小學(xué)體育教學(xué)方法中的創(chuàng)新教學(xué)探討

萬平軍

摘 要：隨著新課改的不斷發(fā)展與實(shí)施，當(dāng)代教育的要求是把學(xué)生培養(yǎng)成實(shí)用型、全面型的人才，小學(xué)體育是小學(xué)教學(xué)中不可或缺的部分，是能夠在學(xué)生成長(zhǎng)階段提高身體素質(zhì)以及公民體質(zhì)的重要重要措施。小學(xué)體育教師是課堂上的主導(dǎo)者以及領(lǐng)導(dǎo)者，決定著課程的進(jìn)度以及效率，因此小學(xué)體育教師在授課的過程中也應(yīng)跟隨時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，把體育必備的素養(yǎng)與意志、良好品德相結(jié)合，不斷的培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)。對(duì)此，本文將從當(dāng)代小學(xué)體育的缺點(diǎn)、在小學(xué)教學(xué)中開展體育教學(xué)的意義以及如何在小學(xué)體育教學(xué)方法中進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)展開談?wù)撎轿觥?/p>

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;教學(xué)方法;教學(xué)誤區(qū);策略分析

在傳統(tǒng)的教育理念中，體育常常不被任課教師重視，認(rèn)為學(xué)習(xí)體育沒有益處甚至有部分教師認(rèn)為開展體育教學(xué)是在浪費(fèi)時(shí)間、耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，其實(shí)這種觀念是錯(cuò)誤的，小學(xué)體育教學(xué)與其它科目一樣至關(guān)重要。隨著新課改的不斷實(shí)施，越來越多學(xué)校注重體育硬件設(shè)施的完善，在一定程度上保證了學(xué)生進(jìn)行良好的體育學(xué)習(xí)。但是只注重硬件設(shè)施的完善不能真正意義上的提高小學(xué)體育教學(xué)效果。對(duì)此，小學(xué)體育教師要不斷提升自身體育素養(yǎng)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，開拓出創(chuàng)新型的教學(xué)方法，不斷提升小學(xué)體育教學(xué)效果、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

一、當(dāng)代小學(xué)體育教育的缺點(diǎn)

（一）不適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)形式

隨著新課程的改革，許多小學(xué)體育教師也意識(shí)到設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的重要性，因此教師就會(huì)準(zhǔn)備大量的教學(xué)內(nèi)容，在授課的過程中讓學(xué)生有規(guī)范的進(jìn)行。但是，教師在備課的過程中忽略了班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，每一位同學(xué)的身體素質(zhì)不一樣，對(duì)于體育的學(xué)習(xí)方式也不同，單一的教學(xué)內(nèi)容很難適應(yīng)全體學(xué)生。并且，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)通常是把教學(xué)步驟作為重點(diǎn)，沒有根據(jù)學(xué)生的心理以及興趣愛好進(jìn)行備課，導(dǎo)致學(xué)生在上課的過程中缺乏積極性，更不能達(dá)到鍛煉身體、強(qiáng)化體育素養(yǎng)的教學(xué)效果。

（二）教學(xué)形式單一

在小學(xué)體育授課的過程中，教學(xué)內(nèi)容都是統(tǒng)一的授課方式，課堂氣氛枯燥無味，沒有進(jìn)行創(chuàng)新的體育課堂學(xué)生很難調(diào)動(dòng)積極性，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量難以提升，學(xué)生的體育意識(shí)也難以培養(yǎng)，不能達(dá)到開展體育教學(xué)的要求。

二、開展小學(xué)體育教學(xué)的意義

（一）有利于培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)

小學(xué)階段正是學(xué)生成長(zhǎng)階段，在這個(gè)時(shí)期小學(xué)體育教師對(duì)于學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)至關(guān)重要，是鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志的關(guān)鍵時(shí)期。體育教學(xué)是競(jìng)技類的活動(dòng)，在進(jìn)行比賽過程中，運(yùn)動(dòng)員需要具有堅(jiān)忍不拔的意志力以及恒心才能一次次的突破自我，取得更優(yōu)異的成績(jī)。在小學(xué)教育階段，開展體育教學(xué)能夠鍛煉學(xué)生這種優(yōu)秀品質(zhì)，通過讓學(xué)生進(jìn)行比賽以及活動(dòng)，鍛煉學(xué)生持之以恒、不輕言放棄的精神，形成堅(jiān)忍不拔的意志力，在今后的生活、學(xué)習(xí)中有更好的發(fā)展。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神

