足球電影對高校校園足球文化建設(shè)的影響分析

□劉廣（廣州華立科技職業(yè)學(xué)院 廣東 廣州 511300）

1、足球電影與校園足球文化

1.1、足球電影

足球運(yùn)動被人們稱為世界第一大運(yùn)動， 它開展和傳播的時(shí)間早，觀賞性較高，并且能給人們帶來快樂、刺激、憧憬、振奮。隨著《中國足球改革發(fā)展總體方案》的出爐，國內(nèi)足球活動開展火熱，足球運(yùn)動現(xiàn)在已經(jīng)成為在中國備受關(guān)注程度最高的運(yùn)動。足球電影作為體育電影中的一種，是足球運(yùn)動技術(shù)、足球精神、足球文化等與電影的相互結(jié)合的產(chǎn)物。隨著足球事業(yè)的發(fā)展，足球電影在高校校園足球文化建設(shè)中越來越具有重要意義。查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，目前還沒有學(xué)者對足球電影一詞進(jìn)行定義分析?！吨袊娪按筠o典》對“體育電影”的界定是：“以體育運(yùn)動、體育運(yùn)動重大事件和體育工作者生活為題材的影片。多以體育活動、體育訓(xùn)練和競賽為背景結(jié)構(gòu)故事情節(jié)，塑造人物形象，并以精湛的體育表演作為影片的特色。主要演員一般都聘請專業(yè)體育工作者擔(dān)任。除了故事片之外，體育片還包括體育紀(jì)錄片和資料片。”黎東白在《外國體育紀(jì)錄片的歷史回顧》 闡述了英文中的體育電影：“體育電影是那些具有體育比賽環(huán)境（如足球場和籃球館，或奧林匹克運(yùn)動會場地等）、競技事件（如重量級的比賽，拳擊賽或世界杯預(yù)選賽）以及在故事中占據(jù)中心位置、起主導(dǎo)作用的運(yùn)動員（如拳擊手，賽馬者或者沖浪者等）的影片。體育電影可能是故事片，也可能是非故事片?！北疚耐ㄟ^參考其他學(xué)者對“體育電影”的定義，結(jié)合足球電影的特點(diǎn)，提出足球電影的概念：足球電影是以足球運(yùn)動、足球競技事件和足球工作者生活為題材，包括足球比賽環(huán)境、足球精神和足球文化等內(nèi)容的影片。

1.2、校園足球文化

文化是校園足球的本質(zhì)。足球作為一項(xiàng)體育運(yùn)動項(xiàng)目，其本身就是教育和教育的一種手段，它屬于廣義文化的范疇。從這個(gè)角度講，足球和教育都是文化借以實(shí)施的手段，是文化的具體化。換句話說，校園足球是將足球和教育相結(jié)合，并將該足球運(yùn)用于教育實(shí)踐的產(chǎn)物。因此，文化也是對校園足球的真正核心，是對校園足球的本質(zhì)屬性，校園足球文化建設(shè)是校園足球的核心工作。從人類文化的影響的角度看，文化的影響是潛移默化的，持久的，而體育作為單純的運(yùn)動項(xiàng)目時(shí)，對人們的影響具有階段性。因此，只有上升到文化的高度，體育的影響將會更加激烈和持久。足球作為一種體育文化現(xiàn)象，具有獨(dú)特的魅力，蘊(yùn)含著不可替代的文化統(tǒng)一。盧元鎮(zhèn)在《中國體育社會學(xué)》一書提出了對體育文化的界定“體育文化是關(guān)于人類體育運(yùn)動的物質(zhì)、制度、精神文化的總和。”侯學(xué)華、薛立等人在《校園足球文化內(nèi)涵研究》一文中也提出：“校園足球文化是校園足球相關(guān)的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化的總和，是由它們構(gòu)成的文化統(tǒng)一體。其中，物質(zhì)文化是基礎(chǔ)，精神文化是方向（目標(biāo)），制度文化是保障，行為文化是規(guī)范。行為文化在校園足球文化中處于核心地位， 而學(xué)生的價(jià)值取是校園足球行為文化建設(shè)的核心?！焙顚W(xué)華，薛立等人對校園足球文化的概念定義是依據(jù)目前對文化最普遍的分類方法“四分法”，結(jié)合校園足球特點(diǎn)所提出的，本文沿用他的概念，即：校園足球文化是校園足球相關(guān)的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化的總和。

