網(wǎng)絡(luò)安全課程在實(shí)踐中的應(yīng)用研究

夏冬梅

摘 要：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程作為計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生的重要專(zhuān)業(yè)課程，對(duì)于培養(yǎng)提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)用能力有著重要意義。本課程能提高學(xué)生動(dòng)手能力，幫助了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，了解并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)施措施。因此在實(shí)際教學(xué)中須重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。本文從上海電機(jī)學(xué)院的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程出發(fā)，研究當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中，以及實(shí)踐應(yīng)用中存在的問(wèn)題，給出解決的建議，探索計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全這門(mén)課程的實(shí)踐教學(xué)。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全;實(shí)踐

一、引言

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)越來(lái)越多，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題也日趨重要，在互聯(lián)網(wǎng)安全統(tǒng)計(jì)中，黑客、病毒、漏洞等網(wǎng)絡(luò)安全的影響日益劇烈，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)一方面提供了便利，一方面在網(wǎng)絡(luò)安全方面有著大量要解決的問(wèn)題。所以在計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，網(wǎng)絡(luò)安全課程有著越來(lái)越大的需求。但是，在目前的網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中，大部分還是針對(duì)理論的學(xué)習(xí)，教學(xué)中理論教學(xué)偏多，內(nèi)容滯后，實(shí)踐和應(yīng)用方面不突出，這和實(shí)際應(yīng)用的出入很大，使得學(xué)完這門(mén)課程只是作了理論的了解，不能解決實(shí)際的安全問(wèn)題。因此，本文針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程的實(shí)驗(yàn)部分的教學(xué)，提出新的應(yīng)用實(shí)際能力措施，完善網(wǎng)絡(luò)安全在實(shí)踐中的應(yīng)用研究，滿(mǎn)足時(shí)代對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全需求的發(fā)展。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程在高校中的實(shí)際情況

（一）網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)體系不完善

在高校的教學(xué)體系中，網(wǎng)絡(luò)安全是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的后續(xù)課程，但是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)需求計(jì)劃還很不完善，實(shí)際教學(xué)中，對(duì)于日新月異發(fā)展的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全需求不能實(shí)時(shí)跟進(jìn)，導(dǎo)致教學(xué)計(jì)劃陳舊，教學(xué)體系不能很好的跟上時(shí)代的需求。

（二）網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐特點(diǎn)不足

網(wǎng)絡(luò)安全是一門(mén)實(shí)時(shí)性、實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，很多手段、方法要在實(shí)踐過(guò)程中去講解和介紹，學(xué)生才能從根本上了解這門(mén)技術(shù)和理論的本質(zhì)。因此創(chuàng)建仿真實(shí)踐環(huán)境對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)十分重要，但由于經(jīng)費(fèi)和重視程度的原因，我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)安全仿真體系不完善，很少有高校具備網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，因此只能偏重理論教學(xué)，導(dǎo)致理論應(yīng)用不能輔助完成。

（三）缺乏師資和人才培養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)安全是一個(gè)新興專(zhuān)業(yè)，同時(shí)市場(chǎng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全的需求很大，所以高校教師中具備網(wǎng)絡(luò)安全背景的老師不多。教師的網(wǎng)絡(luò)安全水平亟待提高，特別對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全方向的教師的科研、教學(xué)需要得到學(xué)校的支持，同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)合作，完成網(wǎng)絡(luò)安全的科研和教學(xué)的提高。

（四）教學(xué)方法不符合課程需要

網(wǎng)絡(luò)安全的課程需要理論和實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，目前的高校網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)還是沿用理論課程的教學(xué)模式，導(dǎo)致理論和實(shí)踐脫節(jié)，理論不能指導(dǎo)實(shí)踐，課程應(yīng)當(dāng)完全按照實(shí)際課程的需求，指導(dǎo)理論和實(shí)踐的教學(xué)，將理論和應(yīng)用結(jié)合起來(lái)。

（五）考試評(píng)價(jià)體系不完善

網(wǎng)絡(luò)安全課程的考試應(yīng)加強(qiáng)應(yīng)用能力的考查，但當(dāng)前的高?？荚囋u(píng)價(jià)制度還是理論的筆試，這很難測(cè)試出實(shí)際動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，應(yīng)使得考評(píng)體系多樣化，促進(jìn)實(shí)踐能力的提高。建立合理的考核方式，有助于培養(yǎng)動(dòng)手能力，增加就業(yè)能力。

