淺議基層圖書館推進(jìn)全民閱讀的重要性

在全社會(huì)倡導(dǎo)全民閱讀活動(dòng)之際，作為“沒(méi)有圍墻的大學(xué)”的公共圖書館，如何有效組織全民閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)公眾形成熱愛(ài)讀書的良好社會(huì)風(fēng)氣，從而提高人們的科學(xué)文化素養(yǎng)，是我們圖書管理員要認(rèn)真思考的問(wèn)題，更是圖書館服務(wù)方式多樣化的指引和方向。本文就圖書館推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)的意義、館舍人員的保障條件、館藏結(jié)構(gòu)的利用以及所采取的措施，進(jìn)行了粗淺的探討。

一、公共圖書館推進(jìn)全民閱讀的意義

隨著互聯(lián)網(wǎng)以及移動(dòng)終端的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的閱讀方式也發(fā)生了根本性的變化，人們的系統(tǒng)閱讀越來(lái)越被快餐文化所替代。公共圖書館作為我國(guó)公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，是推動(dòng)全民閱讀的重要力量，也是重要的閱讀服務(wù)陣地之一，在引導(dǎo)讀者進(jìn)行閱讀活動(dòng)方面，有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和不可替代的作用。在全社會(huì)倡導(dǎo)全民閱讀活動(dòng)中，公共圖書館服務(wù)更具有公益性、均等性和普遍性，是倡導(dǎo)和推進(jìn)全民閱讀的最主要、最有力的中堅(jiān)力量。通過(guò)全民閱讀的推廣，能夠促進(jìn)人們逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而提升整個(gè)社會(huì)的文化素養(yǎng)，進(jìn)而不斷提高我國(guó)整體文化水平和國(guó)民素質(zhì)。筆者認(rèn)為，這應(yīng)該是推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)最主要的意義，也是公共圖書館做好閱讀推廣最根本的理由。

二、公共圖書館的保障條件

公共圖書館作為公益性的公共文化服務(wù)場(chǎng)所，以公平、平等的原則向社會(huì)公眾免費(fèi)開放，由此保障人們自由平等地獲取文化知識(shí)，有效地維護(hù)了廣大人民群眾平等接受無(wú)償閱讀服務(wù)的權(quán)利。圖書館提供給人們無(wú)限的文化資源，讓人們用閱讀來(lái)豐富自己，完善自己，發(fā)展自己。同時(shí)，圖書館還記錄著不同時(shí)代人們的思想狀況，表述著人們的創(chuàng)造力和想象力。要想更好地了解中國(guó)的歷史文化，人們必須要走進(jìn)圖書館，去閱讀，去挖掘，去了解人類思想發(fā)展的脈絡(luò)，從中獲取更多的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（一）場(chǎng)館的建設(shè)是推進(jìn)全民閱讀的重要條件

舒適的閱讀空間與良好的閱讀環(huán)境，有助于激發(fā)人們的閱讀興趣和閱讀欲望。如果一個(gè)公共圖書館的環(huán)境建設(shè)能給讀者提供愉悅的閱讀氛圍，吸引人們愛(ài)上閱讀，就會(huì)得到市民的喜歡和利用。圖書館應(yīng)該選址在當(dāng)?shù)卣挝幕?、休閑娛樂(lè)的活動(dòng)中心。周邊活動(dòng)人口要密集，服務(wù)半徑和服務(wù)人口要相對(duì)集中，這樣便利的選址為市民提供了一個(gè)休閑閱讀、放松身心的閱讀環(huán)境，讓人們?cè)诓栌囡埡竽軄?lái)到圖書館借閱書籍。

（二）圖書館的服務(wù)人群是提高全民閱讀的關(guān)鍵所在

公共圖書館的讀者范圍十分廣泛，上至耄耋老人，下至少年兒童，年齡跨度非常大、借閱時(shí)間跨度也比較長(zhǎng)，可以說(shuō)貫穿整個(gè)人的一生。來(lái)館讀者既可以是正規(guī)院校畢業(yè)的研究生，也可以是只認(rèn)識(shí)拼音的小朋友，也包括盲人和殘疾人讀者，公共圖書館都會(huì)為他們提供借閱服務(wù)。圖書館更應(yīng)該針對(duì)不方便來(lái)館借閱的讀者，提供送書上門等服務(wù)。所以，圖書館是一個(gè)提供終身免費(fèi)教育的場(chǎng)所，無(wú)論哪個(gè)部門、哪個(gè)單位、哪個(gè)社會(huì)團(tuán)體都是無(wú)法比擬的。

