黑龍江省研學(xué)旅行市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析

(哈爾濱商業(yè)大學(xué) 黑龍江 哈爾濱 150000)

研學(xué)是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育改革持續(xù)推進(jìn)而出現(xiàn)的一種新興教育模式。2016年開(kāi)始，教育部與發(fā)改委大力推行研學(xué)旅行，不僅將其納入中小學(xué)教學(xué)計(jì)劃中，且明確指出，中小學(xué)的研學(xué)旅行應(yīng)與基礎(chǔ)教育的課程相結(jié)合，共同實(shí)現(xiàn)培育綜合發(fā)展、獨(dú)立自主人才的目標(biāo)。研學(xué)市場(chǎng)被視為未來(lái)教育投資的主流趨勢(shì)。因此，對(duì)黑龍江省研學(xué)旅行市場(chǎng)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況加以分析，預(yù)測(cè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

一、研學(xué)旅行的重要價(jià)值

研學(xué)旅行的重要價(jià)值可從三個(gè)方面加以論述。

首先，從學(xué)生來(lái)看，參加研學(xué)旅行，可與其他同年齡的學(xué)生一起，獨(dú)立于家長(zhǎng)之外，提升了獨(dú)立能力；通過(guò)旅行的方式到一個(gè)嶄新的地方，可更好地拓展視野、增長(zhǎng)見(jiàn)聞；通過(guò)研學(xué)課程的參加，可使書(shū)本知識(shí)更加鮮活、立體，增強(qiáng)體驗(yàn)、提升能力。

其次，從家長(zhǎng)來(lái)看，研學(xué)旅行滿足了家長(zhǎng)希望孩子成才的期望。他們可能由于時(shí)間、精力等原因，無(wú)法有組織、有計(jì)劃地帶孩子出去看看。而研學(xué)旅行不僅僅是旅行，還是一種學(xué)習(xí)，這對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，恰好滿足了其現(xiàn)實(shí)需求。

最后，從學(xué)校來(lái)看，學(xué)校是學(xué)生接受知識(shí)的主要場(chǎng)所，但這個(gè)場(chǎng)所相對(duì)固定、封閉，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是書(shū)本上的知識(shí)。而學(xué)生參加研學(xué)旅行，可幫助學(xué)校將固化的知識(shí)轉(zhuǎn)化為鮮活的內(nèi)容，使基礎(chǔ)知識(shí)變得更加生動(dòng)有趣，對(duì)提升學(xué)生的興趣和能力具有重要幫助。

二、黑龍江省研學(xué)旅行市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查

(一)研學(xué)旅行市場(chǎng)規(guī)模

相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)中小學(xué)校的數(shù)量已高達(dá)34.9萬(wàn)所，中小學(xué)生的數(shù)量也增至26 560.25萬(wàn)人。按照國(guó)家補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)研學(xué)市場(chǎng)的市場(chǎng)份額逾2 000億元。在過(guò)去的5年間，黑龍江省研學(xué)旅行市場(chǎng)得到了快速發(fā)展。2014年，黑龍江省研學(xué)旅行的參與人數(shù)2.97萬(wàn)人，2018年末，參與黑龍江省研學(xué)旅行的學(xué)生數(shù)量增至4.15萬(wàn)人。從這一點(diǎn)來(lái)看，黑龍江省研學(xué)旅行參與人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，市場(chǎng)規(guī)模得到了快速發(fā)展。

(二)研學(xué)旅行試點(diǎn)單位

為了更好地貫徹和落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》(教基—〔2016〕8號(hào))，從而確保研學(xué)旅行在黑龍江省得到更好的推廣和發(fā)展，黑龍江省教育廳確定了省內(nèi)第一批研學(xué)旅行試點(diǎn)單位，共計(jì)217家。其中，哈爾濱市具有代表性的小學(xué)有哈爾濱市兆麟小學(xué)、哈爾濱市新橋小學(xué)、哈爾濱市經(jīng)緯小學(xué)、哈爾濱市大同小學(xué)、哈爾濱市育紅小學(xué)、哈爾濱市繼紅小學(xué)、哈爾濱市香安小學(xué)、哈爾濱市公園小學(xué)等。一大批試點(diǎn)學(xué)校的確定，標(biāo)志著研學(xué)旅行正式成為黑龍江省基礎(chǔ)教育的重要組成部分，研學(xué)旅行將迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。

