弘揚(yáng)古城文化 保護(hù)古建瑰寶
——暑期社會實踐心得

王璐瑤

（河南工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院，河南 鄭州 450000）

“山高路遙不足懼，最怕貪圖安逸心?！?/p>

在大學(xué)第一個暑假剛剛開始，我們9名建筑愛好者就組成了小隊。我們的團(tuán)隊名稱是“河工大以史為鏡團(tuán)隊”。事先我們與多家關(guān)于古建筑和園林的博物館取得了聯(lián)系，最終選定了蘇州城墻博物館做講解工作。出發(fā)前，我們收到了博物館發(fā)來的講解稿，再結(jié)合在網(wǎng)上獲取的資料，對蘇州城墻博物館有了初步的了解。

一、面試及考核

初到博物館，我們的心情都興奮。工作人員熱情地招待了我們，并提出了關(guān)于志愿服務(wù)的問題，我們進(jìn)行了回答。隨后，她讓我們先熟悉博物館，每個人再分別進(jìn)行考核。博物館本身的外形就是一座古城墻，一樓的展廳是一座城墻立體半景長廊，順著展廳的參觀順序，我們對照著講解詞，不放過博物館的每個細(xì)節(jié)。面對講解詞上沒提到的部分，我們也記下自己的疑問。一個小時后，考核開始了?？己死蠋熋鎸ξ奈飼r如數(shù)家珍的滔滔不絕讓我感到由衷的敬佩。她指出了我們的不足之處并解答了我們的疑問，同時又為我們補(bǔ)充說明了保護(hù)古城墻、修復(fù)古城墻對于蘇州的重要意義。同學(xué)們都感到受益匪淺，最后順利通過了考核。

二、問卷調(diào)查

由于第二天博物館閉館，我們針對蘇州古城墻制作了調(diào)查問卷，并隨機(jī)分發(fā)給在博物館附近參觀的游客。分發(fā)問卷的同時，我感受到了蘇州人品味生活的態(tài)度。博物館周圍的街道遍布著茶館，甚至城墻頂部的城樓里，都擺放著供游客喝茶的桌椅。在里面不乏有手持搖扇的老人，也有年輕人喝茶聊天。與外面車輛的川流不息相比，茶館內(nèi)的時間仿佛格外漫長。結(jié)束了一天的工作，我們學(xué)到了不少與人交流的方式和技巧。通過問卷調(diào)查的反饋，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)蘇州人對于蘇州古城墻文化的了解程度之深，而且十分重視小孩子的人文歷史教育。在感慨之余，我們也走進(jìn)了一家茶館，融入了蘇州古聲古色的氛圍當(dāng)中……

三、講解工作

經(jīng)過了短暫的適應(yīng)期，我們的志愿者活動步入正軌，進(jìn)入了高速運(yùn)轉(zhuǎn)的工作狀態(tài)。我們的中心工作是為參觀蘇州城墻博物館的游客免費(fèi)講解蘇州城墻的歷史淵源和發(fā)展?fàn)顩r。在講解過程中，我們遇到了很多有趣的人。一位老爺爺回憶道，在他小的時候最喜歡去城門上和朋友們玩耍，一起在城門上奔跑，歡聲笑語；長大后，他也曾帶著心愛的姑娘登上城門，那時候蘇州城還沒有這么燈火通明，坐在城門上觀看蘇州的夜空；后來有了孩子，便經(jīng)常帶著孩子來城門上玩兒；現(xiàn)在老了，每天也要到城門附近轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看著孫子在城墻內(nèi)外追逐打鬧。從老爺爺?shù)脑捳Z中，我明白了，老城墻是扎根在他記憶中不可磨滅的一部分。我也懂了近二十年來蘇州人一直努力保護(hù)、修復(fù)古城墻的意義。

每天的工作充實而有意義。在實踐中，我遇到了來參觀的外國人，他們看不懂墻上的文字，我們就用英語同他們交流，為他們提供語言上的幫助?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”我意識到了掌握一門外語技能不能僅僅靠書本，而是要把它變成工具為我所用。按照當(dāng)今的世界形式，英語是國際交流的橋梁。地球村、國際化宣告著：中國已經(jīng)和世界融為一體，英語聯(lián)系著我們生活和工作。隨著改革開放的深入發(fā)展，國人說英語的機(jī)會越來越多。各行各業(yè)都掀起了學(xué)習(xí)英語的熱潮。近些年國人經(jīng)濟(jì)水平提高了，出國的人數(shù)也在增多，對外交流也需要英語。即使不出國，在網(wǎng)絡(luò)這個信息虛擬高速公路上，百分之七十的資料信息都是英語。各種指令五花八門，要想不淹沒在信息的汪洋大海中，只有學(xué)好英語，才可以盡情地享受網(wǎng)絡(luò)帶給我們的便利。

我還遇到了一個旅游團(tuán)，他們的講解員十分了解蘇州文化。講解的神態(tài)自信大方；講解的內(nèi)容詳盡得當(dāng)；講解風(fēng)格生動有趣；我也仿照他的講解方式，把有關(guān)歷史故事適當(dāng)?shù)夭迦胫v解過程中，把生僻的詞語替換成更容易聽懂的表述方式，果然游客的注意力更容易集中到講解員本身。我從中增強(qiáng)了自信心，表達(dá)過程也變得更加順利。語言表達(dá)和溝通是一門藝術(shù)。首先，要養(yǎng)成日常素材的積累習(xí)慣，豐富交流基礎(chǔ)，做到胸中有丘壑。同時，把握語調(diào)的高低、語速的快慢，練習(xí)好普通話發(fā)音，有益于為聆聽者營造舒適的語言環(huán)境，吸引他們凝神靜聽。最后，面對生活中形形色色的人，表述的方式也不盡相同，我要留心觀察。

四、告別蘇州城

忙碌的日子稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼到了告別蘇州城的時候。再沒有一個城市像蘇州一樣，一半古色生香，一半高樓迭起。古城墻是蘇州城的底色，失去了古城建筑，蘇州就失去了屬于自身的優(yōu)勢。古建文化不止是一座城的靈魂，而且是生活在蘇州城中祖祖輩輩的生活寫照?！耙允窞殓R，可以知興替?！北Ｗo(hù)古建瑰寶，弘揚(yáng)古城文化，對促進(jìn)蘇州經(jīng)濟(jì)與文化和諧發(fā)展有重要意義。

回顧這次社會實踐，雖然每天重復(fù)著同樣的工作，但接觸到的是不同的人和事、不同的狀況。得體的語言、豐富的知識、細(xì)心地服務(wù)態(tài)度是講解員最應(yīng)該具備的素質(zhì)。

“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”的人在當(dāng)今的社會中難以立足。通過實踐直接得到的經(jīng)驗，要比書上間接看到的更具有實踐性。這次的社會實踐給我上了一節(jié)寶貴的課，我們要主動接觸社會、適應(yīng)社會，為日后工作積累社會經(jīng)驗，以便更好地發(fā)揮自己對社會的作用。