當(dāng)代社會(huì)需要的是全面型的人才，每個(gè)人都有自身擅長(zhǎng)的地方，但是將每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來就能形成大智慧，在小學(xué)教學(xué)中開展體育教學(xué)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。體育項(xiàng)目很多，包括籃球、乒乓球、足球等項(xiàng)目，這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都是以團(tuán)隊(duì)為單位，需要團(tuán)隊(duì)的默契、相互配合才能取得優(yōu)異成績(jī)。學(xué)生在參與這些項(xiàng)目時(shí)，就能夠最大程度的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)識(shí)到合作的重要性。并且，在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)可以加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

三、開展小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新方法的策略研究

（一）開展游戲教學(xué)

體育課對(duì)于學(xué)生本身是放松的科目，但是有很多學(xué)生對(duì)體育課并不感興趣，認(rèn)為上體育課是一種負(fù)擔(dān)，造成這種現(xiàn)象的關(guān)鍵原因在于小學(xué)體育教師沒有結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展創(chuàng)新教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)為體育課是一種負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致對(duì)體育課失去興趣。對(duì)此，小學(xué)體育教師可以在課上根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開展游戲教學(xué)，不斷激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣。

例如：教師可以在課堂教學(xué)中開展“奪球”游戲，根據(jù)班級(jí)內(nèi)的學(xué)生分為幾個(gè)小組進(jìn)行游戲教學(xué)，在小組中進(jìn)行奪球站游戲，這樣引進(jìn)游戲教學(xué)，能夠吸引學(xué)生的注意力，并且“奪球”游戲還能鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力以及敏捷能力，還能在游戲的過程中讓學(xué)生們運(yùn)動(dòng)起來，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的體育素養(yǎng)，還提升了課上積極性。

（二）開展多媒體教學(xué)

多媒體教學(xué)同樣可以在體育課堂上運(yùn)用，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用多媒體找到相應(yīng)的視頻素材，讓學(xué)生們進(jìn)行觀看。如：乒乓球比賽、NBA等精彩比賽，活躍學(xué)生的氣氛，提高學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的激情。

例如：小學(xué)體育教師在開展“小籃球”教學(xué)時(shí)，可以從網(wǎng)絡(luò)上找到籃球比賽的資料，讓學(xué)生們?cè)诮淌覂?nèi)進(jìn)行觀看，在觀看過程中教師可以為學(xué)生們講解動(dòng)作的運(yùn)用、隊(duì)員之間的站位以及比賽規(guī)則等，讓學(xué)生們?cè)谟^看的過程中學(xué)到籃球的知識(shí)。

（三）在教學(xué)活動(dòng)中開展比賽

在小學(xué)教學(xué)中開展體育課的目的在于讓學(xué)生們有適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量，提升身體素質(zhì)。熱身活動(dòng)是體育課的必備項(xiàng)目，但有許多學(xué)生并不樂意做熱身運(yùn)動(dòng)，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，在保證安全的前提下開展比賽，不斷激發(fā)學(xué)生的好奇心理。

例如：教師可以根據(jù)熱身活動(dòng)進(jìn)行比賽，教師可以設(shè)計(jì)不同的熱身活動(dòng)，將班級(jí)內(nèi)學(xué)生分為幾個(gè)小組，讓學(xué)生們進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)優(yōu)勝的小組給予象征性的獎(jiǎng)品，增加學(xué)生的榮譽(yù)感。這種教學(xué)形式能夠讓學(xué)生對(duì)體育課有所期待，便于新的教學(xué)內(nèi)容的開展。

總而言之，在小學(xué)體育教學(xué)中開展創(chuàng)新教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，不斷培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)以及提升體育素養(yǎng)，小學(xué)體育教師要不斷改革創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)生的需求進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，從而不斷的提升小學(xué)體育教學(xué)效果。

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