淺談舞蹈對(duì)幼兒?jiǎn)⒚砂l(fā)展的重要作用

王 悅

(遼寧科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，遼寧 鞍山 114051)

當(dāng)前社會(huì)的快速發(fā)展使人們對(duì)教育的關(guān)注度越來(lái)越高，家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度也達(dá)到了新的高度。筆者認(rèn)為，藝術(shù)教育對(duì)孩子的影響非常重要。我國(guó)的幼兒舞蹈教育的發(fā)展和普及已經(jīng)有幾十年的歷程，幼兒舞蹈教育已經(jīng)成為孩子成長(zhǎng)路上不可或缺的一部分。對(duì)于這種情況而言，本文將從幼兒生理和心理發(fā)展的角度，對(duì)幼兒舞蹈教育的存在價(jià)值和意義進(jìn)行剖析，讓更多的人通過(guò)本文了解舞蹈教育的重要性，讓舞蹈這門藝術(shù)能夠獲得更多的關(guān)注與支持。

一、培養(yǎng)注意力與觀察力

舞蹈教育對(duì)幼兒注意力的集中與觀察力的培養(yǎng)起著很大作用，同時(shí)也能夠刺激和開發(fā)幼兒的思維能力與觀察方式。老師授課，是需要學(xué)生去聽、去看、去模仿，通過(guò)觀察老師以身體為載體的造型動(dòng)作以及面部表情變化展現(xiàn)的情緒起伏來(lái)表達(dá)呈現(xiàn)出的舞蹈藝術(shù)，以此來(lái)刺激幼兒注意力的集中以及專注力的培養(yǎng)、發(fā)展，促進(jìn)全腦的開發(fā)。

二、增強(qiáng)記憶力

舞蹈教育有助于幼兒記憶力的增強(qiáng)。幼兒在學(xué)習(xí)舞蹈表演時(shí)，他們的內(nèi)心情緒常常處于高度亢奮的狀態(tài)。舞蹈是以人為載體而存在的，所以它對(duì)于肢體的靈活變化是有較高要求的，例如第幾拍是何種動(dòng)作、造型且持續(xù)幾拍等等，這都需要舞者擁有良好的記憶力。舞蹈動(dòng)作會(huì)隨著音樂(lè)節(jié)奏的變化而變換，整個(gè)舞蹈的情感也會(huì)隨之發(fā)生微妙變化。學(xué)員需熟記這些動(dòng)作、造型、節(jié)奏、情感的變化和起伏?？梢娢璧笇?duì)于幼兒記憶力的啟發(fā)與鍛煉十分重要。這種對(duì)記憶力的培養(yǎng)和刺激對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)或者生活都起到了助力作用。

三、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志力

舞蹈教育有利于培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志力。眾所周知，練就舞蹈基本功是十分辛苦和不易的，壓腿、耗腿、下腰等基本功都是需要舞者每天練習(xí)的。沒有付出總歸沒有收獲，曾經(jīng)的痛苦和汗水都會(huì)幻化成優(yōu)美的身形和高雅的氣質(zhì)伴隨我們的一生。所以舞蹈能帶給我們的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們?cè)?jīng)為其付出的。同時(shí)舞蹈教育對(duì)于孩子們表現(xiàn)力、溝通能力以及團(tuán)隊(duì)集體意識(shí)的培養(yǎng)等等也起到了很大的幫助。

四、培養(yǎng)創(chuàng)造力

舞蹈教育對(duì)于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)也是起到一定作用，藝術(shù)來(lái)源于生活并且使得生活更加美好，它演繹著世間的各種情感。舞蹈亦是如此，因此舞蹈中的模仿是必不可少的，模仿是舞蹈啟蒙的最初方式，但伴隨著舞蹈學(xué)習(xí)的進(jìn)展，學(xué)生面對(duì)舞蹈開始了自己的獨(dú)立思考，開始發(fā)表自己的想法，在其中加入自己的情感。因此舞蹈教育的成長(zhǎng)過(guò)程意味著不斷創(chuàng)造?！昂⒆邮翘焐乃囆g(shù)家”，每一個(gè)孩子與生俱來(lái)都富有創(chuàng)造力，他們天真好動(dòng)，對(duì)于新鮮、變化的世間萬(wàn)物都充滿著好奇心，對(duì)世界充滿了美好的幻想，舞蹈在這方面恰恰能夠給孩子營(yíng)造足夠的發(fā)展空間。

五、提高身體素質(zhì)

舞蹈能夠提高兒童肢體的協(xié)調(diào)性和靈敏度，促進(jìn)兒童的骨骼發(fā)育成長(zhǎng)，提高身體機(jī)能發(fā)展。一個(gè)舞蹈的完成，要對(duì)每一個(gè)小演員的手、眼、身、法、步、行，進(jìn)行無(wú)數(shù)次練習(xí)和配合。兒童學(xué)習(xí)舞蹈之余身體素質(zhì)、體態(tài)、氣質(zhì)也得到了培養(yǎng)，這是其它藝術(shù)形式無(wú)法取代的，也是舞蹈藝術(shù)的魅力所在，它不依附于任何事物，完全以人的肢體為載體而獨(dú)立存在。諸如體態(tài)、手臂、腳步、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練等動(dòng)作，在一段時(shí)間的練習(xí)之后，會(huì)使他們的肌肉在反復(fù)練習(xí)之后形成肌肉記憶，久而久之便成為習(xí)慣滲透到生活的舉手投足之中，生活處處皆是起舞般的悠然高雅，這也就是通常人們會(huì)說(shuō)舞者大多形象氣質(zhì)佳的原因。但是這種外形氣質(zhì)的改變并不是一日兩日就能練成的，它是小舞者年年月月的反復(fù)練習(xí)積累而產(chǎn)生的，終將附在骨子里成為陪伴他們一生的寶貴財(cái)富。

六、培養(yǎng)孩子團(tuán)體協(xié)作精神

幼兒舞蹈大多是三個(gè)人以上的舞蹈，在舞蹈課程練習(xí)中需要舞伴之間的默契與配合，比如在走集體隊(duì)形的時(shí)候不能因?yàn)樽约哼~的步子大就能大步向前走，還必須前后照應(yīng)，保持限定的距離才能完成舞蹈視覺美的效果。音樂(lè)、節(jié)拍則是同伴之間交流的語(yǔ)言，所有的舞蹈演員都必須全神貫注于音樂(lè)之上，以音樂(lè)的節(jié)奏節(jié)拍變化來(lái)規(guī)范動(dòng)作變化的節(jié)點(diǎn)。同時(shí)，舞蹈通過(guò)視聽結(jié)合的特殊表現(xiàn)形式也能給欣賞者帶來(lái)內(nèi)心的愉悅舒暢。根據(jù)長(zhǎng)時(shí)間的觀察了解，學(xué)習(xí)舞蹈的孩子大多都天真爛漫，乖巧懂事，并樂(lè)觀向上、充滿自信心。

七、結(jié)語(yǔ)

幼兒舞蹈教育極具生命力，它正在潛移默化的影響著孩子的成長(zhǎng)路程，豐富孩子的學(xué)習(xí)生活。因此，身為舞蹈教育工作者，應(yīng)當(dāng)不斷更新和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，明確教育目標(biāo)，樹立正能量的育人觀，來(lái)為幼兒舞蹈的發(fā)展助力，為孩子的美好未來(lái)保駕護(hù)航。