筆者認(rèn)為，讀者人群的相對(duì)固定，所以公共圖書館應(yīng)該針對(duì)不同讀者的閱讀需求，發(fā)放讀者需求意見(jiàn)表和征訂書目，根據(jù)讀者需求來(lái)購(gòu)買和征訂適合他們閱讀的書籍和期刊，盡量讓每一位讀者的借閱需求都能得到滿足。

（三）圖書館的館藏結(jié)構(gòu)是推進(jìn)全民閱讀的有力保障

圖書館豐富的館藏資源是推進(jìn)全民閱讀強(qiáng)有力的保障基礎(chǔ)，圖書館不只重視館舍環(huán)境的建設(shè)和管理，在藏書建設(shè)方面也是范圍比較廣、覆蓋面比較大。雖然不像高校一樣擁有豐富的文獻(xiàn)資源，但是每一個(gè)類目的書籍，公共圖書館均有涉獵。筆者認(rèn)為，圖書館的館藏資源結(jié)構(gòu)要以讀者的文獻(xiàn)信息需求為導(dǎo)向，適時(shí)調(diào)整館藏結(jié)構(gòu)，補(bǔ)充館藏資源，優(yōu)化資源配置。館藏資源不僅要發(fā)揮保存人類文化遺產(chǎn)的作用，更要以讀者的閱讀需求為目標(biāo)，要最大限度地采購(gòu)讀者所需文獻(xiàn)，并將到館新書和借閱率高的圖書擺放在讀者容易借取的位置，為讀者提供人性化的借閱查詢服務(wù)。只有館藏結(jié)構(gòu)滿足了大部分讀者的閱讀需求，來(lái)圖書館查閱資料的讀者才會(huì)增多，圖書館的館藏文獻(xiàn)借閱率才會(huì)提高，圖書館的利用率才會(huì)不斷增加。

三、公共圖書館有效推動(dòng)全民閱讀的途徑

（一）加大全民閱讀的宣傳力度

為了使讀者養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，倡導(dǎo)市民廣泛地閱讀人類文化經(jīng)典，培養(yǎng)讀者高雅的審美情趣，創(chuàng)造濃郁的書香文化氛圍，筆者認(rèn)為，最有效的方式就是加大宣傳力度。首先，要通過(guò)制作卡通圖畫來(lái)豐富宣傳展板的趣味性；其次，要印制圖文并茂的宣傳展板和彩頁(yè)，在世界讀書日、服務(wù)宣傳周到來(lái)之際，將展板、條幅擺放在人流量較大的公園和學(xué)校周邊，進(jìn)行全民閱讀的宣傳。此外，也可以制作一些帶有圖書館館標(biāo)的文創(chuàng)產(chǎn)品，比如扇子、書簽、手提袋、筆記本等，并印刷上閱讀格言，發(fā)放給市民。在散發(fā)宣傳彩頁(yè)和文創(chuàng)產(chǎn)品的同時(shí)，圖書館工作人員要及時(shí)地給人們介紹圖書館的公益性，介紹全民閱讀的重要性，引導(dǎo)人們漸漸喜歡上閱讀。

（二）增強(qiáng)有閱讀習(xí)慣人群的持續(xù)興趣

圖書館的讀者數(shù)量不能僅僅局限于到館的持有借書證的讀者，還有太多值得發(fā)掘的潛在讀者，他們也是有閱讀能力和曾經(jīng)有閱讀習(xí)慣的人，可能因?yàn)楣ぷ?、生活、惰性等原因，他們與閱讀的距離有所疏遠(yuǎn)。這樣的人需要公共圖書館加以引導(dǎo)，讓他們找回已然逝去的閱讀興趣。這就需要圖書館不斷舉辦各種閱讀活動(dòng)來(lái)吸引廣大市民熱情參與，圖書館要通過(guò)舉辦征文活動(dòng)、謎語(yǔ)競(jìng)猜、演講比賽、書友會(huì)論壇等不同形式的活動(dòng)，讓他們?cè)陂喿x中增加互動(dòng)性，在共享中認(rèn)識(shí)到閱讀的樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，進(jìn)而引導(dǎo)自己身邊的親人、朋友養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（三）對(duì)特殊群體讀者進(jìn)行引導(dǎo)和薦讀

1.少年兒童閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是建立全民閱讀的基礎(chǔ)

青少年不僅是國(guó)家未來(lái)的主人，還肩負(fù)著繼承、發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的歷史使命。因此，倡導(dǎo)全民閱讀，應(yīng)從小讀者抓起，從小培養(yǎng)他們良好的閱讀興趣，使他們養(yǎng)成利用圖書館進(jìn)行學(xué)習(xí)，探索未知世界的習(xí)慣。

