將趣味教學(xué)法運(yùn)用到英語教學(xué)當(dāng)中

【摘要】興趣是最好的老師，如何讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)英語，興趣至關(guān)重要，優(yōu)化課堂氛圍，將趣味教學(xué)法運(yùn)用到英語教學(xué)中，有利于學(xué)生增加學(xué)習(xí)英語的積極性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力，從而有助于提升學(xué)生的英語綜合能力。

【關(guān)鍵詞】英語;趣味;教學(xué);運(yùn)用

【作者簡介】梁祝英，吳忠市第一中學(xué)。

在中學(xué)英語教學(xué)中，學(xué)生課業(yè)壓力日漸增大，如何讓學(xué)生愛上學(xué)英語，發(fā)自內(nèi)心的喜歡學(xué)英語已經(jīng)成了亟待解決的問題，只有讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜歡英語學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，從而提高學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。結(jié)合中學(xué)生的生理年齡及心理特點(diǎn)，將趣味教學(xué)法運(yùn)用到英語教學(xué)當(dāng)中，至關(guān)重要，那么，如何才能將趣味教學(xué)法運(yùn)用到英語教學(xué)中呢？

一、互動式教學(xué)法，增強(qiáng)課堂趣味性

互動式教學(xué)法，分為兩個層面，即教師與學(xué)生互動，學(xué)生與學(xué)生互動，在這兩個層面中，教師應(yīng)主要占引導(dǎo)的位置，把主角留給學(xué)生。例如，學(xué)生每天做一個英語的小演講、小故事、自我介紹、或用英文做一個當(dāng)天的小新聞，然后由學(xué)生參與共同測評，在學(xué)生做完表演后，教師給予積極的鼓勵及中肯的點(diǎn)評，如此循環(huán)，讓學(xué)生更有機(jī)會在同學(xué)面前展現(xiàn)自己，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語、運(yùn)用英語的積極性。

二、引入多媒體教學(xué)法，增強(qiáng)課堂教學(xué)法

多媒體教學(xué)法，由于其有著光、電、聲多維度的特點(diǎn)，易于被學(xué)生接受，當(dāng)然，多媒體教學(xué)法不僅僅是教師制作PPT，而是應(yīng)該將學(xué)生感興趣的電視、電影、音樂等融合進(jìn)來，如《哈利·波特》《英雄聯(lián)盟》《復(fù)仇者聯(lián)盟》《破產(chǎn)姐妹》《冰與火之歌》等著名的片段都可以引入的課堂教學(xué)中，此外，如果學(xué)生有感興趣的電視劇、電影、音樂等，也可以拿來和同學(xué)分享，但也要求分享的學(xué)生自己歸納需要借鑒的單詞，語言的表達(dá)，語句的分析，教師在學(xué)生總結(jié)、分享后，對被分享片段再作出總結(jié)，分享，這樣，有利于提升學(xué)生的參與度，增強(qiáng)課堂的互動性、趣味性，從而提升學(xué)習(xí)英語的積極性。

三、情景劇教學(xué)法，增強(qiáng)課堂趣味性

每日安排學(xué)生四人或八人小組組合，完成五分鐘的情景劇表演，學(xué)生既可以選擇模范電視、電影中的片段，也可以自己寫劇本，自己當(dāng)演員完成表演，如此，寓教于樂，有利于增加學(xué)習(xí)英語的趣味性，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

四、利用西方文化節(jié)日，一起過節(jié)，增強(qiáng)課堂趣味性

西方有許多具有特色的節(jié)日，例如感恩節(jié)時，可以給學(xué)生講述感恩節(jié)的由來，習(xí)俗，應(yīng)該吃的食物，并用全英文的環(huán)境與學(xué)生模擬過感恩節(jié)，在圣誕節(jié)的時候，帶圣誕樹到教室，與學(xué)生一起裝飾圣誕樹，教師甚至可以扮演圣誕老人，與學(xué)生一起過圣誕節(jié)，從而提升課堂的趣味性，增強(qiáng)學(xué)生的參與度。

五、學(xué)生分享教學(xué)法，增強(qiáng)課堂趣味性

中學(xué)階段的學(xué)生，具有社交、被認(rèn)可的強(qiáng)烈心里愿望，學(xué)生之間互相分享，有利于學(xué)生更積極地尋找被分享的素材，整理被分享的素材，提煉被分享素材中的知識點(diǎn)，基于學(xué)生對自我的認(rèn)可、對同學(xué)的認(rèn)可，他們更愿意學(xué)習(xí)、接納同學(xué)分享的素材，接受同學(xué)分享的知識點(diǎn)，由此，增加課堂的趣味性，從而加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提升學(xué)生的英語水平。

在大量的教學(xué)案例實(shí)踐中，互動、興趣是最好的老師，應(yīng)用上述方式，提高課堂的趣味性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

此外，還可以與家長、學(xué)校溝通，請家長參與到學(xué)生學(xué)習(xí)英語的過程中，讓家長一起參與到學(xué)生英語學(xué)習(xí)成果的評測中，在班級、年級乃至全校組織英文歌曲大賽，英文情景劇比賽，由此，增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的參與度，調(diào)動其積極性，從而達(dá)到促進(jìn)英語成績的良好效果。

英語作為一門實(shí)踐性學(xué)科，唯有通過不斷的實(shí)踐方能提高，才智、天賦或許在其他學(xué)科可以發(fā)揮很大的作用，但在語言學(xué)科中，唯有多讀、多看、多說才能有所收獲，勤學(xué)苦練，方能有所成果，因此，除了掌握課本上的知識以外，還應(yīng)當(dāng)在可以接受的課余范圍內(nèi)，增加閱讀量，讀自己感興趣的小說，新聞，反復(fù)看一部感興趣的電影，從有中文字幕，到?jīng)]有中文字幕，將是一個跨越式的提升。還可以告訴學(xué)生，選擇一部生活類電影，一部工作類電影，一部科學(xué)類電影，然后反復(fù)觀看、整理其中涉及單詞、句式用法，反復(fù)練習(xí)語音、強(qiáng)調(diào)，每個學(xué)期只用集中練習(xí)三部電影的表達(dá)，一個學(xué)期內(nèi)，英語水平無論從口語、聽力、閱讀還是寫作，都有極大的提升，當(dāng)然，因材施教，針對基礎(chǔ)不太好的學(xué)生，可以從動畫片開始，有選擇的選擇一集英文原版動畫片，用此方法反復(fù)練習(xí)，也將達(dá)到不錯的效果。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，隨著中國改革開放的不斷深入、貿(mào)易全球化、知識全球化、文化全球化也不斷深入，去英國、去美國早已不是遙不可及的事情，大街上見到幾個洋人也不是新鮮事，家中的物品也是越來越少的MADE IN CHINA，未來的世界是下一代的，也是我們的學(xué)生，他們是未來的主人，讓他們了解，學(xué)習(xí)好英語，將有利于今后的發(fā)展至關(guān)重要，無論從事何職業(yè)，都很難說，今后不運(yùn)用英語這個工具，固然，當(dāng)今已有了科大訊飛此類先進(jìn)的翻譯器，但擁有這門語言能力的本身，才是真正很酷的事情。