四個(gè)抓手，提升素質(zhì)
------安新縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)素質(zhì)教育案例

田水蓮

（河北省安新縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，河北 安新 071600）

安新縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)自1994年建校至今，已走過二十五年的歷程。作為一所年輕的學(xué)校，我們沒有可以做為經(jīng)典的人文傳統(tǒng)，也沒有可以引為自豪的文化積淀，更沒有足以引人注目的校園建筑，但我們有著“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，有著“勿忘責(zé)任”的共同信念，有著200余名教職工的敬業(yè)奉獻(xiàn)，不懈追求，有著三千多名學(xué)生的逢勃朝氣與發(fā)展活力。更為重要的是，我們?cè)诙迥甑墓ぷ鲗?shí)踐中，經(jīng)過不斷地探索、實(shí)踐，逐漸確立了以“圍繞一個(gè)中心，建設(shè)兩道風(fēng)景，搭建一個(gè)平臺(tái)，追求一個(gè)目標(biāo)”為核心內(nèi)容的素質(zhì)教育工作理念。具體內(nèi)容為：以育人為中心，創(chuàng)設(shè)整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境，營造文明濃郁的文化氛圍，形成兩道靚麗的風(fēng)景，通過系列活動(dòng)，為學(xué)生搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，以“為學(xué)生走向社會(huì)做準(zhǔn)備，為學(xué)生將來發(fā)展打基礎(chǔ)”的培養(yǎng)目標(biāo)。

我們一直圍繞這一理念開展素質(zhì)教育工作，堅(jiān)決摒棄單純以學(xué)習(xí)成績(jī)作為對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以片面追求高分和升學(xué)率為辦學(xué)目標(biāo)的做法，而代之以一切工作以育人為中心，一切為學(xué)生的將來負(fù)責(zé)，為學(xué)生發(fā)展奠基的做法，一方面引導(dǎo)學(xué)生不做讀書的機(jī)器，不做作業(yè)的奴隸，要做有思想，有追求的全面發(fā)展的人。一方面通過組織一系列具體活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中提高素質(zhì)，培養(yǎng)能力，從而達(dá)到“育人”的目的。

一、創(chuàng)設(shè)整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人

師生共同創(chuàng)設(shè)整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境，營造文明濃郁的文化氛圍，構(gòu)建兩道靚麗的風(fēng)景，實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的良性互動(dòng)。

走進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園，你會(huì)感受到一種清新的氣息，一種勃勃的生機(jī)，一種濃郁的文化氛圍。其實(shí)，這就是我們通過優(yōu)化環(huán)境達(dá)到育人目的的用心所在。

我們深知，環(huán)境與人相互作用，相互影響，環(huán)境也是一種教育資源。因而，我們歷來非常重視充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。一方面，對(duì)校園衛(wèi)生我們常抓不懈。另一方面，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使學(xué)生們處在濃郁的文化氛圍之中。一磚、一石、一草、一木、一面墻、一幅畫都發(fā)揮著應(yīng)有的教育功能，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處受到教育，在愉悅的心境中生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，從而提高了學(xué)習(xí)效率。通過人與環(huán)境的良性互動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生和學(xué)校的和諧發(fā)展。

二、組織豐富多彩的系列活動(dòng)，做到活動(dòng)育人

組織豐富多彩的系列活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情景，搭建平臺(tái)，寓素質(zhì)教育于活動(dòng)之中，讓學(xué)生在興趣盎然的活動(dòng)過程中張揚(yáng)個(gè)性，健全人格，展示才能，發(fā)展特長(zhǎng)，開啟心智，培養(yǎng)能力。

