強(qiáng)化思想政治教育 引領(lǐng)高校黨建發(fā)展
——高校黨建與思想政治教育協(xié)同發(fā)展探析

呂瑞瑞 屈建達(dá)

(1.中北大學(xué)信息商務(wù)學(xué)院，山西 晉中 030600；2.茅臺(tái)學(xué)院，貴州 仁懷 564500)

高校黨建與思想政治教育是我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)健康、快速發(fā)展的兩架馬車，關(guān)乎著我國(guó)高等教育的方向和質(zhì)量。然而，在現(xiàn)實(shí)中受到多種因素的影響，二者都不同程度的存在實(shí)效性不高的境況。隨著我國(guó)進(jìn)入新時(shí)代，創(chuàng)新型國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和中華民族偉大復(fù)興征程都對(duì)高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量和素質(zhì)提出了更高的要求，這就要求高校黨建和思想政治教育要在新變化、新理念和新要求的促使下與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)行協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展，積極探索出創(chuàng)新發(fā)展的新模式。

一、高校黨建與思想政治教育的契合性

黨建與思想政治教育具有天然的血脈聯(lián)系，具有高度的契合性，在黨發(fā)展的不同時(shí)期都為黨的事業(yè)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

我們黨自成立以來(lái)，就非常注重思想政治教育的建設(shè)。共產(chǎn)黨早期組織成立以來(lái)就積極學(xué)習(xí)馬克思主義的經(jīng)典原著，并積極與反馬克思主義的思想流派作斗爭(zhēng)，到工人中宣傳和組織工作，創(chuàng)立了中國(guó)共產(chǎn)黨。中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人能夠根據(jù)不同時(shí)期國(guó)家的發(fā)展具體情況，進(jìn)行黨建工作，目前我們黨已經(jīng)發(fā)展成為世界的第一大黨。而黨在不同的發(fā)展階段都非常重視思想政治教育的建設(shè)，積極進(jìn)行思想教育、政治教育、道德教育，用馬克思主義理論傳播到各級(jí)黨員干部，這些舉措促進(jìn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的建設(shè)。

高校的黨建能促進(jìn)思想政治教育的進(jìn)行，而思想政治教育的傳播和普及也能促進(jìn)高校黨建的完善，在過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)二者都能相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

(一)二者有著相同的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)

高校黨建與思想政治教育都以馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)。中國(guó)共產(chǎn)黨是在馬克思列寧主義傳播到中國(guó)，與工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是馬克思主義中國(guó)化的產(chǎn)物。思想政治教育就是對(duì)人進(jìn)行思想教育、道德教育和政治教育，是社會(huì)成員的思想和行為符合一定社會(huì)發(fā)展的要求的一種活動(dòng)，思想政治教育的基礎(chǔ)也是源于馬克思主義理論。

(二)二者具有近似的目標(biāo)、內(nèi)容和方法

高校黨建的根本任務(wù)是培育德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。高校黨建的基本內(nèi)容包括思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、文化建設(shè)、制度建設(shè)等等，而思想建設(shè)是高校黨建的重要基礎(chǔ)和組成部分。思想政治教育是培養(yǎng)符合社會(huì)要求的思想質(zhì)素和政治素質(zhì)的人，是思想教育和政治教育的結(jié)合。在中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的語(yǔ)境中，思想政治教育的根本任務(wù)也是培育德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格的建設(shè)者和可靠的接班人。

高校黨建和思想政治教育在內(nèi)容上有很多重合和交叉的部分。高校思想政治理論課有思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策。高校黨建根本任務(wù)是立德樹人。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)就需要進(jìn)行：正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育；培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神；素質(zhì)教育；校園文化建設(shè)；關(guān)注大學(xué)生思想和心理問(wèn)題。

毛澤東曾告誡我們，要建設(shè)大黨，我們的干部非學(xué)習(xí)不可，學(xué)習(xí)是我們注重的工作。習(xí)近平總書記在十九屆中共中央政治局第一次學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：學(xué)風(fēng)關(guān)乎黨風(fēng)，重視學(xué)習(xí)，是我們黨獨(dú)有的精神氣質(zhì)。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人注重黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，具體到高校就表現(xiàn)為注重基層黨組織的學(xué)習(xí)和高校思想政治理論課的教育，將黨的發(fā)展史、奮斗史、黨在新時(shí)期的基本路線、方針、政策一并學(xué)習(xí)和掌握。