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程的實(shí)踐應(yīng)用研究

根據(jù)實(shí)際情況，我們?cè)诮虒W(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)方案、人才培養(yǎng)、考核評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了探索，實(shí)施了一系列的改革措施，并且取得了良好的效果。網(wǎng)絡(luò)安全課程的改革教學(xué)是一個(gè)不斷探索創(chuàng)新的過(guò)程，我們探索在這幾個(gè)方面：

（一）重視網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)際部分的課程體系的設(shè)計(jì)

網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐課程體系是對(duì)理論體系的補(bǔ)充和加強(qiáng)，因此在教學(xué)體系中應(yīng)重視實(shí)踐教學(xué)方面，增加動(dòng)手能力、實(shí)驗(yàn)環(huán)境搭建、實(shí)踐內(nèi)容和理論內(nèi)容的對(duì)應(yīng)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)等方面。使得學(xué)生在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上能加強(qiáng)理論課程的理解，同時(shí)動(dòng)手解決一系列的復(fù)雜實(shí)際項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這有助于實(shí)踐能力的提高。在原來(lái)的網(wǎng)絡(luò)課程體系中，在陳舊的理論方案使得應(yīng)用導(dǎo)向不同，在網(wǎng)絡(luò)實(shí)際的應(yīng)用中，網(wǎng)絡(luò)安全的實(shí)際需求很強(qiáng)，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)際情況進(jìn)行課程體系的更新，使得網(wǎng)絡(luò)安全的課程體系中兼顧網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用實(shí)際。

（二）與企業(yè)需求結(jié)合。

教學(xué)內(nèi)容在制定時(shí)，應(yīng)多考慮企業(yè)需求，在企業(yè)需求的指導(dǎo)下進(jìn)行課程學(xué)習(xí)能增強(qiáng)學(xué)生在就業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)能完善學(xué)習(xí)的課程體系，進(jìn)行多層次、多方向的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。在目前的教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)通常和企業(yè)的相差很大，但是在實(shí)際的教學(xué)中，如果能多考慮到企業(yè)的需求，增強(qiáng)校企合作，學(xué)生的學(xué)習(xí)的知識(shí)能學(xué)以致用，使得學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，所學(xué)內(nèi)容也有了實(shí)際支撐，這對(duì)教學(xué)體系的修改、對(duì)實(shí)踐內(nèi)容的探索都有所幫助。因此校企合作是一個(gè)方向，科研、企業(yè)、教學(xué)等多方位的合作是高校課程改革的重要方面。

（三）老師進(jìn)行提高，還可以讓老師和企業(yè)合作，學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

教學(xué)中的師資力量是指導(dǎo)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的重要方面，高校課程的主要方面還是要靠高層次的人才，網(wǎng)絡(luò)安全市場(chǎng)需求很大，又是一個(gè)新的領(lǐng)域，人才儲(chǔ)備是課程教學(xué)里的重要方面，一方面學(xué)校要積極引進(jìn)相關(guān)人才，另一方面要努力培養(yǎng)現(xiàn)有人才。給老師們提供相應(yīng)的培訓(xùn)，科研交流的平臺(tái)、校企合作的平臺(tái)，完善實(shí)驗(yàn)環(huán)境，搭建實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，使得老師能在專(zhuān)業(yè)水平上得到提高。

（四）完善管理機(jī)制

高校應(yīng)給網(wǎng)絡(luò)安全提供相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，重視實(shí)驗(yàn)課程，使得理論課程在實(shí)驗(yàn)的環(huán)境里有所應(yīng)用，給教學(xué)提供有力保證。網(wǎng)絡(luò)安全課程是一個(gè)需要計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的課程，同時(shí)由于它的應(yīng)用性特點(diǎn)，需要即時(shí)對(duì)它進(jìn)行更新，這就需要高校的管理制度能夠提供相應(yīng)保證，能夠保證實(shí)驗(yàn)環(huán)境，方便學(xué)生上課和做實(shí)驗(yàn)，由于實(shí)踐性要求很高，網(wǎng)絡(luò)安全課程需要多次實(shí)驗(yàn)反復(fù)操作，因此在學(xué)校的管理制度中應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理，方便師生進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)，另外，網(wǎng)絡(luò)安全的實(shí)踐課程和理論課程可以采取相結(jié)合的方式，兩者相輔相成，協(xié)調(diào)教學(xué)，這一系列靈活的管理方式有利于網(wǎng)絡(luò)安全的教學(xué)發(fā)展。

