社會主義核心價值觀與高校思想政治教育創(chuàng)新

鐘曉旭

(西安財經(jīng)學(xué)院行知學(xué)院，陜西 西安 710038)

如今，國際上呈現(xiàn)出政治多極化特征，我國的文化受到外來多元化文化的沖擊，在經(jīng)濟全球化影響下，對我國的文明發(fā)展產(chǎn)生不良影響，大學(xué)生的價值觀也出現(xiàn)了改變，他們不能肯定中國傳統(tǒng)文化。為了提升社會主義意識形態(tài)的凝聚力，在黨的十八大中提出社會主義核心價值觀。在高校思想政治工作中，也開始大量的融入社會主義核心價值觀理念，在高校思想政治教育中得到滲透。高校思想政治教育可以幫助大學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀，在我國高等教育中是非常重要的一環(huán)，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)。高校思想政治教育結(jié)合了思想、政治、道德和心理等諸多方面，在一定程度上可以提升民族素質(zhì)。

一、當(dāng)前高校思想政治教育的現(xiàn)狀

大學(xué)生與祖國未來的發(fā)展息息相關(guān)，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮的作用非常大，是中華民族在激烈的國際競爭中提升自身核心經(jīng)濟力的重要保障。大學(xué)生的思想政治水平和道德素質(zhì)直接決定了我國是否可以進一步發(fā)展實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢，其在社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。我國高校思想政治工作已經(jīng)實施了幾十年，為了完善社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，培育更多的人才，順應(yīng)社會主義的發(fā)展，思想政治工作應(yīng)該不斷完善內(nèi)容和方法。在高校思想政治工作中將社會主義核心價值觀融入，可以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，使他們可以擔(dān)任社會主義建設(shè)的重任。高校思想政治工作中，思想政治工作者應(yīng)該認清現(xiàn)實，找出高校思想政治工作中的局限。

(一)課程內(nèi)容更新滯后，教學(xué)方法落后

在高校思想政治理論教材的編寫中，盡管每年都會針對最新的事件重新編寫，但是教材的內(nèi)容還是跟不上形勢的發(fā)展，不能完全的將社會主義核心價值觀與高校思想政治教育結(jié)合起來，二者之間的聯(lián)系還不是那么緊密。

很多高校思想政治老師在講課中缺乏靈活性，他們只是按照課本上的內(nèi)容宣講，不能針對最新的社會熱點更換自己的課件，很多老師連續(xù)很多年都是采用一個課件，教學(xué)內(nèi)容非常單一。教學(xué)方式的僵化和教學(xué)方法的單一導(dǎo)致高校思想政治課程非?？菰铮瑢W(xué)生在學(xué)習(xí)中總是處于被動的地位，他們不能主動的接受知識。也有的老師盡管在高校思想政治教學(xué)中涉及到案例，但是這些案例脫離學(xué)生的實際，學(xué)生對這些案例不了解，老師在案例的選擇中不能結(jié)合學(xué)生的真實環(huán)境進行，也不能結(jié)合學(xué)生的心理和特征，不能結(jié)合大學(xué)生的實際思想水平來教學(xué)。還有的高校思想政治老師在講課中缺乏激情，他們的教學(xué)模式非常老化，大量的采用理論教學(xué)的方式，沒有結(jié)合實踐，導(dǎo)致高校思想政治教育不能發(fā)揮實際的效果。理論化的教學(xué)內(nèi)容不能真正打動學(xué)生，教學(xué)的效果非常不好。

(二)各個部門之間缺乏有機的配合，教育內(nèi)容重疊

現(xiàn)在，我國高校思想政治工作中，任課老師、輔導(dǎo)員和團委等都發(fā)揮作用，三者應(yīng)該實現(xiàn)良好的互動與合作，才能確保高校思想政治教育順利落實。

高校思想政治理論課程老師在高校思想政治教育中應(yīng)該起到主導(dǎo)作用，其應(yīng)該將社會主義核心價值觀充分融入到教學(xué)中。但是老師的教學(xué)任務(wù)比較重，而且教室內(nèi)的學(xué)生人數(shù)非常多，教學(xué)資源非常有限，知行合一的教學(xué)方式很難在課堂內(nèi)開展，所以很多高校思想政治理論課教師會將更多的時間應(yīng)用在理論課程的教學(xué)中。老師平時與學(xué)生接觸不多，不能真正了解學(xué)生，導(dǎo)致教學(xué)中不能做到因材施教。