(三)二者在實(shí)際的運(yùn)用中存在交叉和重疊

思想政治教育的內(nèi)容需要緊跟黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)特色社會(huì)主義時(shí)代步伐，運(yùn)用馬克思主義理論的最新成果武裝全黨、教育人民。思想政治教育的內(nèi)容、目的、對(duì)象是與黨建的內(nèi)容、目的、對(duì)象有許多重合和交叉的。根據(jù)黨在不同歷史時(shí)期中心工作和中心任務(wù)是不同的，思想政治教育內(nèi)容要隨黨的工作重心和重點(diǎn)任務(wù)的變化而變化。

黨委工作者往往也是思想政治工作者，從事這兩方面工作的人們往往身兼兩職，而思想政治工作者也往往是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。

黨建和思想政治教育在社會(huì)實(shí)際中是相互促進(jìn)，共同發(fā)展的，二者在實(shí)際運(yùn)用中相得益彰，彼此推動(dòng)，合力培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。

(四)二者創(chuàng)新發(fā)展的訴求相同

黨的十九大報(bào)告中明確指出：“堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的”。高校是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的具有中國(guó)特色社會(huì)主義性質(zhì)的中國(guó)高校，高校黨建和思想政治教育的訴求一致。思想政治教育的訴求是培養(yǎng)維護(hù)黨、跟黨走、不叛黨的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，更好地促進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的建設(shè)。高校黨建的訴求是培養(yǎng)和完善黨員隊(duì)伍，加強(qiáng)和鞏固基層黨組織作用，促進(jìn)黨內(nèi)風(fēng)清氣正，更好地發(fā)揮高校黨建在引領(lǐng)高校思想政治工作的作用，培養(yǎng)擁護(hù)黨、跟黨走的大學(xué)生。所以，無(wú)論二者的具體形式如何，最終都是殊途同歸，共同擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，更好地引領(lǐng)黨和人民事業(yè)的發(fā)展。

二、高校黨建與思想政治教育協(xié)同發(fā)展策略

高校黨建與思想政治教育“同根同源”，二者具備協(xié)同發(fā)展的契合性和必要性。高校黨建與思想政治教育協(xié)同發(fā)展涉及到兩個(gè)體系和兩支隊(duì)伍等方方面面的問(wèn)題，不是一蹴而就的，需要在黨委這個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)核心”的高度重視與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，立足實(shí)際，完成“理-實(shí)-理-實(shí)”的探索完善。筆者認(rèn)為，高校黨建與思想政治教育協(xié)同發(fā)展必須統(tǒng)一于黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮二者的優(yōu)勢(shì)，注重思想政治教育在協(xié)同中的引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮黨建在協(xié)同的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，突出“思想建黨”，把握好“兩支隊(duì)伍”、“兩個(gè)主體”、“兩塊陣地”。

(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，力推協(xié)同發(fā)展

堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，明確高等學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)地位與主要職責(zé)，明確高校黨委在學(xué)校中的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作。堅(jiān)持思想建黨，讓思想政治觀念引領(lǐng)黨建工作。在高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下建立健全高校基層黨組織，統(tǒng)一管理，分層進(jìn)行。依托基層黨支部，逐步向基層延伸，積極發(fā)揮每一位中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的先鋒模范作用。目前基層黨組織主要分為黨總支、黨支部、黨小組，改變以往“上熱”、“中溫”、“下涼”的狀態(tài)，進(jìn)行全員的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、統(tǒng)籌安排，人人成為思想政治工作的宣傳員、統(tǒng)戰(zhàn)員，充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，促進(jìn)思想政治工作的進(jìn)行。

同時(shí)，高校思想政治理論課程積極向黨建的目標(biāo)邁進(jìn)。將黨的理論與思想政治工作相結(jié)合，促進(jìn)黨的理論與思想政治工作入心、入腦，促進(jìn)教師和學(xué)生將黨建理念和思想政治目標(biāo)內(nèi)化于心、外化于行。

(二)突出思想建黨，重視理論研究

以增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)為重點(diǎn)，將黨的政治建設(shè)放在首位，思想建黨和制度建黨同向發(fā)力，協(xié)調(diào)各方面的建設(shè)。高校黨建要將學(xué)校院系黨組織、教工黨支部、學(xué)生黨支部、院團(tuán)委、各系團(tuán)總支等等部門結(jié)合，組織學(xué)習(xí)“十九大”精神、習(xí)近平總書記的系列講話、馬克思誕辰二百周年講話等。讓廣大的黨員、干部、后備力量，學(xué)習(xí)黨的的理論知識(shí)，緊緊跟隨黨的前進(jìn)方向，向優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，注重榜樣的力量。高校也要加大對(duì)黨建方面的支持和投入，鼓勵(lì)教師和學(xué)生參與黨性活動(dòng)及相關(guān)比賽，提高大家參與黨性理論研究的積極性和激發(fā)大家思想建黨的熱情，更好地?fù)碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

