優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職大學(xué)生理想信念教育的路徑研究

摘 要：在大學(xué)生理想信念教育中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能夠提高大學(xué)生抵制不良思潮的能力，幫助他們樹立正確的理想信念，全面提高其適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求的綜合素質(zhì)。該文首先分析了大學(xué)生理想信念的現(xiàn)狀，然后分析了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生理想信念的意義，最后提出了幾條依托優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開展大學(xué)生理想信念教育的路徑，以此為大學(xué)生理想信念教育工作的開展提供一些有益的參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;高職;大學(xué)生;理想信念

基金項(xiàng)目：江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2018SJA2009）。

理想信念不僅是人生的強(qiáng)大精神支柱，更是人生的行動(dòng)指南。黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要廣泛開展理想信念教育，弘揚(yáng)民族文化和時(shí)代精神，深化中國特色社會(huì)主義和中國夢(mèng)宣傳教育，加強(qiáng)社會(huì)主義教育、愛國主義和集體主義教育，引導(dǎo)青年樹立正確的歷史觀、國家觀、民族觀和文化觀;要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采。在新的時(shí)期，如何充分挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想教育資源，更好地去培養(yǎng)新時(shí)代社會(huì)主義接班人，這已成為高校大學(xué)生理想信念教育的重要課題。

1 當(dāng)代大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀

“95后”大學(xué)生正處于經(jīng)濟(jì)和文化快速發(fā)展的新時(shí)期，社會(huì)上各種思潮對(duì)他們影響很大，其中一些落后消極的負(fù)面信息可能會(huì)干擾著他們健康成長，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀還在不斷變化中，對(duì)身邊事物的發(fā)展缺乏一定的判斷能力，容易被負(fù)面、消極的思想所影響。

新時(shí)期，部分大學(xué)生比較迷茫，對(duì)自己未來發(fā)展的方向和目標(biāo)不明確，常常感到空虛、困惑和無助。在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，他們往往只停留在表面，只圖眼前的輕松，不愿意靜下來沉下來，不愿意深入研究，不考慮未來的前途與發(fā)展，缺乏歷史使命感。

由于生活環(huán)境安逸和父母的嬌慣，當(dāng)前大學(xué)生解決問題的能力普遍較差，抗挫折能力普遍較差。特別是進(jìn)入大學(xué)后，父母不在身邊，一旦生活上、學(xué)習(xí)中遇到學(xué)業(yè)壓力大、同學(xué)關(guān)系不和諧等問題時(shí)，不能很好地面對(duì)與自我解決，往往會(huì)產(chǎn)生焦慮、自卑、孤獨(dú)、沮喪等不良情緒，心理承壓能力較差。

2 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生理想信念教育的意義

1）幫助大學(xué)生樹立正確三觀。中華民族在歷史的長河中締造了內(nèi)涵豐富的中華文明，不但在全世界享有盛譽(yù)，而且有力地促進(jìn)了人類社會(huì)的快速發(fā)展。大學(xué)生是國家的未來和希望，是祖國建設(shè)的主力軍和繼承人，肩負(fù)著傳承祖國文化的重任。中國傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對(duì)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很有益處。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生理想信念教育中，能夠使他們不斷總結(jié)歷史興衰的經(jīng)驗(yàn)，并以此來指導(dǎo)自己的實(shí)際行為，從偉人、哲人的生活經(jīng)歷中學(xué)習(xí)做人做事的道理。

2）有利于大學(xué)生加強(qiáng)自身道德建設(shè)。中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，蘊(yùn)含著豐富的思想道德資源。只有不斷地發(fā)展和傳承傳統(tǒng)文化，才可確保中華文化的生命力源遠(yuǎn)流長。隨著我國改革開放的不斷深入和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，文化呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢。當(dāng)前，大學(xué)生受到各種思潮的影響，其中部分充斥著不良的信息，讓大學(xué)生眼花繚亂，難辨真假。在這種情況下，大學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)道德規(guī)范和價(jià)值理念，可以增強(qiáng)自己向善、向上的力量，真正成長為一名德才兼?zhèn)?、道德高尚、誠信正直的合格時(shí)代新人。