(三)研學(xué)旅行代表品牌——冰城少年

冰城少年是來(lái)源于冰城哈爾濱的一款研學(xué)產(chǎn)品，創(chuàng)始于2010年。冰城少年專注于青少年教育旅行，是黑龍江省文化旅游局指定的研學(xué)接待單位，曾舉辦過(guò)頗具影響力的研學(xué)旅行，包括“熊孩子撒歡大東北”“冰雪小勇士”“東北虎特戰(zhàn)隊(duì)”等，并取得了較大成功。在過(guò)去的9年間，冰城少年承辦過(guò)、主辦過(guò)研學(xué)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、游學(xué)活動(dòng)不下千余次。冰城少年的全部輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，均來(lái)自黑龍江省知名高校的大學(xué)生，還包括一些教師與心理咨詢師等。冰城少年是黑龍江省研學(xué)旅行最具代表性的品牌之一。

三、黑龍江省研學(xué)旅行市場(chǎng)發(fā)展中存在的問(wèn)題

(一)效果并不明顯

縱觀黑龍江省研學(xué)旅行市場(chǎng)的發(fā)展，可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要問(wèn)題——只學(xué)不旅。這種情況主要表現(xiàn)為部分學(xué)校組織的研學(xué)過(guò)程中，將學(xué)習(xí)放在了首位，而忽視了旅行這部分內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生參與興趣直線下降；另外有些學(xué)校則在研學(xué)過(guò)程中設(shè)置了過(guò)多的課業(yè)內(nèi)容，較少的實(shí)踐活動(dòng)、繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，改變了研學(xué)旅行的初衷，形式化比較明顯，導(dǎo)致效果不佳。

(二)學(xué)校積極性不高

作為研學(xué)旅行的主辦方，學(xué)校在研學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出興致缺乏。導(dǎo)致這一問(wèn)題的原因在于研學(xué)將在一定程度上增加學(xué)校的負(fù)擔(dān)和壓力。例如，學(xué)生在研學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)各種意外或突發(fā)情況，一旦教師處理不當(dāng)，則會(huì)受到家長(zhǎng)的指責(zé)，導(dǎo)致“吃力不討好”。正是基于這種顧慮，研學(xué)旅行在中小學(xué)中才一直沒(méi)有推廣開(kāi)來(lái)。

(三)專業(yè)化運(yùn)營(yíng)不到位

目前，隨著研學(xué)市場(chǎng)的發(fā)展，黑龍江省的旅行社、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和傳統(tǒng)的拓展企業(yè)等，均進(jìn)入研學(xué)旅行市場(chǎng)，想要瓜分這一塊市場(chǎng)“蛋糕”。隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇、行業(yè)監(jiān)管不到位，導(dǎo)致市場(chǎng)混亂狀態(tài)的出現(xiàn)。一些研學(xué)機(jī)構(gòu)組織的夏令營(yíng)、冬令營(yíng)，并未科學(xué)設(shè)置課程、考察路線，只是打著研學(xué)的幌子，沿襲傳統(tǒng)旅行的方式。這種專業(yè)化運(yùn)營(yíng)不到位的情況進(jìn)一步導(dǎo)致市場(chǎng)混亂，加劇了家長(zhǎng)和學(xué)生研學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)。

四、黑龍江省研學(xué)旅行市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)與建議

(一)研學(xué)旅行市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)