2、足球電影對高校校園足球文化建設(shè)的影響意義

2.1、有利于激發(fā)高校學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣

從心理學(xué)的角度來講， 學(xué)習(xí)的首要任務(wù)就是要引起學(xué)習(xí)的動機(jī)和興趣，這樣才會讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，積極建構(gòu)知識。足球電影融合足球運(yùn)動的美感和電影藝術(shù)， 通過運(yùn)用鏡頭的推拉拍攝和視聽覺手段，完完整整的將足球比賽中的美感呈現(xiàn)給觀眾，使人們能盡情的反復(fù)欣賞。學(xué)生通過觀看電影中足球運(yùn)動員高昂的情緒、律動的身體、精彩的戰(zhàn)術(shù)配合、精艷的技術(shù)動作等畫面內(nèi)容，會給他們視覺上的震撼，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)足球的興趣，使得更多的學(xué)生加入到足球運(yùn)動中來。許多著名足球運(yùn)動員在接受采訪中表示正是因?yàn)槭艿阶闱螂娪暗挠绊懀麄儾砰_始接觸足球。由此可見，通過足球電影不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣， 還可以有效的帶動高校校園足球文化的建設(shè)， 使得越來越多的大學(xué)生接受足球文化的熏陶，從而有效的帶動高校校園足球運(yùn)動的發(fā)展，為國家輸送更多的足球人才。

2.2、有利于促使高校校園足球氛圍的形成

足球電影對于校園足球文化的建設(shè)有著十分重大的影響，從物質(zhì)足球文化和行為足球文化來講， 足球電影吸引了更多的大學(xué)生選擇了足球這項(xiàng)運(yùn)動， 從而有效的促使了國家從上自下對于高校校園足球相關(guān)設(shè)備的各項(xiàng)投資， 使得專業(yè)的足球教練走進(jìn)高校做起來教師，使得大學(xué)生對于足球文化有了更深的了解，進(jìn)而有效的可以讓學(xué)生了解足球運(yùn)動的規(guī)則，接受專業(yè)的足球訓(xùn)練，以及正確的足球行為方式， 使得高校校園足球文化建設(shè)可以更一步的進(jìn)行完善。從精神足球文化來講，當(dāng)代的大學(xué)生喜歡追求新鮮事物，足球電影有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣，勾起學(xué)生對于足球的興趣，在從事足球活動的時(shí)候，可以樹立起團(tuán)結(jié)合作的信念，促使其形成勇于拼搏、堅(jiān)決不放棄的精神，從而更好地促進(jìn)校園足球風(fēng)氣的形成。

2.3、有利于高校校園足球教學(xué)效果的提高

足球教學(xué)可以分為技術(shù)課教學(xué)和理論課教學(xué)。技術(shù)課主要的教學(xué)內(nèi)容就是讓學(xué)生盡可能的學(xué)習(xí)和掌握足球技術(shù)動作， 而學(xué)生要快速掌握一個(gè)新的動作， 就必須通過眼睛和耳朵同時(shí)來感知這個(gè)動作的過程。根據(jù)教育學(xué)家的相關(guān)研究，學(xué)生通過視聽所獲得的信息能達(dá)到信息總量的90%以上， 三天以后能記住70%的信息內(nèi)容，都遠(yuǎn)超過視覺或聽覺等單一的轉(zhuǎn)播方法。足球電影有其獨(dú)特的視聽功能， 它能以鮮明生動的圖像畫面和靈活多變的動畫與音響效果來優(yōu)化足球的教學(xué)過程， 教師可以通過足球電影中運(yùn)動員的動作來化解教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，將一些很難示范清楚的技術(shù)環(huán)節(jié)或空中的動作停下來示范給學(xué)生看， 這樣就幫助學(xué)生看清每個(gè)動作的技術(shù)細(xì)節(jié)，有利于他們在腦海中形成相應(yīng)的表象，加深他們對技術(shù)動作的理解，使學(xué)生能夠快速準(zhǔn)確的掌握動作技術(shù)，最終達(dá)到足球教學(xué)的目標(biāo)。

毫無疑問，足球電影在高校足球教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。不過，在足球教學(xué)實(shí)踐過程中，作為足球工作者也要合理的運(yùn)用足球電影教學(xué)，不能只是簡單的套用和移植，而應(yīng)該要考慮課堂教學(xué)目標(biāo)。哪些足球電影適合足球技戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)內(nèi)容，哪些足球電影適合培養(yǎng)學(xué)生興趣的教學(xué)，都需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容來合理安排，只有這樣才能達(dá)到提高足球電影在足球教學(xué)中的應(yīng)用效果。

