我國高校體育實訓(xùn)基地的建設(shè)現(xiàn)狀與對策研究

□ 趙倩倩 符傳銘 張秋實（?？诮?jīng)濟學(xué)院拳星時代體育學(xué)院 海南 海口 571127）

我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展與進步以及體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，對我國高校體育教學(xué)提出了更多更高的要求，也對我國高校體育人才的培養(yǎng)帶來了更多的難題，以往傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式已經(jīng)越來越難以迎合現(xiàn)代社會發(fā)展的需求，越來越多的高校也開始漸漸認識到體育實踐教學(xué)對于高素質(zhì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)的重要價值，也開始加大對體育實踐教學(xué)方法的運用，以為社會培養(yǎng)出更多具有專業(yè)體育理論知識與較高體育實踐能力的復(fù)合型體育人才，從而為我國體育事業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展做出一定的貢獻。體育實訓(xùn)基地是高校進行體育實踐教學(xué)、提高體育教學(xué)效果的重要基礎(chǔ)與保障，然而由于各方面因素的影響，當前我國很多高校的體育實訓(xùn)基地建設(shè)還存在很多不足，如重視程度不夠高、資金投入力度不足、師資力量不足等，這些問題對我國高校體育實踐教學(xué)質(zhì)量的提升產(chǎn)生了非常明顯的負面影響。因此，基于這種情況，高校應(yīng)該采取相應(yīng)的措施，加大對高校體育實踐教學(xué)基地的建設(shè)力度，以為我國體育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展提供一定的幫助。

1、體育實訓(xùn)基地建設(shè)的重要意義

1.1、體育實訓(xùn)基地是開展體育實習工作的前提

對于高校體育專業(yè)的學(xué)生而言，體育實習是整個學(xué)習過程中非常重要的內(nèi)容，體育專業(yè)的學(xué)生通過實習活動的參加，能夠加強對綜合知識的理解與運用，增強自己的社會實踐能力。如果只是在學(xué)校中進行模擬實習，是難以達到預(yù)期效果的，因此，需要讓學(xué)生到實習基地中進行實際性的實習。從某種意義上講，體育實訓(xùn)基地是培養(yǎng)專業(yè)體育人才的重要基地，同時也是體育院校學(xué)生由學(xué)校走向社會的重要橋梁。所以，體育實訓(xùn)基地的具體條件已經(jīng)成為影響整個體育實習工作的重要因素。

1.2、體育實訓(xùn)基地是學(xué)生進行體育科研的基地

對于高校體育專業(yè)的學(xué)生而言，體育科研是其整個學(xué)習過程中的重要任務(wù)之一。在體育科研的過程中，學(xué)生主要對一些體育教學(xué)問題、體育訓(xùn)練問題以及其他一些體育相關(guān)事物進行觀察、研究、分析與試驗，從而尋找出其中的相關(guān)規(guī)律，并對體育學(xué)習方法與技巧進行探討。體育實訓(xùn)基地的建設(shè)所涵蓋的范圍非常廣泛，主要有中小學(xué)、大學(xué)、各個企事業(yè)單位以及黨政機關(guān)等領(lǐng)域，也涵蓋了不同年齡、身份、地位、性別與職業(yè)的人群，因此，高校在進行體育科研的過程中，也應(yīng)該結(jié)合中小學(xué)校、高校以及其他各個領(lǐng)域中不同人群的具體情況進行。由此可見，體育實訓(xùn)基地為高校體育科研活動的開展提供了重要的平臺，同時也為高校體育科研成果的推廣與運用提供了重要的基地。

1.3、是高校體育專業(yè)與社會體育聯(lián)系的重要渠道

實訓(xùn)基地對于學(xué)生的需求往往具有較強的目的性，通常要求參加實習的學(xué)生需要至少具備某一項特長或者能力，因此高校可以根據(jù)社會這一窗口所反饋的信息以及學(xué)生在實訓(xùn)基地中的實踐經(jīng)驗，來對體育實訓(xùn)基地對于高校體育教學(xué)的具體要求與本校體育教學(xué)的實際情況進行比較，尋找出其中存在的不同，并分析社會對體育課程、學(xué)生技能水平的具體要求，從而有利于高校做出相應(yīng)的調(diào)整與完善。