(三)融合兩支隊(duì)伍，促進(jìn)立德樹人

為了提高高校思想政治理論課的教學(xué)質(zhì)量，高校領(lǐng)導(dǎo)可以根據(jù)自身的專長(zhǎng)和教學(xué)特色進(jìn)行高校思想政治課的教學(xué)，深入學(xué)生中了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，根據(jù)學(xué)生對(duì)思想政治理論的認(rèn)識(shí)和反應(yīng)，適時(shí)的調(diào)整黨的建設(shè)內(nèi)容和方式。這種方式一方面可促進(jìn)學(xué)校對(duì)高校思政課的重視，為高校思想政治理論課提供了強(qiáng)有力的保障。另一方面也可將黨建的知識(shí)、內(nèi)容在講課的過(guò)程中進(jìn)行引導(dǎo)和宣傳，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治理論課的過(guò)程中將黨建的知識(shí)融合掌握。

高校思想政治理論課的教師，一般都是學(xué)習(xí)和研究思想政治理論相關(guān)專業(yè)且為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，對(duì)黨的基本理論知識(shí)要比其他專業(yè)和學(xué)科的老師有更全面和深入的認(rèn)識(shí)。這支教師隊(duì)伍在自己的教課過(guò)程中要結(jié)合黨的發(fā)展史、黨的奮斗史、黨的成績(jī)單等等來(lái)進(jìn)行授課，可以更好地將黨建的知識(shí)糅合到思想政治教育中來(lái)。

(四)貼近師生實(shí)際，把握兩個(gè)主體

根據(jù)學(xué)生具體情況，需要黨務(wù)工作者積極善于組織管理，一方面堅(jiān)持和促進(jìn)管理育人的理念，將管理育人、立德樹人作為黨務(wù)工作者的根本任務(wù)，推進(jìn)黨團(tuán)課培訓(xùn)，進(jìn)行有利于貼近學(xué)生、貼近生活需要的形式多樣的黨課培訓(xùn)、黨課活動(dòng)以及團(tuán)日活動(dòng)。

思想政治教育的專職教師要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道，又要積極探索新時(shí)期思想政治教育的有效途徑，為更好地育人創(chuàng)造良好氛圍和機(jī)制，促進(jìn)思想政治教育理念的落實(shí)。思想政治教育的兼職教師輔導(dǎo)員可以在與學(xué)生的多次接觸和各種活動(dòng)中，滲透思想政治教育的內(nèi)容，進(jìn)行黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和灌輸。

(五)創(chuàng)新教育方式，鞏固兩塊陣地

進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，高校黨建要結(jié)合時(shí)代新優(yōu)勢(shì)，貫徹“互聯(lián)網(wǎng)+”高校建黨的方式，將其與高校思想政治理論課相結(jié)合，如開展“新時(shí)代學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)競(jìng)賽”、“黨史PPT競(jìng)賽”“紀(jì)念黨周年圖片投票”或“征文比賽”等。

在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，高校要緊密聯(lián)系和結(jié)合學(xué)生的具體情況，在“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、團(tuán)日活動(dòng)、志愿者服務(wù)等活動(dòng)中結(jié)合黨建相關(guān)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行。如團(tuán)日活動(dòng)可以組織學(xué)習(xí)“十九大”精神主題演講比賽，“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)就可去人民群眾中宣講他們關(guān)注的方面。充分發(fā)揮自媒體的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)生黨課培訓(xùn)中傳播馬克思主義理論、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等理論。在實(shí)際活動(dòng)中進(jìn)行高校黨建，可以將其思想結(jié)合科研團(tuán)隊(duì)和高校學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行，促進(jìn)基層高校黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織作用。

總之，高校黨建與思想政治教育是引領(lǐng)高?？焖佟⒔】蛋l(fā)展的“兩架馬車”，二者“同根同源”，統(tǒng)一于黨委領(lǐng)導(dǎo)下，二者協(xié)同發(fā)展具備天然的契合性。高校黨建與思想政治教育協(xié)同發(fā)展必須堅(jiān)持黨的核心領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮二者的優(yōu)勢(shì)，注重思想政治教育在協(xié)同中的引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮黨建在協(xié)同的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，突出“思想建黨”，把握好“兩支隊(duì)伍”、“兩個(gè)主體”、“兩塊陣地”。