圖書館要為孩子們提供更多更優(yōu)質(zhì)的閱讀書籍，要設(shè)立趣味性和知識(shí)性相結(jié)合的少兒借閱室，為青少年創(chuàng)造良好的閱讀條件，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。圖書館員還要針對(duì)少年兒童活潑好動(dòng)的性格，擺放一些手工制作、立體插圖等益智類書籍和刊物，在寓教于樂(lè)中引導(dǎo)他們多讀書，慢慢讓他們認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。在潛移默化的引導(dǎo)中，不斷完善和培育小讀者的人文精神，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在青少年人群中扎根、傳播和傳承。另外，圖書館應(yīng)設(shè)立專門的親子互動(dòng)區(qū)，對(duì)于那些能夠與家長(zhǎng)一起到圖書館進(jìn)行閱讀的孩子們來(lái)說(shuō)，閱讀還可以增進(jìn)父母與孩子間的良好溝通，使少年兒童的家庭教育與社會(huì)教育在閱讀中實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。

圖書館的少兒閱讀可以讓孩子們進(jìn)一步了解神奇的科學(xué)發(fā)展、和諧的社會(huì)進(jìn)步、優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。少兒閱讀對(duì)于孩子們綜合能力的提升，尤其是學(xué)習(xí)知識(shí)、能力激發(fā)、人格完善等方面都具有非常重要的意義。傳統(tǒng)意義上的通過(guò)某一本書，了解某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，產(chǎn)生某一種認(rèn)識(shí)，是狹義的閱讀觀。其實(shí)，閱讀的真正意義在于推動(dòng)全社會(huì)良好風(fēng)氣的形成，少年兒童是這種社會(huì)風(fēng)氣形成的關(guān)鍵性力量，這個(gè)群體的可塑性是巨大的，更是需要我們加以正確引導(dǎo)的。所以，作為圖書館要積極舉辦各類活動(dòng)和優(yōu)秀書刊薦讀，讓圖書館中的少兒閱讀群體不斷發(fā)展壯大。

2.圖書館對(duì)于老年讀者也是不可或缺的學(xué)習(xí)陣地

老年人在和諧社會(huì)中安享晚年的同時(shí)，可以到圖書館翻翻書，看看報(bào)，做到老有所學(xué)、老有所樂(lè)。圖書館閱讀對(duì)于這類人群來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成為一種全新的養(yǎng)生方式、養(yǎng)心方式。圖書館閱讀讓老年人的業(yè)余生活不再單調(diào)乏味。當(dāng)下，老齡化問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)學(xué)問(wèn)題，只有實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)渡才能保障社會(huì)的有序運(yùn)行，圖書館閱讀對(duì)于豐富老年人的生活、提高老年人的生活質(zhì)量、促進(jìn)家庭的和諧與社會(huì)的穩(wěn)定具有十分重要的作用。很多老年人退休后都愿意從事一些能夠發(fā)揮余熱的活動(dòng)，因此圖書館應(yīng)設(shè)立專門的老年閱覽室，讓他們每天通過(guò)閱讀了解國(guó)內(nèi)外時(shí)政實(shí)事，講好當(dāng)?shù)毓适?，傳播社?huì)正能量。

3.公共圖書館服務(wù)的觸角應(yīng)向外來(lái)務(wù)工人員延伸

農(nóng)民工是我國(guó)城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的一個(gè)新生角色，這類人群為社會(huì)的發(fā)展做出了不可替代的貢獻(xiàn)。他們大多都是來(lái)到陌生的城市打工，文化層次相對(duì)較低，每天的勞動(dòng)強(qiáng)度較大，在追求物質(zhì)生活的同時(shí)，大多忽略了精神文化生活的提升。另外，農(nóng)民工大多為外來(lái)務(wù)工人員，與當(dāng)?shù)厥忻窠涣鞯臋C(jī)會(huì)不多，很少參與所在城市的公共文化服務(wù)活動(dòng)。所以，農(nóng)民工主動(dòng)到圖書館閱讀的積極性并不高。

圖書館作為文化知識(shí)的傳播陣地，應(yīng)該在培養(yǎng)農(nóng)民工養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣上加大宣傳力度，讓他們了解到公共文化服務(wù)沒(méi)有忽視他們，圖書館公益性免費(fèi)開放是針對(duì)每一個(gè)公民的，讓他們了解圖書館、走進(jìn)圖書館、利用圖書館。當(dāng)農(nóng)民工到圖書館進(jìn)行借閱時(shí)，圖書館工作人員要積極主動(dòng)地與他們交流，為他們推薦合適的書刊，讓他們能夠充分感受到圖書館暖心的服務(wù)。圖書館還要針對(duì)農(nóng)民工的實(shí)際閱讀時(shí)間需求，來(lái)調(diào)整某一閱覽區(qū)域的開放時(shí)間。此外，我們要引導(dǎo)他們利用24小時(shí)城市書房等數(shù)字資源，選擇借閱自己所需圖書。同時(shí)，圖書館在條件允許的情況先要安排人員到工地開展閱讀活動(dòng)，讓他們?cè)诠ぷ髦鄥⑴c豐富多彩的閱讀活動(dòng)，讓他們感受到這個(gè)城市的溫度，不再感到陌生孤獨(dú)，自愿融入到城市大家庭中來(lái)。