2、高校體育實訓(xùn)基地建設(shè)中存在的問題

2.1、高校管理者重程度不足

高校對于體育實訓(xùn)基地建設(shè)的重視程度對于高校體育實訓(xùn)基地的建設(shè)、高校體育實踐教學(xué)活動的順利開展以及整個高校體育事業(yè)的發(fā)展具有非常重要的作用。然而，根據(jù)相關(guān)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，如今我國大多數(shù)高校對于體育實訓(xùn)基地建設(shè)的重視程度嚴重不足，沒有充分認識到體育實訓(xùn)基地建設(shè)的重要性，認為實訓(xùn)基地只是體育教學(xué)的輔助部分，對于體育教學(xué)而言是可有可無的。另外，也有一些高校只是一味地注重體育理論教學(xué)，而忽視了體育實踐教學(xué)的重要性，在體育教學(xué)過程中，對體育實訓(xùn)基地的利用率不高，這極其不利于我國高校體育實訓(xùn)基地的建設(shè)，不利于高校體育實踐教學(xué)效果的提升，同時也不利于高校體育事業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。

2.2、高校體育實訓(xùn)基地建設(shè)資金不足

高校體育實訓(xùn)基地建設(shè)的順利開展離不開足夠的資金保障，然而，根據(jù)相關(guān)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，目前我國還有很多高校在建設(shè)體育實訓(xùn)基地的過程中，普遍存在資金投入不足的問題。一些高校甚至沒有為體育實訓(xùn)基地的建設(shè)設(shè)立專項資金，從而導(dǎo)致體育實訓(xùn)基地在建設(shè)的過程中，因資金不足而難以順利開展的情況，這一問題不僅嚴重限制了我國高校體育實訓(xùn)基地的建設(shè)，同時也限制了我國高校體育教學(xué)質(zhì)量的提升。

3、高校體育實訓(xùn)基地建設(shè)的基本原則

為了有效促進高校體育實訓(xùn)基地建設(shè)的順利開展，為了促進高校體育實踐教學(xué)效果的提升，高校在建設(shè)體育實訓(xùn)基地的過程中，還應(yīng)該遵守一定的原則，高校體育實訓(xùn)基地建設(shè)的基本原則主要有以下幾點：

3.1、硬件與軟件建設(shè)并重原則

高校在建設(shè)體育實訓(xùn)基地的過程中，應(yīng)該充分遵循硬件與軟件并重的原則，這也是其最基本的原則之一。首先，高校應(yīng)該根據(jù)本校的實際建設(shè)情況，來對實訓(xùn)基地建設(shè)進行規(guī)劃與布局，應(yīng)該根據(jù)體育實訓(xùn)的具體任務(wù)與要求來合理選擇相應(yīng)的器材與設(shè)備。其次，高校在建設(shè)體育實訓(xùn)基地的過程中，除了需要考慮硬件方面的因素之外，還需要考慮軟件方面的因素，主要根據(jù)體育專業(yè)學(xué)生的發(fā)展需求與能力基礎(chǔ)等實際情況，來對體育實訓(xùn)項目進行規(guī)劃，與此同時，還應(yīng)該根據(jù)工作任務(wù)來對實訓(xùn)模塊進行開發(fā)，從而保證體育實訓(xùn)基地的科學(xué)性。

3.2、通用與實用相結(jié)合原則

高校在建設(shè)體育實訓(xùn)基地的過程中，還應(yīng)該遵循通用性與實用性原則，也就是說，高校在對體育實訓(xùn)基地進行規(guī)劃的過程中，應(yīng)該充分結(jié)合體育專業(yè)學(xué)生的各方面需求與興趣愛好，設(shè)置不管是何種部門與比賽都能夠使用的實訓(xùn)任務(wù)與項目，盡可能地滿足絕大多數(shù)學(xué)生的使用需求，以保證高校內(nèi)的絕大多數(shù)學(xué)生都能夠用到體育實訓(xùn)基地，保證其通用性與實用性，從而培養(yǎng)出大量與社會發(fā)展相符合的綜合型體育專業(yè)人才。

3.3、校內(nèi)校外共同發(fā)展原則

高校體育實訓(xùn)基地主要包括兩大部分，一是校內(nèi)體育實訓(xùn)基地；二是校外體育實訓(xùn)基地。所以，高校在建設(shè)體育實訓(xùn)基地的過程中，應(yīng)該以校內(nèi)校外共同發(fā)展為基礎(chǔ)原則，在建設(shè)校內(nèi)體育實訓(xùn)基地的過程中，還應(yīng)該注重對校外體育實訓(xùn)基地的開發(fā)與拓展，使校內(nèi)實訓(xùn)基地與校外實訓(xùn)基地相輔相成，共同發(fā)展，以共同促進高校體育實踐教學(xué)效果的提升，從而促進高校體育教學(xué)質(zhì)量的提升。

