讓思想政治教育工作走進學(xué)生內(nèi)心

王文君

（甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，甘肅 天水 741020）

思想政治教育工作的目的，不僅是傳授知識，更重要的是塑造和影響人的思想。當(dāng)今學(xué)生的思想受網(wǎng)絡(luò)、新媒體迅速發(fā)展的影響，越來越呈現(xiàn)多元化特征，特別是作為大學(xué)輔導(dǎo)員，我們面對的大學(xué)生，明顯不同于中小學(xué)生，他們的世界觀、人生觀、價值觀基本成型，面對這些思想多元、成型的教育對象，我們唯有深入了解他們，從實際出發(fā)，以問題為導(dǎo)向，采用適合他們的形式，才能讓我們的教育觸及學(xué)生的內(nèi)心，履行好“立德樹人”的根本任務(wù)。

一、取得學(xué)生的認(rèn)同是做好思想政治教育的開端

思想政治教育，作為德育教育，既與其他學(xué)科有共性，又有自己的特殊性，它的特殊就在于它不僅是知識教育，還是思想教育，如果我們的這種教育方式不能取得學(xué)生的認(rèn)同感，即便學(xué)生記住了我們傳授的知識或服從于我們的管理，但這種教育卻無法影響到學(xué)生的思想?？鬃釉啤坝H其師，信其道”，所以，取得學(xué)生的接納和認(rèn)同才能讓思想政治教育走進學(xué)生內(nèi)心。那么，如何才能取得學(xué)生的認(rèn)同感呢？

（一）尊重和公平地對待每一位學(xué)生

在思想政治教育過程中，教師首先要尊重每一位學(xué)生的人格平等，教師公平合理地對待和評價每一位學(xué)生，是教育公平的最基本內(nèi)容?！安换脊讯疾痪保鳛榻處?，必須要摘掉“有色眼鏡”，對所有學(xué)生一視同仁，公平合理地賞識每一位學(xué)生。

（二）多一份愛心和寬容

人都難免犯錯，更何況是尚在成長中的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生犯錯時時，我們也能做到心平氣和地對待他，能夠?qū)捜菰徦?，能夠幫助他學(xué)會“吃一塹長一智”，而不是一味的批評和指責(zé)，此時往往就是我們能走近他心房的最佳時機。

（三）人格魅力感染學(xué)生

學(xué)生對教師的心理認(rèn)同感最根本的源于教師的素質(zhì)，提高自己的素質(zhì)，讓我們在學(xué)識、德行方面都成為學(xué)生的榜樣，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。

二、把感恩教育作為思想政治教育的“催化劑”

在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達的信息化社會，各類信息良莠不齊，如何能讓學(xué)生們在這之中做到正確的取舍呢？我想用優(yōu)秀的思想占領(lǐng)學(xué)生的精神領(lǐng)地，他們便會自動排斥不良思想的侵蝕。而把社會主義核心價值體系一股腦地倒給學(xué)生，或把社會主義核心價值觀24個字倒背如流，“愛國敬業(yè)誠信友善”的思想未必就能在學(xué)生的心底扎根。有沒有一種思想教育能讓所有優(yōu)秀的思想生長呢？我想應(yīng)該是“感恩教育”，一個不懂感恩的人的精神世界是麻木甚至灰暗的，在這樣的心田播下的種子難以發(fā)芽。一個人如果對他的國家足夠感恩，就會愛他的國家，對社會足夠感恩就會去回報社會，對身邊的人足夠感恩，就會對人誠信友善，一個常懷感恩的人，內(nèi)心就有陽光，在那里只要你播下優(yōu)秀思想的種子，它自然就會生長。所以我們應(yīng)在平時的工作中特別重視對學(xué)生的“感恩教育”，首先讓自己做一個感恩的人，我們的言行必然會對學(xué)生產(chǎn)生“潤物細(xì)無聲”的影響；其次可以利用獎助學(xué)金評選的這個時機去開展 “感恩教育”主題班會，讓自己和同學(xué)們寫下我們可以感謝的一切及其原因，然后在班會上念出來和大家分享，在提筆之前你可能還覺得人生慘淡，可是分享完之后你就會發(fā)現(xiàn)原來我們擁有那么多可以感恩的： 感恩國家，感恩老師、感恩朋友、感恩健康、甚至感恩挫折、感恩我討厭的人、感恩一餐一飲……通過分享感恩，讓學(xué)生在內(nèi)心體驗感激和感動之情，這時在適時加入愛國愛校愛家等思想元素，就會有事半功倍的效果。

三、正面激勵幫助學(xué)生樹立信心

美國社會心理學(xué)家魏格納曾做過這樣一個“白熊效應(yīng)”實驗，實驗證明抑制反而會強化人的大腦記憶。把這個原理用在學(xué)生思想教育中，如果我們平時對學(xué)生的教育一直用這樣的語言“你不要曠課、不要上課睡覺……”，結(jié)果反而是在強化他的這種行為，你說的次數(shù)越多學(xué)生對此類行為越是戀戀不忘。試著改變我們的說話方式，用正面鼓勵的語言代替負(fù)面抑制的語言，人往往會把別人的評價不自覺的當(dāng)做對自己的認(rèn)知，學(xué)生對老師給予的評價更會如此，所以多給學(xué)生貼正面的標(biāo)簽，比如“你比之前聽講更認(rèn)真了”這類成長性評價語言會對他們產(chǎn)生積極的暗示。

四、重視教育過程中學(xué)生的積極情感體驗

面對這些95后00后的學(xué)生，傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容常常不能引起他們的興趣，想要一種思想內(nèi)化為品格，就必須經(jīng)過：興趣、注意、認(rèn)知、吸納四個環(huán)節(jié)。這就要求我們必須重視思想教育過程中學(xué)生的積極情感體驗，如果我們開展教育的方式不能引起學(xué)生的興趣，甚至讓他們心生厭煩，那一切教育就流于形式，甚至起到負(fù)面作用。比如，要加強學(xué)生的愛國教育，給學(xué)生放一部“戰(zhàn)狼2”會比讓學(xué)生觀看一部“規(guī)定教育片”更能吸引他的興趣，在觀影過程中的積極情感體驗會隨著電影情節(jié)在最后升華為強烈的民族自豪感，我們的教育目的就達到了。所以在思想政治教育過程中，多思考如何把我們的教育內(nèi)容用學(xué)生能夠接受的教育形式包裝，如：網(wǎng)絡(luò)新媒體、時事熱點、流行文娛等形式，讓學(xué)生有積極情感體驗，我們的思想教育才會真正發(fā)揮作用。怎樣的思想教育形式才能符合當(dāng)今大學(xué)生的需求，需要我們“從群眾中來，到群眾中去”，俯下身、靜下心多聽學(xué)生的呼聲來開展思想政治教育，再把教育實踐工作到學(xué)生中去不斷檢驗總結(jié)升華，才能讓我們的教育工作與時俱進、永葆青春。

隨著我國的高速發(fā)展，高校思想政治教育工作面臨著各種各樣的新情況、新問題，在當(dāng)今大學(xué)生思想呈現(xiàn)多元化趨勢的背景下，作為一個思想政治工作者，我們唯有加強自身修養(yǎng)，以學(xué)生為主體，尊重和公平的對待每一位學(xué)生，對學(xué)生充滿愛心，用寬容的心，走進學(xué)生的內(nèi)心，拉近與學(xué)生的距離，獲得學(xué)生的認(rèn)同，采用適合當(dāng)今學(xué)生的教育方式，做好感恩教育，從正面引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生，才能更好地達到我們思想政治教育的目的，履行好立德樹人的根本任務(wù)。