（四）定期舉辦各類公益講座

公共圖書館傳統(tǒng)意義上的借閱服務(wù)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足信息時(shí)代人們的閱讀需求了。所以，圖書館要改變服務(wù)手段，創(chuàng)新服務(wù)模式，定期舉辦各種講座和培訓(xùn)，吸引廣大市民參與和互動(dòng)。比如，可以邀請(qǐng)當(dāng)?shù)孛嗣襾?lái)館進(jìn)行人文、歷史等傳統(tǒng)文化方面的講座，也可以邀請(qǐng)專家教授做某一主題的講座。寒暑假期間，更應(yīng)該聯(lián)合教育輔導(dǎo)名師，為中小學(xué)生開展提高學(xué)習(xí)成績(jī)的專題講座。

筆者認(rèn)為，通過(guò)舉辦各類公益講座，圖書館作為一個(gè)平臺(tái)把當(dāng)?shù)叵矚g閱讀、學(xué)習(xí)的人群，緊密地聯(lián)系在一起，從而使全民閱讀活動(dòng)更廣泛地推廣到各行各業(yè)的人群中去。各類講座的開展，能更廣泛地吸引社會(huì)各階層人士參與，滿足市民對(duì)于多元文化知識(shí)的渴求，在文化傳播、知識(shí)交流等方面起到較大的影響，從而將全民閱讀推動(dòng)到一個(gè)更高的層面上。

（五）發(fā)揮社區(qū)圖書室的宣傳服務(wù)功能

現(xiàn)代化社區(qū)是人們居住的主要場(chǎng)所，是一個(gè)龐大的人群聚集地。而社區(qū)圖書室是為一定地域內(nèi)的所有居民服務(wù)的具有公益性、教育性、休閑性的借書閱覽場(chǎng)所，它具有促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)、共享文化資源、發(fā)展社會(huì)教育等功能，對(duì)建設(shè)文明和諧社區(qū)具有非常重要的推動(dòng)作用。所以，提高社區(qū)的公共文化服務(wù)方式勢(shì)在必行。公共圖書館應(yīng)加大對(duì)社區(qū)服務(wù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，指導(dǎo)社區(qū)圖書室定期舉辦書法比賽、兒童才藝大賽、兒童手工實(shí)踐、老年健康講座等活動(dòng)，讓倡導(dǎo)全民閱讀活動(dòng)進(jìn)入到每一個(gè)家庭，滲透到每一個(gè)人。

（六）使自動(dòng)化借閱成為延伸服務(wù)的新模式

圖書館傳統(tǒng)的人工借閱服務(wù)模式，受到互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)瀏覽、微信等日新月異的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的影響非常大，人人都能在手機(jī)上閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給圖書館帶來(lái)了較大的影響。公共圖書館一定要緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，盡可能地使用數(shù)字圖書館進(jìn)行網(wǎng)上借閱、網(wǎng)上續(xù)借、網(wǎng)上咨詢等數(shù)字化借閱服務(wù)，以適應(yīng)信息時(shí)代對(duì)公共文化服務(wù)的現(xiàn)代化需求。

要積極推廣24小時(shí)城市書房的建設(shè)和利用。24小時(shí)自助借還系統(tǒng)，被稱為 “圖書館ATM”。讀者只需辦一張借書卡，便可以自行操作借還圖書、書目查詢、預(yù)約續(xù)借等自動(dòng)化服務(wù)。24小時(shí)的“不打烊的城市書房”不會(huì)受到借閱時(shí)間的限制，定會(huì)得到快節(jié)奏、高效率上班族讀者的青睞。筆者認(rèn)為，通過(guò)自動(dòng)化借閱服務(wù)的無(wú)縫隙開展，全民閱讀也會(huì)呈現(xiàn)出上升的趨勢(shì)。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，全民閱讀的廣泛性、普及性還需要我們各部門、各單位聯(lián)合起來(lái)，加大宣傳推廣力度。借政府的倡導(dǎo)和支持東風(fēng)，通過(guò)全社會(huì)的不懈努力，讓全民閱讀成為一種新風(fēng)尚、一種新習(xí)慣、一種新常態(tài)。