健美操運(yùn)動(dòng)對(duì)高校校園文化建設(shè)的促進(jìn)作用

□ 田茂林（吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 湖南 吉首 416000）

在素質(zhì)教育的不斷深入下，大學(xué)校園文化建設(shè)的步伐也在加快，并取得良好的成績(jī)。學(xué)生也逐漸成為校園的主體，并在校園文化的開展過程中自主能動(dòng)性的發(fā)揮較為積極。為豐富校園文化，滿足不同大學(xué)生的實(shí)際需求，高校積極開設(shè)健美操課程，在高校校園文化建設(shè)中將健美操運(yùn)動(dòng)合理融入，促進(jìn)校園文化建設(shè)的良好建設(shè)。本文首先就要對(duì)高校校園文化的內(nèi)涵進(jìn)行闡述，然后從高校文化建設(shè)的現(xiàn)狀入手對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)對(duì)高校校園文化建設(shè)的促進(jìn)作用進(jìn)行探究。

1 、高校校園文化校園的內(nèi)涵

校園文化是以學(xué)校為基礎(chǔ)，在廣大師生的參與下，形成符合自身特色的文化現(xiàn)象。高校校園文化作為文化世界中的重要組成部分，為學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中的多樣性、特色性與實(shí)踐性提供更多可能，也為方法師生的生活提供良好的環(huán)境。

1.1、校園精神文化

在高校校園文化中精神文化的特性非常突出，也是高校獨(dú)立精神文化的體現(xiàn)，在精神文化中包括多種意識(shí)形態(tài)與文化內(nèi)涵，可以說沒有校園文化的高校就失去了靈魂。所以高校在校園文化建設(shè)過程中，要加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，高校要營(yíng)造一個(gè)良好的校風(fēng)，形成良好的風(fēng)氣，因此在校風(fēng)建設(shè)中，要從細(xì)節(jié)與小事抓起，從而建設(shè)一個(gè)良好的校園風(fēng)氣。在校風(fēng)建設(shè)過程中，要積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。同時(shí)也要確保學(xué)生在課堂學(xué)生中的主體地位，注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，充分尊重學(xué)生在校園中的真實(shí)想法與革新。

1.2、校園物質(zhì)文化

校園精神文明的實(shí)現(xiàn)需要良好的、充實(shí)的物質(zhì)文化作為基礎(chǔ)，所以高校要積極完善物質(zhì)條件，提升校園的硬件基礎(chǔ)。高校通過完善教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施與藝術(shù)實(shí)踐設(shè)施等，讓學(xué)生在良好的基礎(chǔ)上展開實(shí)踐，進(jìn)行文化與藝術(shù)的創(chuàng)作與創(chuàng)新，也為校園文化的有序開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1.3、社團(tuán)文化

社團(tuán)是高校校園文化中的重要組成部分，在各類社團(tuán)的有序開展中，高校校園文化的建設(shè)步伐也在不斷加快。比如高校要積極開展健美操社團(tuán)，讓喜愛健美操的學(xué)生積極參與到社團(tuán)中，學(xué)生在參與過程中得到良好的指引，不斷提升自身的身心健康，豐富自己的精神世界。高校在加強(qiáng)資金與政策支持過程中，也要為社團(tuán)的方向提供指引，讓其更加符合現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展與學(xué)生的實(shí)際需求，也要在社團(tuán)中的開展過程中更加注重精神文明的建設(shè)。

1.4、和諧師生

教師與學(xué)生是高校中兩個(gè)非常重要的組成部分，校園文化的建設(shè)與開展離不開師生的參與，所以要積極構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，讓教師以自己的榜樣作用去影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀。

2 、目前高校文化建設(shè)的現(xiàn)狀

在高校各項(xiàng)工作的開展過程中，校園文化建設(shè)是十分重要的一項(xiàng)工作，但是在實(shí)際的校園文化建設(shè)中有很多不盡如人意的地方，比如不良文化充斥在校園中，文化建設(shè)水平較低等，這些因素的存在都對(duì)校園文化的有序建設(shè)造成極大影響。

