淺談高校體育教學(xué)改革方向

紀(jì)大春

（白城師范學(xué)院，吉林 白城 137000）

學(xué)習(xí)一定的體育項(xiàng)目，能夠有效提高學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)，為學(xué)生的身體健康提供有效的保證。良好的體育項(xiàng)目教學(xué)還能夠帶給學(xué)習(xí)者較高的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)者通過(guò)學(xué)習(xí)各種體育項(xiàng)目有較大的可能會(huì)對(duì)健身產(chǎn)生興趣，進(jìn)而主動(dòng)進(jìn)行健身，改善人們體質(zhì)。人們最為重要的便是身體健康，如果身體出現(xiàn)問(wèn)題，人們的生活便會(huì)被擾亂。通過(guò)進(jìn)行對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)能夠有效地使生命在于運(yùn)動(dòng)的理念深入人心，提高我國(guó)國(guó)民整體身體素質(zhì)，為我國(guó)培養(yǎng)德育體智美全面發(fā)展的人才，只有身體健康得到了保障，在進(jìn)行其他工作時(shí)才能夠更具有效率。

一、高校體育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題

（一）高校體育教學(xué)缺乏相應(yīng)的資源

相較于其他教學(xué)階段中的體育教學(xué)工作，高校體育教學(xué)工作的進(jìn)行，需要的資源更多，主要是由于高校中學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多。雖然當(dāng)今大部分高校都具有屬于自己的體育館場(chǎng)，供學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)使用，但是高校一般學(xué)生眾多，一個(gè)體育館場(chǎng)一般無(wú)法滿足供所有想進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生鍛煉的要求。而且在一段時(shí)間內(nèi)，還會(huì)有一定的體育課程需要進(jìn)行，體育場(chǎng)館中的場(chǎng)地會(huì)被體育課占用，部分學(xué)生無(wú)法進(jìn)行自發(fā)的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。對(duì)于一些設(shè)備較貴的體育課程，如散打等，需要由學(xué)生自備器械，因此，這些課程選修人數(shù)相對(duì)較少，而且一些練習(xí)室僅僅供教學(xué)使用，學(xué)生自備的設(shè)備在課程結(jié)束后，也沒(méi)有使用的機(jī)會(huì)，影響相應(yīng)的體育教育工作進(jìn)行。

（二）體育教學(xué)項(xiàng)目存在問(wèn)題

高校中，一般具有較大的露天操場(chǎng)為相應(yīng)的田徑運(yùn)動(dòng)提供場(chǎng)地，這些運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生的技術(shù)要求較低，是人人都可以進(jìn)行的項(xiàng)目，因此大部分學(xué)生在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)選擇以田徑的方式進(jìn)行，田徑教學(xué)內(nèi)容也是一項(xiàng)較為主要的體育教學(xué)工作，但是這些運(yùn)動(dòng)同樣較為劇烈，進(jìn)行完運(yùn)動(dòng)后的學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中往往難以投入足夠的精力，影響學(xué)生進(jìn)行其他科目的學(xué)習(xí)。當(dāng)今部分院校逐漸發(fā)展一些其他項(xiàng)目供學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，也有一部分比較受學(xué)生歡迎，如競(jìng)技性并不是很強(qiáng)，也沒(méi)有較高技術(shù)需求的羽毛球等運(yùn)動(dòng)成為了大部分學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)，但是在進(jìn)行這些項(xiàng)目教學(xué)時(shí)，受到教師資源以及教學(xué)資源的影響，只有少部分人能夠順利選課。對(duì)于其他學(xué)生來(lái)說(shuō)只能夠通過(guò)選擇自己不喜歡的運(yùn)動(dòng)獲得相應(yīng)的學(xué)分，達(dá)成任務(wù)。

（三）體育教學(xué)方式較為落后

在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)教學(xué)時(shí)，教師一般很少采用運(yùn)動(dòng)效果評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)，也很少組織進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競(jìng)技，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)積極性，影響學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。同時(shí)由于上課人數(shù)較多教師難以進(jìn)行較為全面的管理，教師無(wú)法對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教導(dǎo)，導(dǎo)致部分學(xué)生在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，沒(méi)有按照教師標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，而是進(jìn)行各種與運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。導(dǎo)致浪費(fèi)了大量的教學(xué)時(shí)間和相應(yīng)的教學(xué)資源。此外，當(dāng)今高校的教學(xué)方式與傳統(tǒng)的體育教學(xué)工作有著一定的不同。雖然當(dāng)今的各個(gè)高校逐漸開始重視體育對(duì)學(xué)生的影響，不斷地督促學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，在進(jìn)行課程規(guī)劃時(shí)，也規(guī)定學(xué)生至少選擇一門體育課程，但是在進(jìn)行體育教學(xué)的過(guò)程中，高校卻忽視了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自主能動(dòng)性培養(yǎng)，采取強(qiáng)迫性的措施逼迫學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，通過(guò)成績(jī)的方法對(duì)其進(jìn)行運(yùn)動(dòng)要求。但是采用這種方式進(jìn)行體育教學(xué)一般作用較小，首先是教師一般對(duì)學(xué)生要求不高，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，如果沒(méi)有發(fā)生較為嚴(yán)重的違紀(jì)情況，教師一般會(huì)保證學(xué)生具有一定的及格分?jǐn)?shù)，不會(huì)出現(xiàn)重修的情況，這樣便導(dǎo)致部分不追求高成績(jī)的學(xué)生在進(jìn)行體育學(xué)習(xí)時(shí)，沒(méi)有得到有效的督促措施督促，影響教學(xué)質(zhì)量。