4、高校體育實訓(xùn)基地建設(shè)對策

高質(zhì)量的體育實習實訓(xùn)基地能夠有效促進高校體育實踐教學(xué)水平，因此高校應(yīng)該要加強體育實訓(xùn)基地的建設(shè)，制定各項有關(guān)的政策，這樣才能為高校體育實踐教學(xué)提供高質(zhì)量的實訓(xùn)基地，提高高校體育實踐教學(xué)水平。

4.1、加強體育實訓(xùn)基地建設(shè)的重視

高校管理者的重視是體育實訓(xùn)基地建設(shè)工作順利開展的基礎(chǔ)，因此在我國體育事業(yè)不斷發(fā)展的背景下，高校管理者必須要重視體育實訓(xùn)基地的建設(shè)。首先，高校管理者應(yīng)該充分認識到體育專業(yè)實訓(xùn)基地的重要性，建立各項推進高校實訓(xùn)基地建設(shè)工作順利開展的政策，這樣才能為高校體育實訓(xùn)基地的建設(shè)工作提供可靠的依據(jù)，促進高校體育實訓(xùn)基地建設(shè)工作的順利開展。其次，高校體育教學(xué)工作者應(yīng)該加強體育實踐教學(xué)的應(yīng)用，充分借助體育實訓(xùn)基地來加強體育專業(yè)學(xué)生的實踐教學(xué)，以體育實踐教學(xué)來帶動高校體育實訓(xùn)基地的建設(shè)。

4.2、建立專門的體育實訓(xùn)基地建設(shè)資金

只有為實訓(xùn)基地建設(shè)提供充足的資金支持，才能有效保障高校實訓(xùn)基地建設(shè)工作的順利開展，因此在新時期背景下，高校應(yīng)該根據(jù)本校的實際情況，建立體育實訓(xùn)基地建設(shè)專項資金。同時，高校管理者還應(yīng)該成立專門的資金管理部門，加強對體育實訓(xùn)基地建設(shè)資金的監(jiān)管，盡可能防止這部分資金被挪用或者被占用，這樣可以做到專項資金專門利用，為高校體育實訓(xùn)基地的建設(shè)提供充足的資金支持。

4.3、加強實訓(xùn)基地信息化建設(shè)

隨著高校信息化建設(shè)的不斷深入，高校管理者必須進一步加強體育專業(yè)實訓(xùn)基地的信息化建設(shè)，一方面要加強實訓(xùn)基地內(nèi)部信息系統(tǒng)建設(shè)，加強各種模擬軟件在體育實訓(xùn)基地建設(shè)中的應(yīng)用，這樣才能有效提高體育專業(yè)實訓(xùn)基地的建設(shè)水平；另一方面，高校管理者還應(yīng)該要加強體育專業(yè)實訓(xùn)基地信息化系統(tǒng)與高校教學(xué)系統(tǒng)、社會體育的對接，盡可能地實現(xiàn)實訓(xùn)基地師資、場地設(shè)備、材料、技能訓(xùn)練、管理機制、技術(shù)成果等全方位的資源共享和互惠互利，這樣才能有效促進基地建設(shè)的健康發(fā)展。

4.4、加強師資隊伍建設(shè)

為了實現(xiàn)高校體育實訓(xùn)基地的正常運轉(zhuǎn)，高校應(yīng)該建立一支高素質(zhì)、高水平的體育教學(xué)團隊，并且團隊成員重點突出“雙師”素質(zhì)結(jié)構(gòu)。首先，高校應(yīng)該增加體育專業(yè)教師、實習指導(dǎo)教師中具有體育工作經(jīng)歷或者比賽經(jīng)歷的教師比例，同時還應(yīng)聘請一些體育專業(yè)人才到基地擔任兼職教師，逐步形成一支實踐技能教學(xué)隊伍，主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師組成。其次，高校還應(yīng)該加強體育教學(xué)人才的培訓(xùn)，提高體育教學(xué)教師的技能，促使其加強與實訓(xùn)基地的聯(lián)系，這樣才能充分發(fā)揮體育實訓(xùn)基地的作用，提高高校體育實踐教學(xué)水平，為社會培養(yǎng)更多的高素質(zhì)體育人才，促進我國體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。