從2014年開(kāi)始，我國(guó)青少年參與研學(xué)旅行的人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，2018年甚至突破100萬(wàn)人次。在參與人數(shù)上漲的同時(shí)，市場(chǎng)規(guī)模必然也持續(xù)擴(kuò)大。預(yù)計(jì)到2020年，我國(guó)參與研學(xué)旅行的人數(shù)可達(dá)到170萬(wàn)人，研學(xué)市場(chǎng)總規(guī)?；?qū)⑼黄?00億元。研學(xué)市場(chǎng)是一塊“大蛋糕”，且這塊“大蛋糕”在未來(lái)五年將進(jìn)入高速發(fā)展的黃金時(shí)期。

(二)黑龍江省研學(xué)旅行市場(chǎng)發(fā)展建議

1.加強(qiáng)特色課程研發(fā)

課程是決定研學(xué)成敗的關(guān)鍵性因素。黑龍江省研學(xué)組織機(jī)構(gòu)應(yīng)進(jìn)一步創(chuàng)新課程體系，構(gòu)建實(shí)用性強(qiáng)、豐富多樣的課程體系，確保其可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、參與興趣，同時(shí)，又有助于學(xué)生的全面發(fā)展。不同年齡階段的研學(xué)產(chǎn)品應(yīng)呈現(xiàn)出不同特色，以便滿足不同階段的學(xué)生需求。

2.培育專業(yè)研學(xué)導(dǎo)師

在研學(xué)過(guò)程中，導(dǎo)師的作用是最重要的。就目前來(lái)看，黑龍江省研學(xué)導(dǎo)師的數(shù)量明顯不足，呈現(xiàn)供不應(yīng)求的態(tài)勢(shì)。黑龍江省應(yīng)加大研學(xué)導(dǎo)師的培養(yǎng)力度，引進(jìn)高素質(zhì)人才，盡快培育出一支明確研學(xué)旅行內(nèi)涵、具有良好職業(yè)道德、具有堅(jiān)實(shí)基本功和良好綜合素質(zhì)的導(dǎo)師隊(duì)伍，以推動(dòng)研學(xué)旅行市場(chǎng)的良好發(fā)展。

3.規(guī)范研學(xué)旅行認(rèn)證

黑龍江省研學(xué)的相關(guān)主管部門(mén)應(yīng)切實(shí)根據(jù)研學(xué)旅行的特征，并結(jié)合地域特點(diǎn)與學(xué)校情況，加強(qiáng)研學(xué)旅行試點(diǎn)基地建設(shè)。在確定試點(diǎn)基地后，應(yīng)逐步探索良好的準(zhǔn)入與推出機(jī)制，例如，可先開(kāi)展研學(xué)旅行示范區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，為相關(guān)組織、機(jī)構(gòu)開(kāi)展研學(xué)旅行提供良好借鑒。另外，切實(shí)提升學(xué)校的積極性，幫助學(xué)校順利走出困境、減輕其研學(xué)旅行的壓力，是未來(lái)需要考慮的切實(shí)問(wèn)題。

五、小結(jié)

研學(xué)是一種新興的教育模式，是將旅行與學(xué)習(xí)有效結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。研學(xué)旅行的主要對(duì)象為青少年，即中小學(xué)生，主要目的為在旅行的過(guò)程中，通過(guò)研學(xué)課程安排，增強(qiáng)體驗(yàn)、拓展視野、提升素養(yǎng)和實(shí)踐能力。隨著研學(xué)時(shí)代的來(lái)臨，研學(xué)旅行在黑龍江省市場(chǎng)中呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)，有政府的大力支持、有家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可、有學(xué)生的廣泛參與，相信研學(xué)旅行在黑龍江省將迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。對(duì)此，學(xué)?；蛘呤墙M織研學(xué)旅行的旅行社、教育機(jī)構(gòu)等，在抓住機(jī)遇的同時(shí)，還要切實(shí)創(chuàng)新課程、培育導(dǎo)師、規(guī)范發(fā)展、成立行業(yè)協(xié)會(huì)，只有行業(yè)健康、有序發(fā)展，相關(guān)企業(yè)、組織才能夠更好地發(fā)展獲利，而學(xué)校才能夠更好地推動(dòng)研學(xué)旅行的發(fā)展，為中小學(xué)生的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。