yè)水平。因此，教師應(yīng)該積極參加關(guān)于啦啦操的培訓(xùn)，提高自身的專業(yè)水平。教師專業(yè)水平的提高不僅影響學(xué)生啦啦操技能水平，還影響著啦啦操項(xiàng)目在太原市的發(fā)展。

2.4、校領(lǐng)導(dǎo)支持力度

校領(lǐng)導(dǎo)對啦啦操運(yùn)動的重視直接影響了啦啦操項(xiàng)目在學(xué)校開展的好壞。缺少學(xué)校的支持，啦啦操就失去了物質(zhì)保證和師資保障。啦啦操是一種新型的具有活力的體育項(xiàng)目，許多校領(lǐng)導(dǎo)對啦啦操項(xiàng)目不了解，甚至存在一些偏見，而忽視啦啦操項(xiàng)目的文化教育功能。得不到校領(lǐng)導(dǎo)的重視，體育教師也不會有足夠的動力去開展新項(xiàng)目。

在調(diào)查的4所啦啦操示范學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)中，有5位“校領(lǐng)導(dǎo)”對啦啦操項(xiàng)目的態(tài)度是“很重視”，占調(diào)查校領(lǐng)導(dǎo)總數(shù)的41.7%；有4位“校領(lǐng)導(dǎo)”對啦啦操項(xiàng)目的態(tài)度是“重視”，占調(diào)查校領(lǐng)導(dǎo)總數(shù)的33.3%；有2位“校領(lǐng)導(dǎo)”對啦啦操項(xiàng)目的態(tài)度是“一般重視”，占調(diào)查校領(lǐng)導(dǎo)總數(shù)的16.7%；僅有1位校領(lǐng)導(dǎo)對啦啦操項(xiàng)目的態(tài)度是“不太重視”，占調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)的8.3%。大部分領(lǐng)導(dǎo)是非常重視啦啦操項(xiàng)目的，僅有少部分校領(lǐng)導(dǎo)不太重視啦啦操項(xiàng)目，校領(lǐng)導(dǎo)對啦啦操項(xiàng)目的重視程度，直接決定了教師的重視程度。經(jīng)過訪談得知，其中一位校領(lǐng)導(dǎo)對啦啦操項(xiàng)目不太重視，是因?yàn)樗J(rèn)為學(xué)生參加體育活動，安全是第一位的，為了減少學(xué)生在學(xué)校的意外，應(yīng)該減少學(xué)生參加體育活動的時(shí)間。

3、討論與分析

（1）啦啦操運(yùn)動對學(xué)校體育發(fā)展的功效：啦啦操進(jìn)入校園，使原本平淡的學(xué)校體育文化變得多姿多彩，帶動了學(xué)校體育文化的活動氛圍，使校園體育文化上升到一個(gè)新的層次。更有利于和諧校園的建設(shè)；

（2）啦啦操運(yùn)動對學(xué)校的影響力：啦啦操作為校園里一道靚麗的風(fēng)景線，不僅可以豐富學(xué)生課外文化生活，還能促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。啦啦操為學(xué)校營造了濃厚的青春的氛圍，增添了學(xué)校的活力。啦啦操項(xiàng)目在校園不斷發(fā)展，讓學(xué)校形成了自己的特色校園文化。特色的學(xué)校體育文化為學(xué)校提高了知名度；

（3）啦啦操運(yùn)動對學(xué)生的作用：啦啦操運(yùn)動在校園的開展，最受益的就是學(xué)生。啦啦操是一項(xiàng)集體項(xiàng)目，需要隊(duì)員之間相互配合、相互團(tuán)結(jié)，共同努力完成成套動作。這就無形之中提高了學(xué)生的交際能力。長期進(jìn)行啦啦操項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生能形成團(tuán)隊(duì)意識感、歸屬感和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了學(xué)生合作的意識。啦啦操是體育與舞蹈的結(jié)合，是美的化身。不僅可以塑造學(xué)生外在美好的形象，還可以升華學(xué)生的內(nèi)心。潛移默化的影響學(xué)生的人格。

4、結(jié)論

（1）山西農(nóng)業(yè)大學(xué)啦啦操覆蓋面積廣，開展規(guī)模大；山西財(cái)經(jīng)大學(xué)和山西農(nóng)業(yè)大學(xué)的啦啦操課程是普修課，而健美操課程是專修課；

（2）調(diào)查的4所啦啦操示范學(xué)校均設(shè)有啦啦操校代表隊(duì)，各學(xué)校場地設(shè)施、學(xué)生情況的不同，導(dǎo)致各學(xué)校校代表隊(duì)人數(shù)也不同；山西財(cái)經(jīng)大學(xué)和太原師范學(xué)院均在比賽中有優(yōu)異的成績；

（3）在調(diào)查的4所啦啦操示范學(xué)校中，啦啦操教學(xué)所需的場地和設(shè)施基本完善，能夠滿足啦啦操教學(xué)所需的要求；

（4）啦啦操教師男女比例失調(diào)，女教師明顯多于男教師；大部分教師都是通過轉(zhuǎn)型來從事啦啦操教學(xué)，專業(yè)的啦啦操教師很少；在調(diào)查的4所啦啦操示范學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)中，僅有1位校領(lǐng)導(dǎo)對啦啦操項(xiàng)目的態(tài)度是“不太重視”，大部分領(lǐng)導(dǎo)是非常重視啦啦操項(xiàng)目的；

（5）啦啦操不僅可以豐富學(xué)生課外文化生活，還能促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，有利于和諧校園的建設(shè)；特色的啦啦操學(xué)校體育文化為學(xué)校提高了知名度；啦啦操提高了學(xué)生的交際能力，團(tuán)隊(duì)意識感、集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了學(xué)生合作意識，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，不僅塑造了學(xué)生外在美好的形象，還可以升華學(xué)生的內(nèi)心。