2.1、不良文化的影響

這些年在現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展下，網(wǎng)絡(luò)世界上各種文化、意識(shí)形態(tài)等充斥在上面，而大學(xué)生又是網(wǎng)絡(luò)資源的主要受眾之一，這就使得這些不良文化極易對(duì)大學(xué)生造成影響。很多學(xué)生在接受不良文化的影響之后，出現(xiàn)翹課、不愿參與校園集體活動(dòng)、抱怨等各種行為與情緒，不但對(duì)自己的健康成長(zhǎng)造成極大影響，也對(duì)校園文化的建設(shè)形成很大阻礙。

2.2、文化建設(shè)層次較低

高校在進(jìn)行校園文化建設(shè)時(shí)要拔高文化建設(shè)層次，這樣才能突出校園文化的獨(dú)特性、時(shí)代性，也能起到良好的德育教育作用，但是就實(shí)際來看，高校校園文化建設(shè)層次并不高。很多高校在校園文化建設(shè)過程中，片面地認(rèn)為校園文化就是學(xué)生聚在一起玩耍，或者只是為應(yīng)付學(xué)生的需求而已，造成校園文化在建設(shè)過程中的技能、德育教育功能并不明顯。很多時(shí)候當(dāng)校園文化活動(dòng)結(jié)束之后，學(xué)生對(duì)其留下的印象并不高，也無法為學(xué)生的全面發(fā)展提供幫助。由于校園文化建設(shè)層次較低，造成無法滿足不同層次學(xué)生的實(shí)際需求，也無法為提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)提供良好的環(huán)境。

2.3、功利主義較為嚴(yán)重

作為教育事業(yè)中的重要組成部分，校園文化建設(shè)是提升大學(xué)生思想道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)與身體素養(yǎng)的重要手段之一，但是很多高校在校園文化建設(shè)過程中，缺少溝通與交流，也缺少必要的合作，在建設(shè)過程中其他部門的參與支持力度不足，都造成校園文化的建設(shè)與有序開展舉步維艱。造成這種現(xiàn)象的主要原因是由于高校依然認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)只有理論文化的學(xué)習(xí)與思想道德的培養(yǎng)，對(duì)校園文化的建設(shè)過程中投入力度不足，對(duì)校園文化的建設(shè)造成極大阻礙。

3 、健美操在我國(guó)高校校園文化建設(shè)中的作用

大學(xué)生是年輕的、積極的、向上的一個(gè)群體，更是一群有理想、有思想的新青年，作為校園文化的重要群體，在校園文化的建設(shè)與開展過程中發(fā)揮著重要作用，也是校園文化的主體。健美操運(yùn)動(dòng)不但是一項(xiàng)體育項(xiàng)目，也是校園文化的組成部分之一，健美操在高校文化建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的作用。由于健美操在開展過程中良好的娛樂性、群眾性，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，讓學(xué)生在參與過程中提升學(xué)生的身心素養(yǎng)，滿足學(xué)生的實(shí)際需求。

3.1、形體塑造的作用

健美操不僅是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，還是一項(xiàng)對(duì)美的追求與研究，大學(xué)生在參與健美操的過程中，能幫助學(xué)生塑造完美的體型，讓學(xué)生的身形保持勻稱。學(xué)生在參與健美操運(yùn)動(dòng)過程中，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過專業(yè)的訓(xùn)練，能夠逐漸對(duì)自己的形體進(jìn)行塑造。大學(xué)生的身體在這個(gè)時(shí)期依然能通過訓(xùn)練進(jìn)行塑造，或者有一些不良行為習(xí)慣的學(xué)生，也能在健美操的參與下逐漸進(jìn)行矯正。大學(xué)生通過健美操的學(xué)習(xí)，能讓自己的形體更加完美，在生活中保持積極向上的態(tài)度，將課堂上的美帶到生活中。

