人力資本與收入分配差距文獻述評

孫 青

(中南民族大學(xué)，湖北 武漢 430074)

一、人力資本與城鄉(xiāng)收入差距的關(guān)系

(一)建立模型進行研究

王小魯、樊綱(2005)通過建立有關(guān)收入差距的模型，分析指出，教育機會的不平等導(dǎo)致了城鄉(xiāng)收入差距的不斷擴大。解決城鄉(xiāng)收入差距過大的一個重要途徑是為城鄉(xiāng)居民提供更加平等的受教育機會。

(二)總結(jié)分析面板數(shù)據(jù)的方法

孫百才(2006)構(gòu)造了城鄉(xiāng)教育差距指數(shù)，并用2000年的跨地區(qū)截面數(shù)據(jù)對城鄉(xiāng)教育差距和城鄉(xiāng)收入差距進行了回歸分析。計量結(jié)果中，城鄉(xiāng)收入差距可以統(tǒng)計上顯著地用城鄉(xiāng)教育不平等來解釋。并在此基礎(chǔ)上，提出了優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村教育的戰(zhàn)略。馬驪(2007)也借助于面板數(shù)據(jù)模型，實證分析了有關(guān)城鄉(xiāng)居民收入差距的影響因素，研究結(jié)果進一步證實人力資本的提高對收入差距的縮小有顯著的正向作用。陳斌開等(2010)利用2002年CHIP數(shù)據(jù)得出中國城鄉(xiāng)教育水平上的差異是城鄉(xiāng)收入差距最重要也是最深遠的影響因素，其貢獻率達到百分之34.69。楊曉軍(2013)運用1993-2010年省級面板數(shù)據(jù)就農(nóng)戶人力資本投資的的多少對城鄉(xiāng)收入差距大小的影響程度進行了考察。提出增加針對農(nóng)戶的人力資本投資尤其是教育方面的投資有助于縮小地區(qū)城鄉(xiāng)收入差距。

(三)實證調(diào)查與分析的方法

陳全功(2007)經(jīng)過對14個省區(qū)609戶農(nóng)村家庭的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村子女如果能接受更高的教育，那么自身一代家庭就能夠以更大的概率擺脫貧困，并且使下一代也能免受貧困的襲擾。孫敬水等(2010)對城鄉(xiāng)收入差距從質(zhì)量以及數(shù)量上進行研究。他們從人力資本存量和人力資本結(jié)構(gòu)兩方面區(qū)分人力資本積累，最終分析人力資本積累對城鄉(xiāng)收入差距具有高度影響作用。張偉，陶世貴(2014)在此研究基礎(chǔ)之上采用工具變量來消除內(nèi)生性后，對之前的分析進行進一步實證檢驗，根據(jù)實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)：城鄉(xiāng)食品支出差距、城鄉(xiāng)教育支出差距與城鄉(xiāng)醫(yī)療支出差距都會使城鄉(xiāng)收入的差距進一步加大。

二、人力資本與各省間收入差距的關(guān)系

(一)采用實證調(diào)查的方法

陳釗等(2004)實證分析表明，我國地區(qū)間收入分配差距是由多方面原因造成的，而各個省的教育發(fā)展不公平則是其中一個重要原因。陳釗三人根據(jù)近幾年高等教育人口占各個省的比重，發(fā)現(xiàn)這個比重有收斂的趨勢，也就是說各個省的高等教育人口比重逐漸趨向平衡，他們認(rèn)為教育在各個省的平衡發(fā)展將會有力的縮小地區(qū)間的收入分配差距。

(二)總結(jié)分析面板數(shù)據(jù)的方法

馮云、王維國(2010)研究得出區(qū)域教育財政經(jīng)費的投入與區(qū)域居民收入差距具有較高的正相關(guān)性。他們根據(jù)1995—2008年數(shù)據(jù)得出，我國目前區(qū)域間居民收入差距存在的主要原因是各地區(qū)在高等教育及初等教育階段投入不均衡，縮小教育投入差距能幫助控制地區(qū)居民收入差距的進一步擴大。得出同樣結(jié)論的還有岳意定、宋善炎(2013)，他們采用教育擴展的相關(guān)水平來表示各地區(qū)居民平均受教育年限，以此研究各區(qū)域間的收入差異所受到的人力資本存量的影響。結(jié)果表明兩者存在高度的正相關(guān)關(guān)系，人力資本的不均衡是導(dǎo)致地區(qū)收入分配差距擴大的主要原因之一。

