“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)研究

文/殷寶雙，唐山學(xué)院社科部

1 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性分析

1.1 有助于緩解大學(xué)生就業(yè)難問題

就業(yè)難是一個困擾全球的難題。大學(xué)生掌握新知識更快，掌握更多的互聯(lián)網(wǎng)知識和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，能更快接收和吸納新事物，更容易投入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍中，能夠盡早解決就業(yè)問題。大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不但能夠解決自身的就業(yè)問題，而且還能解決社會上一部分其他人的就業(yè)問題。

1.2 有助于推動我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型

“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，緩解就業(yè)壓力，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)快速增長，已經(jīng)成為促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的驅(qū)動力之一。大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，對于實(shí)現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級、經(jīng)濟(jì)增長保持較高速度具有重要的經(jīng)濟(jì)意義。

1.3 是提升我國網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)全球性競爭力的需要

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，形成了互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)。隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的不斷突破和發(fā)展，給企業(yè)帶來了巨大的市場機(jī)遇和豐厚的資金收益。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者運(yùn)用所學(xué)知識和技能，借助“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展機(jī)遇進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，不斷增強(qiáng)自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和綜合素質(zhì)，對提高競爭力，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要意義和重大作用。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

2.1 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨的機(jī)遇

2.1.1 “互聯(lián)網(wǎng)+”為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了新的選擇

首先，“互聯(lián)網(wǎng)+”是大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等新技術(shù)與傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)相融合，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶來新的發(fā)展機(jī)遇，提供新的平臺選擇。其次，“互聯(lián)網(wǎng)+”為大學(xué)生選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了新的模式。互聯(lián)網(wǎng)+”模式是把互聯(lián)網(wǎng)作為中介，將互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，提高傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，大大提高了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率。再有，“互聯(lián)網(wǎng)+”為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的新市場。如今，商品交易已經(jīng)不是局限在實(shí)體店，線上與線下都可以進(jìn)行，國內(nèi)與國外都可以交易，消費(fèi)市場和消費(fèi)空間大大擴(kuò)大。

2.1.2 政府為大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了政策保障

首先，政府為鼓勵和支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，實(shí)施了許多優(yōu)惠政策，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了很好的保障。其次，政府陸續(xù)出臺了很多有關(guān)開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文件，對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)。再次，教育部、團(tuán)中央等經(jīng)常舉辦多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，為營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境提供良好的服務(wù)。

2.1.3 互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營造了空間

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及，各種商業(yè)模式也是推陳出新，商品交易打破了地域的限制，傳統(tǒng)的消費(fèi)模式已經(jīng)不再能夠滿足人們?nèi)找嬖鲩L的需要，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)日益替代傳統(tǒng)實(shí)體店消費(fèi)，發(fā)展成為人們生活消費(fèi)的主流，這給大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的空間。

2.2 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

2.2.1 創(chuàng)業(yè)資金缺乏，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)較大

在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中，大多數(shù)失敗的原因都是出在資金問題上。雖然大學(xué)生可以利用優(yōu)惠政策，通過貸款或社會資助等方式解決創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)初期的啟動資金問題。但是由于大學(xué)生缺乏資金積累，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展過程中僅僅靠政府少量貸款或資助是很難維持整個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程的。創(chuàng)業(yè)市場隨時(shí)變化，無法估計(jì)運(yùn)營狀況，由于處于賠本狀態(tài)，導(dǎo)致一些同學(xué)只能放棄創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

2.2.2 技術(shù)更新快，核心技術(shù)難度大

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，信息技術(shù)更新一日千里。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學(xué)生要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，增強(qiáng)市場競爭力，就要進(jìn)行新技術(shù)的研發(fā)。首先，信息技術(shù)更新快，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者要適應(yīng)市場需要，要不斷更新技術(shù)，滿足市場需要。其次，大多大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目技術(shù)含量不高，主要集中在附加值較低的流通服務(wù)業(yè)，沒有技術(shù)上的優(yōu)勢。再次，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者組建團(tuán)隊(duì)時(shí)很盲目，人員組成不能優(yōu)勢互補(bǔ)，整體團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力差，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中凝聚力不夠，不是助力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，反而在一定程度上阻礙創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的進(jìn)行。

2.2.3 大學(xué)生社會資源匱乏，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)少

據(jù)調(diào)查，社會資源匱乏，經(jīng)驗(yàn)不足等是阻礙“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功的主要因素。與其他創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)相比，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者最為缺乏的就是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，這是由大學(xué)生這個群體本身的特性決定的，也是影響大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功的一個重要因素。大學(xué)生一直呆在學(xué)校這個象牙塔內(nèi)，社會資源接觸較少，缺少外界的有效支持，團(tuán)隊(duì)力量薄弱，很容易收到失敗的打擊。

2.2.4 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱

如今，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育普遍受到高校的重視，但是在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中，普遍存在重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象。大多數(shù)高校只是通過課堂教學(xué)傳授理論知識來進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，而有些高校雖然建立了科技園等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐場所，但是利用率不高，還有的高校通過舉辦形式多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽活動來加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，但因?yàn)榱饔谛问?，讓比賽成果受限，?shí)際學(xué)生受益不大。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，既充滿了機(jī)會又面臨著挑戰(zhàn)。因此，要想提高“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率，就需要政府、高校、社會通力合作，提供政策和環(huán)境的支持，使大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為普遍共識，鼓勵和吸引更多更優(yōu)秀的大學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。而且，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，既有利于提高大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，又有利于提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，進(jìn)而推進(jìn)我國“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的快速發(fā)展，幫助大學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，而且在一定程度上有助于解決我國大學(xué)生就業(yè)難問題，有助于進(jìn)一步促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步。