照亮心靈的快樂(lè)師者

向晴 萬(wàn)永勇

南山與秋色，氣勢(shì)兩相高。美麗的廬山之麓、甘棠湖畔，百年名校九江同文中學(xué)校園內(nèi)古樟如蓋、紅楓似火。沐浴著秋日金色的陽(yáng)光，這里處處彰顯著生生不息的文化底蘊(yùn)，蓄積著厚積薄發(fā)的力量。在新中國(guó)70年華誕和第35個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，陳曉珊老師被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師，為同文中學(xué)輝煌的榮譽(yù)墻又添上了一抹亮麗的色彩。

○ 教書(shū)育人是人生最大的樂(lè)趣

見(jiàn)過(guò)陳曉珊的人，無(wú)不為她極具親和力的笑容和全身上下洋溢的活力所感染。她個(gè)子不高，蓄著齊耳的短發(fā)，臉上總是掛著燦爛的微笑，眼鏡后面的眸子炯炯有神，透露著智慧和滿滿的愛(ài)意。她的話語(yǔ)簡(jiǎn)潔生動(dòng)，充滿正能量，舉手投足間都彰顯著對(duì)教育質(zhì)樸真誠(chéng)的情懷，閃動(dòng)著教師的靈性與光彩。

1992年，陳曉珊以優(yōu)異的成績(jī)從江西師范大學(xué)外語(yǔ)系畢業(yè)，來(lái)到同文中學(xué)當(dāng)英語(yǔ)老師。27載風(fēng)雨兼程，27年光陰磨一劍，憑著一腔對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著，陳曉珊潛心教書(shū)育人，在教育這片精神高地上奉獻(xiàn)著自己的青春年華。27年里，她教過(guò)的一批批學(xué)生紛紛成人成才，獲得的一項(xiàng)項(xiàng)沉甸甸的榮譽(yù)見(jiàn)證了她不懈的努力與付出。

27年來(lái)，陳曉珊仿佛有著使不盡的勁，一口氣帶出了12屆畢業(yè)生。在工作任務(wù)最繁重的時(shí)候，她曾同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)班的班主任并任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)四個(gè)班的教學(xué)，還跨三個(gè)年級(jí)授課。2009年，也就是她史無(wú)前例地一人擔(dān)任兩個(gè)班的班主任和三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)的那年，她帶的班級(jí)高考成績(jī)優(yōu)異，有兩名學(xué)生考入北大，英語(yǔ)最高分達(dá)146分，居全市第一;班里英語(yǔ)140分以上的同學(xué)有8人之多。2016年，她班里獲得全國(guó)物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的羅明迪英語(yǔ)考出149分，并以全省第18名的優(yōu)異成績(jī)被北大錄取;高考英語(yǔ)分?jǐn)?shù)140分以上的有13人之多，班級(jí)英語(yǔ)均分高達(dá)133分;高考總分600分以上18人，全班皆上本科。2018年，她班里的學(xué)生吳語(yǔ)嫣以664分的成績(jī)獲得全省少年班的第一名;付世豪、黃志文分別被新加坡南洋理工大學(xué)和新加坡國(guó)立大學(xué)錄取，并獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金。2019年高考又創(chuàng)佳績(jī)，她帶的班60人高考，32人上600分。

問(wèn)及陳曉珊的成功有什么“秘訣”，她說(shuō)：“我把教書(shū)育人當(dāng)做人生最大的樂(lè)趣，別人老覺(jué)得當(dāng)老師辛苦，我則樂(lè)在其中。‘君子學(xué)道則愛(ài)人，愛(ài)學(xué)生是教好書(shū)、育好人的力量源泉，教師必須理性地分析不同學(xué)生的心理，充分尊重、信任學(xué)生，才能使學(xué)生感到親切和溫暖，產(chǎn)生心靈的和諧共振，從而促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展、自我提高?！?/p>

