數(shù)學核心素養(yǎng)在簡約教學中的體現(xiàn)

時杰麗

摘要：新課程改革明確規(guī)定，教師要以培養(yǎng)學生的各項能力作為教育的重點，所以各種新型的教育方法層出不窮。其中，簡約教學受到了廣大教師的青睞，因為簡約教學具有很強的針對性，可以最大限度地提升教學效率。本文分析了在新課程改革背景下小學數(shù)學教學的特點和簡約教學的優(yōu)勢，旨在提高數(shù)學教學效率。

關(guān)鍵詞：小學數(shù)學教學? ?簡約教學

由于小學生理解能力有限，注意力容易分散，所以教師采用簡約教學更能滿足學生的學習需求。在小學數(shù)學教學過程中，教師運用簡約教學能夠簡單、明確地講解數(shù)學知識點，培養(yǎng)學生各方面的學習能力。所以說，簡約教學能更好地培養(yǎng)學生終身發(fā)展的能力和數(shù)學核心素養(yǎng)。

一、小學數(shù)學的特點

分析兒童身心發(fā)展規(guī)律，我們可知小學生正處于智力發(fā)展階段，智力水平有限。因此，在課堂教學時，教師要尊重學生的發(fā)展現(xiàn)狀，顧及每位學生的情緒。但是，仍然有很多學生的課堂聽課效率不高，主要因為數(shù)學是邏輯性較強科目。如教師要求學生用方程解決這樣一道應(yīng)用題：“小強有24支筆，小華把自己的筆給了小強3支后，小華還剩的筆是小強已有的一半，那么小華原來有多少支筆？”在設(shè)完未知數(shù)以后，學生需要列出關(guān)系式，有的學生因為不明確邏輯關(guān)系，列不出相應(yīng)的關(guān)系式。針對小學數(shù)學邏輯性較強的特征，教師不僅要教給學生數(shù)學知識，還要培養(yǎng)學生的邏輯分析能力。

二、簡約教學的優(yōu)勢

與傳統(tǒng)的教學形式相比，簡約教學的針對性較強，不僅節(jié)省了教師的教學時間，還給學生減負了。簡約教學的宗旨是教師不再贅述已經(jīng)學會的知識，先不講太難的知識，略講學生可以自學的知識。秉承著這樣的教學宗旨，教師可以讓學生學到更多的知識，提高學生相應(yīng)的學習能力。在教學內(nèi)容方面，教師需要區(qū)分主次，通過多元化的教學形式節(jié)省授課時間，讓學生有更多的自主分配時間用于思考。不僅如此，簡約教學完全適應(yīng)了新課程改革的要求，為社會培養(yǎng)專業(yè)創(chuàng)新型人才打下良好的基礎(chǔ)。

三、數(shù)學核心素養(yǎng)的體現(xiàn)

1.簡約教學中邏輯思維的體現(xiàn)

在小學數(shù)學教學中，大部分試題和知識點都需要學生運用邏輯思維來思考，從而為解答數(shù)學題提供幫助。如有這樣一道例題：“小青和洋洋一起去購物，小青花的錢是洋洋的7倍，小青和洋洋一共花了56元錢，問兩人購物分別花了多少元錢？”在這道題目中，根據(jù)簡約教學方法，教師應(yīng)該提倡讓學生利用方程解題，設(shè)洋洋花的錢為x元，通過小青和洋洋花的錢之間的關(guān)系，小青就是7x元，再根據(jù)兩人花錢總數(shù)，就可以得出相應(yīng)的方程。類似這種題目，教師經(jīng)常讓學生利用方程解題，可以提升學生的邏輯思維。

2.簡約教學中直觀想象能力的培養(yǎng)

在一些幾何題中，直觀想象能力非常重要。如有一些立體圖形不能通過課本直接描繪出來，這時學生就需要運用直觀想象能力。如有這樣一道例題：“圓柱的底面半徑和高分別為15、13，求同底等高的圓錐的體積?！苯忸}時，學生要在腦海中描繪出圓柱和圓錐的形狀，根據(jù)學過的圓錐體積公式和圓面積公式等解答。在一些正方體的拆分問題中，因為沒有特定的公式，所以學生需要通過想象力解題，培養(yǎng)了學生的直觀想象力。

3.數(shù)學核心素養(yǎng)終身發(fā)展能力的培養(yǎng)

在小學數(shù)學教學過程中，教師要運用簡潔高效的教學方法，讓學生形成較強的邏輯思維和直觀想象力。學生通過學習數(shù)學知識，能養(yǎng)成用數(shù)學思維思考社會問題的習慣，從而為學生終身發(fā)展、全面發(fā)展服務(wù)。在預(yù)留課后練習題時，教師要注意多布置一些開放性作業(yè)，讓學生自由發(fā)揮想象力，訓(xùn)練學生合理利用簡約教學節(jié)省下來的時間，增強學生的終身發(fā)展能力。

四、結(jié)語

數(shù)學核心素養(yǎng)體現(xiàn)在每個階段的教學中，在備課時，小學數(shù)學教師應(yīng)運用簡約教學，充分考慮教學內(nèi)容和教學方式。在上課時，教師不能只做知識的灌輸者，要讓知識服務(wù)于學生，努力將學生培養(yǎng)成優(yōu)秀的學者。

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（作者單位：滄州市渤海新區(qū)實驗小學）