初中階段是學(xué)生身心發(fā)育最為關(guān)鍵的時(shí)期。面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)和升學(xué)壓力，在繁忙緊張的學(xué)習(xí)生活中，這些孩子需要獲得生存能力，需要身心健康，更需要為將來走向社會(huì)做準(zhǔn)備。因此，我們每年都組織一系列活動(dòng)，讓學(xué)生走出書本，走向社會(huì)，走向自然。10分鐘晨讀+10分午練，規(guī)范了學(xué)生的行為，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。走進(jìn)清華、北大，使學(xué)生們開闊了視野，獲得了學(xué)習(xí)動(dòng)力；走進(jìn)深山，讓學(xué)生們了解山區(qū)孩子們的學(xué)習(xí)條件，激發(fā)了學(xué)習(xí)勁頭；“告別不良讀物”、“拒絕不良信息”簽名活動(dòng)，使他們學(xué)會(huì)了明辨是非；“學(xué)雷鋒月”活動(dòng)，讓學(xué)生們自覺遵守學(xué)校制度，講文明懂禮貌，愛護(hù)校園環(huán)境，愛護(hù)公共財(cái)物，關(guān)愛他人，無私奉獻(xiàn)，發(fā)奮圖強(qiáng)刻苦學(xué)習(xí)；學(xué)生自發(fā)組成了“環(huán)保會(huì)”，在高速引線兩側(cè)、在碼頭、進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳，凡遇到垃圾，同學(xué)們便彎腰撿起，他們的行動(dòng)和精神贏得了許多路人的點(diǎn)贊，為新區(qū)環(huán)境建設(shè)添上了自己精彩的一筆，事跡被保定日?qǐng)?bào)報(bào)道；組織學(xué)生到安新敬老院向孤寡老人致以節(jié)日的問候，以重陽節(jié)為契機(jī)，弘揚(yáng)尊老愛老，助人為樂的傳統(tǒng)美德，是實(shí)驗(yàn)中學(xué)常態(tài)化的一項(xiàng)活動(dòng)；文明、環(huán)保、安全警示語征集活動(dòng)，讓學(xué)生以自己的知識(shí)為學(xué)校環(huán)境建設(shè)添上了自己精彩的一筆；主題班會(huì)，在班主任的引導(dǎo)下，讓學(xué)生們明確了自己的發(fā)展方向；我們的校刊、校報(bào)《十里荷香》、《實(shí)驗(yàn)中學(xué)報(bào)》成了學(xué)生們交流思想、學(xué)習(xí)筆耕的一方田地；音、體、美社團(tuán)活動(dòng)，為部分學(xué)生發(fā)展專業(yè)特長(zhǎng)創(chuàng)造了條件；《守則》、《規(guī)范》、《安全自救知識(shí)》比賽，增強(qiáng)了學(xué)生們遵規(guī)守紀(jì)，注意安全，珍惜生命的自覺性?！兜茏右?guī)》教育是我校守則規(guī)范教育的重要補(bǔ)充，同時(shí)也是我們弘揚(yáng)民族文化，共建中華民族精神家園的有效教育。

三、制訂科學(xué)系統(tǒng)的規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)制度育人

不斷完善的科學(xué)系統(tǒng)的規(guī)章制度，人性化的管理手段，使學(xué)校秩序井然

實(shí)驗(yàn)中學(xué)在不斷發(fā)展，現(xiàn)擁有個(gè)教學(xué)班55個(gè)，3504名學(xué)生，其中住宿生占百分之九十以上 。根據(jù)我校實(shí)際，我們制定了一系列規(guī)章制度，組織全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守，德育處專門負(fù)責(zé)檢查評(píng)比。現(xiàn)在這些規(guī)章制度，已經(jīng)得到全校師生的認(rèn)可，成為學(xué)生自覺遵守的規(guī)則。而這些規(guī)則的實(shí)施，使學(xué)校秩序井然，處處呈現(xiàn)出祥和、溫馨、文明、團(tuán)結(jié)的氣氛，為教育教學(xué)工作的正常開展和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了最佳環(huán)境。

四、打造素質(zhì)過硬的班主任團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)人格育人

一支勤業(yè)敬業(yè)，素質(zhì)不斷提高的班主任隊(duì)伍確保了學(xué)校安全穩(wěn)定、學(xué)生的健康成長(zhǎng)，是素質(zhì)教育工作持續(xù)發(fā)展的可靠保障。

學(xué)校各項(xiàng)工作，尤其是素質(zhì)教育工作的順利開展，還得益于我們有一支奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，教育理念新的班主任隊(duì)伍。他們的模范行為培養(yǎng)著學(xué)生們的習(xí)慣，有感于班主任的付出，有的學(xué)生畢業(yè)離校后仍然把班主任當(dāng)作媽媽、爸爸。為適應(yīng)新的教育形勢(shì)的需要，站在教育改革發(fā)展的最前列，我們的班主任在緊張工作的同時(shí)，還在刻苦學(xué)習(xí)，大膽探索，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育工作的新思想，新知識(shí)，探索素質(zhì)教育工作的新思路，新方法。每個(gè)班主任都在為做科研型班主任，走專業(yè)化道路奮斗著?？梢哉f，55個(gè)班主任人人都有自己的思路，人人都新鮮的招數(shù)。

經(jīng)過二十五年的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)中學(xué)這棵教育之樹已經(jīng)根深葉茂，碩果累累。我們以“規(guī)范管理，重在養(yǎng)成”為中心的育人理念，已經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)和實(shí)踐的檢驗(yàn)，我們的辦學(xué)風(fēng)格和辦學(xué)特色正在形成?！扒甏笥?jì)、教育先行”，在雄安這塊人杰地靈的沃土上，有深厚的文化底蘊(yùn)做不竭的營養(yǎng)，有新區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全縣父老的關(guān)愛做為陽光雨露，有全體教職工心血和汗水的澆灌，這棵教育之樹定會(huì)更加茁壯、更加挺拔地傲立于省級(jí)名校之林。