為了提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績(jī)，陳曉珊不斷探索有效的教學(xué)方法，強(qiáng)化課堂主陣地作用，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。她深入理解英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)，科學(xué)把握學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，上好每一堂課。她特別善于根據(jù)學(xué)生的個(gè)體情況，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愿望與熱情，指導(dǎo)學(xué)生選擇適宜的學(xué)習(xí)方法，有針對(duì)性地提高他們的成績(jī)。

“我能考上重點(diǎn)大學(xué)，要特別感謝陳老師。是她在我最迷茫沮喪的時(shí)候給我?guī)椭土α浚撬囊谎砸恍袧撘颇赜绊懼?。陳老師于我，更像一位心靈導(dǎo)師和知心朋友?！?019年考上大連理工大學(xué)的周智同學(xué)滿懷感激地訴說(shuō)著老師對(duì)他的幫助。

周智是從農(nóng)村中學(xué)轉(zhuǎn)到同文中學(xué)上高中的，剛上高一時(shí)，他的英語(yǔ)非常差，在班上屬倒數(shù)幾名。由于剛進(jìn)入陌生的環(huán)境，身邊的同學(xué)又個(gè)個(gè)優(yōu)秀，英語(yǔ)成了他的一塊“心病”，他感到焦慮和自卑。陳曉珊敏銳地關(guān)注到了他，將他列為重點(diǎn)“幫扶”對(duì)象。她建議周智先背記、練習(xí)初中的單詞和習(xí)題，把基礎(chǔ)打牢之后，再深入而有重點(diǎn)地指導(dǎo)他學(xué)習(xí)高中階段的單詞、語(yǔ)法、句型、作文、聽(tīng)力等等。在陳曉珊的悉心輔導(dǎo)下，周智的英語(yǔ)進(jìn)步很大，高考考了130分，最終考入了理想的大學(xué)?！瓣惱蠋煶?duì)我們說(shuō)Believing is seeing（因?yàn)橄嘈牛钥匆?jiàn)），給了我莫大的鼓舞，讓我變得更自信樂(lè)觀了！”周智說(shuō)。

在今年母親節(jié)的早晨，陳曉珊一打開(kāi)手機(jī)，就發(fā)現(xiàn)班上今年考入南開(kāi)大學(xué)的胡明熙給她發(fā)來(lái)一段話：“如果說(shuō)靈魂的升華意味著重生，如果說(shuō)母親就是生命的締造者，那陳媽媽就是那個(gè)升華我靈魂、賦予我新生命的人。無(wú)論今后路在何方，初心不變！”

“以前我認(rèn)為，學(xué)生尊重我，是因?yàn)槲冶旧砗軆?yōu)秀，又關(guān)愛(ài)他們?？墒乾F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)，正是學(xué)生成就了現(xiàn)在的我。我想，即使是一寸陽(yáng)光，也有自己的溫暖，也能安慰失落的靈魂。教育需要這樣的陽(yáng)光，學(xué)生需要這樣的溫暖?！标悤陨旱莱隽俗约簩?duì)教育最深的感悟。

○ 將陽(yáng)光播撒到學(xué)生心靈深處

教育家陶行知說(shuō)過(guò)，“德者師之魂”。陳曉珊帶班，始終堅(jiān)持“德育首位”的原則，非常注重學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，尤其關(guān)注學(xué)生品格的培養(yǎng)。她從學(xué)生行為規(guī)范抓起，從每一名學(xué)生抓起，使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，奮發(fā)進(jìn)取。她以主題班會(huì)為思想陣地，以愛(ài)國(guó)教育、感恩教育、審美教育、愛(ài)心教育等為主線，采用辯論賽、演講、小品、班會(huì)賽課等多種形式，培養(yǎng)了他們正確的價(jià)值觀。