二、對(duì)體育教學(xué)工作進(jìn)行改革的方法

（一）加大對(duì)體育教學(xué)的投入

同時(shí)在利用學(xué)校給予的資源時(shí)，應(yīng)當(dāng)針對(duì)人數(shù)較多的項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)備引進(jìn)，但是對(duì)于部分團(tuán)隊(duì)體育運(yùn)動(dòng)，則需要根據(jù)團(tuán)隊(duì)的數(shù)量進(jìn)行設(shè)備引進(jìn)，將資源進(jìn)行合理的利用，這樣能夠確保所有人都能夠直接使用體育場(chǎng)館有限的資源。學(xué)生在有了足夠的資源之后，才能夠進(jìn)行更加充分的體育學(xué)習(xí)。此外，體育教學(xué)資源還包括教師資源，當(dāng)今大部分高校體育教學(xué)項(xiàng)目較為單一便是由于缺乏相應(yīng)的教師對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，部分高校由于缺乏對(duì)體育教學(xué)的重視，甚至出現(xiàn)了一個(gè)教師為多個(gè)體育項(xiàng)目進(jìn)行上課的現(xiàn)象，而教師一般只專精與一門運(yùn)動(dòng)，這便導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)到的體育知識(shí)較為匱乏。在進(jìn)行資金投入時(shí)，高校應(yīng)當(dāng)增加對(duì)各種新型領(lǐng)域的調(diào)查，在聘用教師之前，對(duì)需要進(jìn)行體育選課的學(xué)生進(jìn)行基本的調(diào)查，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的形式，對(duì)學(xué)生希望進(jìn)行的體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，然后根據(jù)學(xué)生的大致數(shù)量，提前規(guī)劃體育課程的班級(jí)設(shè)定，對(duì)于較為熱門的項(xiàng)目開設(shè)多個(gè)班級(jí)，其他的適當(dāng)?shù)販p少班級(jí)數(shù)量。然后為每個(gè)班級(jí)配備相應(yīng)的教師，如果學(xué)校缺乏教師，則可以利用一定的資金，向相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)進(jìn)行短期的聘用，并適時(shí)地培養(yǎng)屬于學(xué)校自身的項(xiàng)目教學(xué)者，將投入的資源進(jìn)行充分的利用。

（二）對(duì)高校體育教學(xué)內(nèi)容和方式進(jìn)行改革

在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)于部分項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)增加相應(yīng)的競(jìng)技性，多以比賽的方式進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于比賽過(guò)程中學(xué)生的錯(cuò)誤運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行指正，在保障學(xué)生運(yùn)動(dòng)積極性的同時(shí)為其技術(shù)方面的提高提供指導(dǎo)幫助。另外，在進(jìn)行課程時(shí)間安排時(shí)，應(yīng)當(dāng)分散時(shí)間，為其他沒(méi)有選課的人員提供相應(yīng)的活動(dòng)條件。要提高高校體育水平，需要學(xué)生能夠自主進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，在高校進(jìn)行體育推廣活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)生的健身興趣為主，學(xué)校應(yīng)當(dāng)增加與體育活動(dòng)有關(guān)的運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目，為比賽設(shè)定合理的獎(jiǎng)勵(lì)，大部分高校都具有相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)社團(tuán)，學(xué)校的體育教學(xué)工作人員應(yīng)當(dāng)與各個(gè)社團(tuán)進(jìn)行合作，定期選擇相應(yīng)的項(xiàng)目進(jìn)行比賽，學(xué)校為比賽提供相應(yīng)的場(chǎng)地以及獎(jiǎng)勵(lì)資源，可以提供相應(yīng)的健身優(yōu)惠措施，供學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的運(yùn)動(dòng)使用，而學(xué)校社團(tuán)則負(fù)責(zé)進(jìn)行宣傳，由學(xué)生進(jìn)行組織，能夠有效地提高學(xué)生參與的積極性，在進(jìn)行項(xiàng)目選擇時(shí)應(yīng)當(dāng)以團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主，這樣的話，部分想要參與的同學(xué)會(huì)自發(fā)進(jìn)行邀請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行活動(dòng)，能夠更快地?cái)U(kuò)展體育運(yùn)動(dòng)涉及到的群眾范圍。

結(jié)語(yǔ)：體育教學(xué)工作是高校教學(xué)工作的重要內(nèi)容，對(duì)其中存在的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)有助于培育更加全面的人才。