文化自信視域下大學(xué)生紅色文化認(rèn)同培育研究

李宇

（湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長沙 410151）

引言：

近年來，受到經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化的影響，大學(xué)生更多地接受到了來自其他國家文化的沖擊，而對本國的優(yōu)秀文化了解較少，這對紅色文化的推廣和發(fā)展造成了不小的沖擊。因此，教育者必須充分認(rèn)識(shí)到文化自信視域下提升大學(xué)生紅色文化認(rèn)同程度的重要性，并積極地尋找文化自信視域下提升大學(xué)生紅色文化認(rèn)同程度的措施，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)到紅色文化的內(nèi)涵與力量，從而加強(qiáng)文化自信，使紅色文化得到推廣與發(fā)展。

一、當(dāng)前大學(xué)生紅色文化認(rèn)同程度較低的原因

（一）受到經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化的沖擊

近年來，隨著時(shí)代的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化與文化多元化已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展的趨勢，不同國家的文化大量涌入中國，而大學(xué)生作為接受新信息最快的一代人，不可避免地受到其他國家文化的沖擊，這對我國大學(xué)生對本國紅色文化的認(rèn)同程度帶來了一定的影響。

（二）教育者對紅色文化的推廣不夠重視，推廣力度較小

在當(dāng)今時(shí)代的大學(xué)教育中，教育者普遍認(rèn)為應(yīng)該給大學(xué)生傳授最新的知識(shí)，教學(xué)重點(diǎn)也放在了知識(shí)技能的學(xué)習(xí)上而忽略了對紅色文化和精神的推廣，導(dǎo)致教育對紅色文化提及度減少，大學(xué)生也難以在日常學(xué)習(xí)中接觸到紅色文化。

（三）社會(huì)大環(huán)境的影響

當(dāng)前的時(shí)代距離革命戰(zhàn)爭時(shí)期已經(jīng)有數(shù)十年，我們不再受到戰(zhàn)爭的困擾，因此很多人會(huì)認(rèn)為過去的革命精神對今天的時(shí)代已經(jīng)不適用了，因此較少提及紅色文化，社會(huì)大環(huán)境的影響也是大學(xué)生較少接觸到紅色文化并且認(rèn)同度比較低的原因。

（四）大學(xué)生自身的因素

大學(xué)生作為接收新信息最快的一代，常常會(huì)不自覺地受到外來文化的沖擊并為之所吸引，對外來文化所傳達(dá)的精神也能更快領(lǐng)會(huì)，再加上大學(xué)生生活中新的時(shí)代，沒有切身感受到革命戰(zhàn)爭時(shí)期的情境，因此很難對紅色文化表現(xiàn)出較深程度的認(rèn)同。

二、文化自信視域下提升大學(xué)生紅色文化認(rèn)同程度的重要性

（一）有利于培養(yǎng)文化自信，弘揚(yáng)民族精神

文化自信視域下提升大學(xué)生紅色文化認(rèn)同程度能夠使大學(xué)生感受到民族精神的偉大和震撼，使他們?yōu)閭ゴ蟮拿褡寰窈臀幕湴?，增?qiáng)民族驕傲、文化自信。

（二）有利于培養(yǎng)大學(xué)生艱苦奮斗、勇于開拓的精神

文化自信視域下提升大學(xué)生紅色文化認(rèn)同程度，大學(xué)生能夠在日常生活中接觸到革命戰(zhàn)爭時(shí)期所發(fā)生的事跡，切實(shí)的感受到當(dāng)時(shí)的情境，有利于激發(fā)他們的愛國情懷，感受到老一輩革命家艱苦奮斗，勇于開拓的精神并向他們學(xué)習(xí)，這種精神對大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活也是十分有幫助的。

（三）大學(xué)生能夠在紅色文化的影響下形成正確的價(jià)值觀

大學(xué)生正處于價(jià)值觀趨于成熟的階段，在文化自信視域下提升大學(xué)生紅色文化認(rèn)同程度，大學(xué)生會(huì)接觸到許多革命戰(zhàn)爭時(shí)期偉人的事跡，并以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們的偉大精神和正確的價(jià)值觀，督促自己成為同樣優(yōu)秀的人。