（五）完善考核制度

對(duì)于應(yīng)用性強(qiáng)的課程，應(yīng)采用合理的考試制度，不僅考核理論，還有考核動(dòng)手能力，指導(dǎo)教學(xué)中的實(shí)踐的方向，索課程不斷發(fā)展的基礎(chǔ)。在普通的教學(xué)考核制度中，高校以理論的筆試主導(dǎo)，但是理論的方式對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全這門(mén)實(shí)踐課程來(lái)說(shuō)不合理，網(wǎng)絡(luò)安全需要一個(gè)更注重實(shí)踐性、能考查動(dòng)手能力的考核方式，例如上機(jī)考試、實(shí)驗(yàn)考試等形式進(jìn)行，這樣有利于網(wǎng)絡(luò)安全課程的實(shí)踐導(dǎo)向，使得網(wǎng)絡(luò)安全課程能夠完成實(shí)踐動(dòng)手能力的考查，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高競(jìng)爭(zhēng)能力。

根據(jù)日新月異的網(wǎng)絡(luò)安全需求，我們根據(jù)高校網(wǎng)絡(luò)安全的教學(xué)現(xiàn)狀，針對(duì)存在的教學(xué)體系、缺乏實(shí)踐、缺乏師資和人才培養(yǎng)，教學(xué)方法不符合課程需要、考試評(píng)價(jià)體系不完善等特點(diǎn)，進(jìn)行了不斷探索創(chuàng)新的過(guò)程，對(duì)一系列方面進(jìn)行了改革，例如，網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐部分的課程體系的建設(shè)，考慮實(shí)踐的內(nèi)容，重視實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用。與企業(yè)需求結(jié)合，考慮科研、課程、企業(yè)的需求，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)有可以應(yīng)用的地方。完善師資力量，采取各種措施進(jìn)行人才引進(jìn)和培養(yǎng)，指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程的進(jìn)行。完善管理機(jī)制，使得教學(xué)中需要的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，能方便師生的教學(xué)和學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。完善考核制度，使得網(wǎng)絡(luò)安全的考核不只是理論筆試，而且需要從網(wǎng)絡(luò)安全的實(shí)踐出發(fā)，增加實(shí)驗(yàn)的考核，采用實(shí)驗(yàn)考核和上機(jī)考核的方式。使得從網(wǎng)絡(luò)安全的各個(gè)方面進(jìn)行了實(shí)際的改革，得到了一定的效果，但是改革是一個(gè)不斷更新的過(guò)程，需要不斷根據(jù)效果進(jìn)行調(diào)整，但是從整個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全的實(shí)際情況和大趨勢(shì)下，網(wǎng)絡(luò)安全的知識(shí)的不斷更新，網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐應(yīng)用的不斷提高，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全的教學(xué)體系的不斷更新，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐應(yīng)用的研究，是需要重點(diǎn)做的改革方面。

根據(jù)社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)人才的需要，結(jié)合自己的實(shí)際情況，我們不僅在師資隊(duì)伍、教材建設(shè)和教學(xué)內(nèi)容方面進(jìn)行了一系列的改革實(shí)踐與探索、而且在教學(xué)方法、教學(xué)手段和實(shí)踐考核體系等方面對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全課程進(jìn)行了一系列的改革實(shí)踐與探索，并且取得了較 良好的教學(xué)效果。但教學(xué)改革是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，只有不斷采用新方法、新思路，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，博采眾長(zhǎng)，與時(shí)俱進(jìn)、及時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，采用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用新設(shè)備，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的滿(mǎn)足社會(huì)需要的應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才。 在實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中，應(yīng)實(shí)時(shí)提高網(wǎng)絡(luò)安全的實(shí)踐效果，使得網(wǎng)絡(luò)安全的實(shí)踐應(yīng)用的效果推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全課程的實(shí)踐效果，使得網(wǎng)絡(luò)安全的教學(xué)中能將理論和實(shí)踐都能得到發(fā)展。

四、結(jié)束語(yǔ)

從課程設(shè)置、企業(yè)需求、實(shí)踐特點(diǎn)、教學(xué)管理、考核機(jī)制等方面研究計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐教學(xué)的模式，探討基于以上個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)的嘗試。

我們希望研究的成果在提高教師授課質(zhì)量方面起到一定的作用，進(jìn)一步提升教師網(wǎng)絡(luò)安全授課的質(zhì)量，把形成的這些經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能充分應(yīng)用于電機(jī)學(xué)院的本科生授課中去。

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