3）有利于激發(fā)大學(xué)生的愛國主義熱情。在中華民族綿延千年的歷史中，愛國主義始終是激昂的主旋律。大學(xué)生只有通過學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，了解中國傳統(tǒng)文化中的英雄精神，汲取其中的道德精髓和思想精華，才能夠深刻認(rèn)識(shí)到英雄精神是中華民族魂魄的代表，丑化、詆毀英雄就是要挖我們民族文化的根。因此，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入理想信念教育，有利于當(dāng)代大學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義精神。

3 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生理想信念教育的路徑

1）將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教學(xué)課程。近年來，各大高校注重教學(xué)改革，不斷調(diào)整課程體系，主要目的就是培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需求的高素質(zhì)人才。如果能夠整合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與課程體系，鼓勵(lì)大學(xué)生閱讀一些經(jīng)典文學(xué)作品，并寫心得體會(huì)或做讀書筆記，這將對(duì)大學(xué)生樹立理想信念起到積極的促進(jìn)作用。目前，部分高校已經(jīng)將傳統(tǒng)文化元素融入了課程體系中，比如，古典音樂鑒賞、祖國傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、名人名事等，這些內(nèi)容的加入豐富了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。文化的力量是巨大的，只要我們不斷地整合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與課程體系，讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化的魅力，就能有效堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念，使他們自覺地為傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)自己的一份力量。

2）深入挖掘和發(fā)展傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值。馬克思主義是被實(shí)踐證明了的科學(xué)認(rèn)識(shí)工具和方法論，是當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識(shí)和把握世界的有力思想武器。要科學(xué)地運(yùn)用馬克思主義思想，就需要把馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)地結(jié)合起來，并用喜聞樂見的形式表現(xiàn)出來，幫助大學(xué)生樹立具有鮮明中國特色的馬克思主義科學(xué)信仰。國家的發(fā)展是當(dāng)代大學(xué)生成長成才的前提，在社會(huì)理想下確定的個(gè)人理想才是科學(xué)而正確的人生奮斗目標(biāo)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特別重視個(gè)人理想和社會(huì)理想的統(tǒng)一，這為培育大學(xué)生立志報(bào)國的理想信念提供了有力的支撐。實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢(mèng)， 是中華民族的共同理想，這一共同理想反映了“天下興亡匹夫有責(zé)”的崇高精神。新的時(shí)期，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化潛移默化地滋養(yǎng)大學(xué)生的道德情操，影響大學(xué)生的思想和行為，使廣大青年認(rèn)識(shí)到只有將個(gè)人理想和社會(huì)理想結(jié)合起來，才能在實(shí)踐中國特色社會(huì)主義共同理想的新征程中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

3）將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入實(shí)踐教學(xué)。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生理想信念教育更要注重社會(huì)實(shí)踐，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)，廣泛開展各類社會(huì)實(shí)踐。利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化豐富大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，適時(shí)舉辦傳統(tǒng)文化競賽、征文比賽、朗誦比賽、參觀文化博物館等，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中深入體會(huì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力，提升大學(xué)生的民族自豪感。組織開展各類暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)行動(dòng)，開展免費(fèi)社區(qū)醫(yī)療服務(wù)、宣傳十九大報(bào)告精神，幫助大學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和公民意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生關(guān)心他人和關(guān)愛他人的人文主義精神，引導(dǎo)大學(xué)生立志扎根基層和服務(wù)基層，去祖國和人民需要他們?nèi)サ牡胤?。學(xué)校也要加大宣傳力度，一方面通過宣傳板報(bào)、文化雕塑、校園廣播站等開展傳統(tǒng)文化宣傳活動(dòng)，另一方面通過運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，制作與傳統(tǒng)文化有關(guān)的微電影、微視頻等，借助微信、微博、網(wǎng)站等途徑向大學(xué)生普及相關(guān)知識(shí)。

4 結(jié)語

高?？梢圆扇?yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教學(xué)課程、深入挖掘和發(fā)展傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值、將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入實(shí)踐教學(xué)等多項(xiàng)有效措施，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生理想信念教育中，以取得良好的教育效果。

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作者簡介

秦永亭（1984-），男，山東濰坊人，碩士，講師，江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院教師，主要從事解剖、生理教學(xué)和神經(jīng)電生理的研究工作。