(三)人力資本對各省間收入差距具體影響程度存在差別

在分析人力資本對各地區(qū)收入差距的具體影響方面，孫敬水 張周靜(2010)指出東部地區(qū)人力資本的投入對于城鄉(xiāng)收入差距的影響比較明顯，而中西部地區(qū)人力資本的投入對城鄉(xiāng)收入差距影響較小。楊曉軍(2013)得出相反結(jié)論，他則從區(qū)域?qū)用嫔蟻硌芯?，得出增加農(nóng)戶人力資本投資在經(jīng)濟發(fā)展水平越低的地區(qū)越有助于城鄉(xiāng)收入差距的縮小。認(rèn)為東部和中部地區(qū)農(nóng)村人力資本投資會進一步拉大城鄉(xiāng)收入差距，西部地區(qū)農(nóng)村人力資本投資則有利于該區(qū)域城鄉(xiāng)收入差距的縮小，因此應(yīng)該加大對西部欠發(fā)達地區(qū)的人力資本投入，縮小其城鄉(xiāng)收入差距。

三、人力資本與社會不同階層之間收入差距的關(guān)系

(一)在研究人力資本對社會不同階層之間收入差距的影響方面，部分研究者指出：人力資本特別是教育投資的不均等，會導(dǎo)致不同收入階層間收入差距的進一步擴大。

Restuccia、Urrutia(2010)構(gòu)建了有關(guān)人力資本和收入差異的代際傳遞計量經(jīng)濟模型，通過研究計算發(fā)現(xiàn)人力資本積累水平低的父母會由于經(jīng)濟水平較低而無法對其子女進行充足的人力資本投資，延伸到社會層面上，這將直接導(dǎo)致整個社會流動性的降低，從而產(chǎn)生機會的不均等以及最終的收入差距。

王小魯、樊綱(2005)研究得出我國城鎮(zhèn)居民教育適齡人口的受教育機會是不平等的，收入高的群體的受教育機會往往顯著多于收入低的群體的受教育機會，而受教育水平越高會導(dǎo)致收入越高，就加劇了城鎮(zhèn)居民之間收入的不公平程度。王小魯(2006)認(rèn)為教育機會的不均等是導(dǎo)致居民收入差距較大的一個重要因素，現(xiàn)有社會中高收入群體在教育機會方面遠高于低收入群體，在某種程度上教育水平的不斷提高使得教育不均衡現(xiàn)象更加突出，進而加劇不同階層之間的收入差距。

(二)另一部分研究者指出：人力資本與社會各階層之間收入差距沒有必然聯(lián)系。寧光杰(2009)認(rèn)為教育水平對收入差距的解釋能力較弱，他從中國健康與營養(yǎng)調(diào)查的數(shù)據(jù)中分析教育擴張與收入分配差距的問題，認(rèn)為低收入階層教育收益率相對較低，其接受的低收益率教育對于改善收入差距效果并不理想。

四、研究不足

根據(jù)以上有關(guān)國內(nèi)外收入差距的研究，其中有部分文章就人力資本與收入差距的關(guān)系進行了闡述，盡管如此，相關(guān)文獻仍然存在不足，主要表現(xiàn)在：

(一)大多數(shù)的學(xué)者并未對有關(guān)人力資本的測量指標(biāo)進行系統(tǒng)的歸類整理，對于指標(biāo)的使用較為混亂，其中一部分原因是因為人力資本本身較難衡量，而更重要的原因則應(yīng)歸咎于研究中沒有將人力資本對于收入差距的影響的作用原理理清，難以形成明確清晰的測量指標(biāo)。

(二)由于各個學(xué)者在研究初始所采用的數(shù)據(jù)無法做到來源一致，研究過程中也采用了不同的計算方法，研究結(jié)果自然誤差也較多。因此，筆者在搜集文獻時會發(fā)現(xiàn)存在即使采用同樣的指標(biāo)和計算方法，兩篇文章研究所得結(jié)果還是偏差較多的情形。這種情況在一定程度上違背了研究初衷，難以對所研究問題產(chǎn)生幫助。

(三)雖然許多學(xué)者都認(rèn)同人力資本的投入會對收入差距產(chǎn)生影響，但現(xiàn)有的國內(nèi)外研究往往只專注于某一特定區(qū)域而沒有進行跨區(qū)域的對比分析，這樣得出的研究結(jié)論具有一定的局限性，說服性較弱。