三、文化自信視域下提升大學(xué)生紅色文化認(rèn)同程度的措施

（一）在教學(xué)中加入紅色文化教育課程

大學(xué)教育者在設(shè)計(jì)課程時(shí)，應(yīng)該合理地在課程內(nèi)容中加入紅色文化教育課程，使學(xué)生有更多機(jī)會(huì)接觸到紅色文化，通過教師的講解來感受紅色文化的魅力，從而提升大學(xué)生對紅色文化的認(rèn)同程度。

（二）積極開展各種紅色文化推廣活動(dòng)

要想使學(xué)生有更多機(jī)會(huì)接觸到紅色文化，僅僅靠上課時(shí)間教師的講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)習(xí)應(yīng)該積極開展各種紅色文化推廣活動(dòng)，如繪制紅色文化主題的黑板報(bào)或者粘貼海報(bào)等來加強(qiáng)宣傳力度，使紅色文化的宣傳不僅僅局限在課堂上，而是大范圍地推廣。

（三）開展校園文化建設(shè)，營造學(xué)習(xí)紅色文化的良好氛圍

學(xué)校可以通過開展校園文化建設(shè)，為學(xué)生營造一個(gè)學(xué)習(xí)紅色文化的良好氛圍。加入周圍的人都在學(xué)習(xí)紅色文化，那么學(xué)生學(xué)習(xí)起來也會(huì)更有興趣，也更能受到文化氛圍的熏陶。

（四）通過參觀紅色景點(diǎn)等活動(dòng)切身感受紅色精神，加強(qiáng)精神信念

僅靠在學(xué)校里學(xué)習(xí)有時(shí)候不能使學(xué)生深切地感受到紅色精神，學(xué)?？梢越M織學(xué)生參觀紅色景點(diǎn)，在參觀過程中穿插在景點(diǎn)曾經(jīng)發(fā)生過的歷史事跡已經(jīng)體現(xiàn)出來的精神，再讓學(xué)生談?wù)撟约旱母形?，這有利于他們切身感受紅色精神，加強(qiáng)精神信念。

（五）舉辦課外活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生以歌劇、小品等形式再現(xiàn)革命情境

學(xué)?？梢酝ㄟ^舉辦課外活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生以歌劇、小品等形式再現(xiàn)革命情境來提升大學(xué)生紅色文化認(rèn)同程度。將自身投入表演的過程中，學(xué)生們更加懂得了紅色精神的偉大之處，也會(huì)對本國文化更加自信，這也是豐富學(xué)生課外活動(dòng)的一個(gè)好方法。

（六）發(fā)揮優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀黨員的模范先鋒作用

對于紅色文化、精神的推廣和弘揚(yáng)，學(xué)校里的優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀黨員應(yīng)起到帶頭作用，不僅要積極配合學(xué)校的各種宣傳推廣活動(dòng)，還應(yīng)該主動(dòng)肩負(fù)起責(zé)任，積極學(xué)習(xí)紅色精神，將提高民族文化自信作為自己的責(zé)任與義務(wù)，發(fā)揮模范先鋒作用。

四、結(jié)束語

紅色文化是指在革命戰(zhàn)爭時(shí)期，由先進(jìn)分子與人民群眾共同創(chuàng)作的、蘊(yùn)含著豐富的革命精神和歷史文化內(nèi)涵的一種先進(jìn)文化，是中華民族的重要瑰寶，學(xué)習(xí)紅色文化能夠幫助大學(xué)生培養(yǎng)艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神，形成正確的價(jià)值觀。因此，教育者必須認(rèn)識(shí)到文化自信視域下提升大學(xué)生紅色文化認(rèn)同程度的重要性，積極開展各種紅色文化推廣活動(dòng)，在校園內(nèi)營造學(xué)習(xí)紅色文化的良好氛圍，從而加強(qiáng)紅色文化教育，提升文化自信，推動(dòng)紅色文化的宣傳和發(fā)展。