3.2、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

這些年大學(xué)生的身體素質(zhì)在不斷下降，所以在健美操的開展過程中，學(xué)生在大量的練習(xí)中，能夠逐漸提升自身的身體素質(zhì)，將身體中多余的脂肪進(jìn)行排出，讓大學(xué)生保持一個(gè)穩(wěn)定的體重。同時(shí)大學(xué)生在參與過程中，也能對(duì)自己身體的靈活性進(jìn)行增強(qiáng)，幫助學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生在健美操的有序開展中，在提升身體素質(zhì)的同時(shí)，也能對(duì)滋生的心態(tài)進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，讓自己一直處于一個(gè)積極、健康的環(huán)境中，這樣才能幫助大學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.3、提升審美能力

健美操是一項(xiàng)關(guān)于美的教育，在參與過程中能夠讓大學(xué)生逐漸提升審美能力，并且在審美能力的提升過程中感受生活的美好。審美能力會(huì)在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活與工作中進(jìn)行展示，很多情況下學(xué)習(xí)過健美操的學(xué)生比沒學(xué)習(xí)過健美操的學(xué)生在生活與學(xué)習(xí)中對(duì)美的感受與鑒賞能力更強(qiáng)。高校對(duì)健美操社團(tuán)的建設(shè)中，讓學(xué)生在社團(tuán)的參與下對(duì)健美操進(jìn)行深度的參與，在學(xué)生的參與過程中逐漸滲透美學(xué)教育，讓學(xué)生的審美能力逐漸提升。在健美操社團(tuán)的參與下，也能進(jìn)行特與滲透，幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.4、增強(qiáng)學(xué)生意志

當(dāng)代大學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，在學(xué)習(xí)與生活中承受壓力的能力較小，所以在健美操運(yùn)動(dòng)的開展過程中，學(xué)生能不斷提升自己的意志力，讓學(xué)生更好的完成接下來的學(xué)習(xí)，在生活中也能輕松克服困難，在工作中從容面對(duì)挑戰(zhàn)。健美操的學(xué)習(xí)與初學(xué)者來說存在一定的挑戰(zhàn)，學(xué)生在克服挑戰(zhàn)的過程中，能逐漸提升自己的意志力，學(xué)生在堅(jiān)持完成健美操的訓(xùn)練過程中，能感受到挑戰(zhàn)困難的快感，讓自己的意志力得到磨礪，更好的面對(duì)接下來的學(xué)習(xí)、生活與工作。

3.5、充實(shí)校園文化

高校校園文化需要積極、健康的組成部分對(duì)大學(xué)生進(jìn)行影響與指引，而健美操運(yùn)動(dòng)不但能對(duì)大學(xué)校園文化進(jìn)行補(bǔ)充，也能對(duì)大學(xué)生的業(yè)余生活進(jìn)行完善，讓大學(xué)生在豐富的校園文化中感受學(xué)習(xí)的快樂與魅力。健美操是一項(xiàng)具有創(chuàng)造性、娛樂性的運(yùn)動(dòng)，能夠?qū)π@文化進(jìn)行充實(shí)與豐富，并且在運(yùn)動(dòng)的開展過程中積極感染力，為大學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)注入新鮮血液，提升大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)與生活中的活力，促進(jìn)高校校園文化的完善與豐富，提升校園文化的內(nèi)涵。

4 、結(jié)語(yǔ)

校園文化建設(shè)是高校文化生活的重要組成部分，對(duì)豐富校園文化生活，提升大學(xué)生的綜合素養(yǎng)有著積極作用，所以高校要認(rèn)識(shí)到校園文化建設(shè)的重要性，統(tǒng)籌各部門進(jìn)行校園文化建設(shè)。高校首先就要對(duì)目前校園文化建設(shè)過程中存在的問題進(jìn)行分析，并從健美操入手，充分發(fā)揮健美操在校園文化建設(shè)中的促進(jìn)作用。健美操作為一項(xiàng)具有娛樂性與群眾性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，能夠塑造大學(xué)生的身形、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提升大學(xué)生的審美能力等，讓學(xué)生在參與健美操活動(dòng)過程中不斷提升綜合素養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，為大學(xué)生日后的學(xué)習(xí)與工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。