在一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，陳曉珊所帶的班級(jí)總是全校的焦點(diǎn)，賺足了師生們的“眼球”。因?yàn)樗陌嗖粌H學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，而且體育成績(jī)同樣出類(lèi)拔萃，校運(yùn)會(huì)團(tuán)體總分從來(lái)都是第一名。她班上的學(xué)生個(gè)個(gè)身體結(jié)實(shí)、開(kāi)朗自信、活力十足。“要想學(xué)習(xí)好、生活好，身體健康是基本。我歷來(lái)就反對(duì)拿學(xué)生的健康和所謂的‘發(fā)展做賭注，換取今天的分?jǐn)?shù)，所以十分重視增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)?！标悤陨赫f(shuō)。

“當(dāng)老師很瑣碎，但充滿幸福。我相信足夠近才足夠親?！睆母咭婚_(kāi)始，陳曉珊每個(gè)新年都送給孩子們禮物，比如紅襪子、圍巾，還會(huì)制作畢業(yè)相冊(cè)以紀(jì)念他們?nèi)甑某砷L(zhǎng)歷程;請(qǐng)以前教過(guò)的學(xué)生，錄制高考加油視頻，以激勵(lì)學(xué)生的斗志，鼓舞他們的士氣。今年高考正值端午節(jié)，她又別出心裁，給班上每人都準(zhǔn)備了紅包，里面有10元錢(qián)和竹葉，10元表示“十全十美”，竹葉象征著節(jié)節(jié)高。她還在兩片竹葉上分別寫(xiě)上“I love you”和“good luck”。

高考后，她還組織學(xué)生去廣州長(zhǎng)隆樂(lè)園、西安畢業(yè)旅行，以釋放長(zhǎng)久的壓力，迎接美好的明天……一點(diǎn)一滴，春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，體現(xiàn)出一位師者傳道授業(yè)的良苦用心。

“陳媽媽，是您讓我堅(jiān)定了當(dāng)老師的信念。從您身上我知道了一名稱職優(yōu)秀的老師該有的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感。我會(huì)謹(jǐn)記您‘優(yōu)秀是一種習(xí)慣的教誨，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和教育技能，將來(lái)成為一名像您一樣優(yōu)秀的教師！”今年教師節(jié)，就讀于華東師范大學(xué)的李姝晨通過(guò)微信，傾吐著自己的肺腑之言，表達(dá)對(duì)陳曉珊言傳身教的感激。

“教育是慢工出細(xì)活，教師要與學(xué)生‘不離不棄，我們的關(guān)注點(diǎn)在哪兒，學(xué)生就會(huì)在哪兒獲得成長(zhǎng)和收獲。面對(duì)正處在人生關(guān)鍵期的學(xué)生，我們需要以身示范，始終如一，在對(duì)學(xué)生的幫扶和引領(lǐng)和關(guān)懷中，做到從不缺席?！标悤陨合蛴浾咄侣蹲约旱男嫩E。

作為一名優(yōu)秀的骨干教師，陳曉珊除了教書(shū)育人之外，還有強(qiáng)烈的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，積極發(fā)揮“傳幫帶”作用，引領(lǐng)和指導(dǎo)新教師和青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，全力打造一支后勁十足的生力軍。2016年，她帶領(lǐng)全組老師幫助雷美玲老師磨課，使雷老師在“贛教杯”高中英語(yǔ)課例展示的比賽中獲全省一等獎(jiǎng)，2017年雷老師再次獲得全國(guó)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng);2018年，指導(dǎo)吳倩敏老師獲得“贛教杯”省級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)……年輕老師的成長(zhǎng)為學(xué)校的發(fā)展賦予了無(wú)限可能。

胡德喜校長(zhǎng)說(shuō)：“陳老師在英語(yǔ)教學(xué)上精益求精，在班級(jí)管理上兢兢業(yè)業(yè)，在師德師風(fēng)上勇作表率，她是一個(gè)大寫(xiě)的‘四有好教師?！?/p>

百年同文校園內(nèi)，燦爛陽(yáng)光下的郁郁香樟、幽靜長(zhǎng)廊里的芳香紫藤、晴朗藍(lán)天下學(xué)生的笑臉，都是陳曉珊眼里最美的風(fēng)景。在這片風(fēng)景里，她堅(jiān)守初心，砥礪前行，演繹著別樣的精彩。