2.4、有利于培養(yǎng)大學(xué)生的民族精神

足球教學(xué)除了讓學(xué)生了解和掌握足球運(yùn)動的技能和技術(shù)之外， 而且應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的思想道德。培養(yǎng)高校學(xué)生良好的道德品質(zhì)，不僅是高校教育的一項(xiàng)目標(biāo)，也是高校學(xué)生自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。因此加強(qiáng)高校學(xué)生民族精神的培養(yǎng)具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。對于絕大多數(shù)的足球電影來講，其題材主題基本都是反映勵志礪行、 奮發(fā)向上的精神， 而這些都是民族精神教育的重要組成部分。足球電影中特別是競技賽事的教練員以及運(yùn)動員所表現(xiàn)出來的勝不驕、敗不餒，積極向上、頑強(qiáng)拼搏、奮勇前進(jìn)的意志品質(zhì)，以及主人公所表達(dá)出來的愛國主義、 集體主義的高尚情感等都可以讓高校學(xué)生受到民族精神的熏陶， 進(jìn)而這種民族精神還會不斷內(nèi)化為高校學(xué)生的精神動力， 從而為其樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生方向提供了前進(jìn)動力。此外足球電影還可以正確的引導(dǎo)高校學(xué)生樹立自信、自立、自強(qiáng)、自尊的品質(zhì)精神，培養(yǎng)他們堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息的思想品格，增強(qiáng)他們的愛國情感。

2.5、有利于培養(yǎng)高校學(xué)生的體育文化素養(yǎng)

體育文化素養(yǎng)就是指人們所學(xué)習(xí)得到的體育知識和體育常識， 以及人們在自己所掌握的體育知識和自己所能有的體育能力的基礎(chǔ)上形成的正確的體育世界觀和體育價(jià)值觀。隨著現(xiàn)代社會和現(xiàn)代科技的快速發(fā)展， 當(dāng)今高校學(xué)生接觸的影視方面的媒介多于書籍， 學(xué)生通過觀看足球電影能夠?qū)W習(xí)足球知識、 了解足球常識、知道游戲規(guī)則，甚至掌握足球技能等等。足球電影作為一種提高學(xué)生體育文化素養(yǎng)的手段和方法，顯然具有十分重要的意義。而且高校學(xué)生的身心發(fā)展已然完善， 不像進(jìn)入高校之前中國傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)為重的思想， 培養(yǎng)體育文化素養(yǎng)在他們這個(gè)身心階段的提出比較符合高校學(xué)生的年齡層次。足球電影中所蘊(yùn)含的體育精神和人文核心，能對當(dāng)今高校學(xué)生產(chǎn)生“正能量”的鼓勵與沖擊。而這些對于體育的本質(zhì)的理解正是高校學(xué)生的體育文化素養(yǎng)的培養(yǎng)方式中所亟需的，也與體育文化素養(yǎng)中各個(gè)方面有了思想上的吻合，所以發(fā)揮足球電影的“傳道”功能，將對培養(yǎng)高校學(xué)生的體育文化素養(yǎng)，發(fā)展他們的身心健康，以及對社會主義的精神文明建設(shè)都會帶來積極的促進(jìn)作用。

3、結(jié)語

現(xiàn)代世界各國，以足球運(yùn)動為內(nèi)容的電影越來越多，足球電影已成為體育電影百花叢中的一枝新葩。足球電影不但能夠真實(shí)地記錄和反映出足球事業(yè)的面貌和發(fā)展歷程，更重要的在于，它通過寫實(shí)的、藝術(shù)的形式，教育人們，鼓勵人們從事體育鍛煉，推動足球活動的開展，提高全民族的足球運(yùn)動水平。因此，足球電影作為足球發(fā)展事業(yè)的一部分， 在高校校園足球文化建設(shè)中具有非常重要的意義。隨著國家足球戰(zhàn)略的實(shí)施，以及現(xiàn)代電影事業(yè)的發(fā)展，足球電影將會有更大的發(fā)展， 足球電影作為高校校園足球文化建設(shè)的一種手段和方法，它不僅僅可以開闊學(xué)生足球知識視野，同時(shí)還能夠提高學(xué)生進(jìn)行足球鍛煉的熱情，改善大學(xué)生的思維品質(zhì)，活躍足球課堂教學(xué)氣氛，未來一定會受到更多體育工作者的運(yùn)用。