高校輔導(dǎo)員平時與學(xué)生接觸最多，所以在高校思想政治工作中，輔導(dǎo)員也應(yīng)該發(fā)揮非常重要的作用。但是高校輔導(dǎo)員大多數(shù)都是進行事務(wù)性的管理工作，他們沒有太多的時間對學(xué)生進行思想政治教育，導(dǎo)致高校思想政治教育不能充分落實。團委主要是對社會主義核心價值觀進行宣傳，組織學(xué)生進行各項實踐活動。但是團委的宣傳活動不能結(jié)合學(xué)生的實際，導(dǎo)致社會主義核心價值觀不能滲入到高校思想政治教育中。

二、社會主義核心價值觀融入高校思想政治教育的途徑

(一)完善高校思想政治工作者隊伍建設(shè)

在進行高校思想政治工作中，思想政治隊伍建設(shè)非常關(guān)鍵。要完善激勵機制，從而激勵高校思想政治工作者采用合適的教學(xué)方法。在學(xué)校內(nèi)應(yīng)該建設(shè)完善的制度，使高校思想政治老師充滿活力。在制度建設(shè)完成后，要提升制度的執(zhí)行力，不能朝令夕改，確保制度具有權(quán)威性。高校在對思想政治老師選拔中應(yīng)該采用嚴格的方式，老師不僅僅要具備扎實的理論，還要具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗，要與學(xué)生進行良好的互動。

全面提升高校思想政治老師的積極性，高校應(yīng)該充分地重視他們，使他們自身也認識到高校思想政治的意義，從而主動的投入到工作中，提升他們的工作自豪感，鼓勵他們在講課中可以結(jié)合最近的社會熱點，把握大學(xué)生的思想動態(tài)，在教學(xué)中做到有的放矢。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，應(yīng)該努力做到因材施教，老師應(yīng)該以身作則，起到為人師表的作用。

(二)完善高校思想政治工作的理念

在高校思想政治工作中，應(yīng)該切實提升大學(xué)生的思想境界，完善他們的道德品質(zhì)，提升他們的法制觀念，引導(dǎo)大學(xué)生進行自我教育，確保他們具有正確的人生觀。老師要積極引導(dǎo)大學(xué)生進行各項實踐活動，使他們充分認識到提升自我修養(yǎng)的重要性。老師要著力改善教學(xué)理念，將傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)改成啟發(fā)式教學(xué)，確保大學(xué)生順應(yīng)時代的發(fā)展，在平時的學(xué)習(xí)和生活中自覺的踐行社會主義核心價值觀。高校思想政治教育的內(nèi)容也應(yīng)該革新，不要讓大學(xué)生去背誦那些理論知識，應(yīng)該通過案例教學(xué)，使大學(xué)生可以主動思考，在案例中獲得啟發(fā)，不斷提升他們的愛國主義精神，提升他們的責(zé)任意識。

(三)完善校園文化建設(shè)

在高校思想政治工作中，建立和諧的校園文化顯得非常重要，它可以潛移默化的提升大學(xué)生思想道德素質(zhì)和法律意識。在和諧的校園文化氛圍下，完善高校思想政治工作，傳播人文精神，可以直接將社會主義核心價值觀引導(dǎo)到高校思想政治教育中。結(jié)合校園文化，將一些積極的思想潛移默化傳播給大學(xué)生，在校園內(nèi)建立文化長廊，及時的更新時政新聞，從而使大學(xué)生及時的了解實時動態(tài)。大學(xué)生是多才多藝的，大學(xué)生活也是豐富多彩的，所以，要積極引導(dǎo)大學(xué)生積極的參與到校園文化活動中，激勵他們進行文化創(chuàng)新。老師和學(xué)生都參與到文藝創(chuàng)作中來，從而培養(yǎng)他們的愛國主義精神，在文藝作品中可以展現(xiàn)大學(xué)生誠實守信和愛國主義精神，在條件允許的情況下，可以在校園內(nèi)舉辦各種形式的演出活動，使大學(xué)生充分地參與其中。針對高校思想政治教育理論的進度，團委應(yīng)該組織相應(yīng)的實踐活動，讓大學(xué)生幫助身邊有困難的同學(xué)或者鄰居，在社會中奉獻自己，完善自己的價值標(biāo)準，大學(xué)生在實踐中對社會更能深入了解，還能更加了解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。在校園內(nèi)，搭建社會公益實踐活動基地，讓大學(xué)生在課余時間當(dāng)志愿者，提升大學(xué)生的道德品質(zhì)和法律素質(zhì)，使他們在實踐中更好的領(lǐng)會高校思想政治工作的重要性。

三、結(jié)語

社會主義核心價值觀是黨重要的思想精髓，在高校思想政治教育工作中融入社會主義核心價值觀，可以確保高校思想政治工作的全面完善，實現(xiàn)思想政治工作的創(chuàng)新。在具體的環(huán)節(jié)中，應(yīng)該把握好社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和價值取向。