推進校企合作,確保校企雙贏

【摘要】職業(yè)教育從本質(zhì)上來說屬于企業(yè)當中的一種，學(xué)校和企業(yè)在對于人才的培養(yǎng)當中屬于職業(yè)教育當中最重要的兩個部分，缺少了任何一個部分都是無法正常完成職業(yè)教育的。職業(yè)院校應(yīng)當使用走出去戰(zhàn)略，加強校企合作，加強對于人才綜合性素養(yǎng)的培養(yǎng)，保證合作雙方能夠?qū)崿F(xiàn)互利共贏。校企合作作為專科學(xué)校幫助完成自身的發(fā)展，實現(xiàn)人才的輸送和市場進行連接，全面提高育人的效果和質(zhì)量。具有針對性的技術(shù)性人才培養(yǎng)措施，最開始是希望讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)的知識和企業(yè)的時間能夠巧妙的融合起來，讓學(xué)生提高自身專業(yè)技能的同時，提高技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量，確保學(xué)校的企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)互惠互利。

【關(guān)鍵詞】校企合作 校企雙贏 職業(yè)教育 融合

校企合作從實質(zhì)上來說是?？茖W(xué)校為了幫助自身更好的發(fā)展，實現(xiàn)更好的人才培養(yǎng)讓自身和市場接軌，全面提升人才培育的力度，具有針對性開展的一種人才培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，為了全面提高人才的技術(shù)性全面性和綜合素質(zhì)，其初心是為了讓學(xué)校能夠?qū)崿F(xiàn)和企業(yè)聯(lián)合起來，將企業(yè)的設(shè)備資源和學(xué)校的人才資源進行互補，資源分享，提高針對性和實踐性，提高技能型人才的培養(yǎng)力度是當下我國職業(yè)學(xué)校和?？茖W(xué)校最常用的人才培養(yǎng)也是最重要的人才培養(yǎng)方法。

1.我國校企合作最常見的方式

職業(yè)專科學(xué)校是我國實行校企合作當中最大的受益者和使用者，所以職業(yè)學(xué)校應(yīng)當在合作當中尋求處理，主動尋找機會，加強人才培養(yǎng)的質(zhì)量，充分的尋找機會。我國校企合作主要通過走出去戰(zhàn)略和請進來戰(zhàn)略相融合的方式實現(xiàn)校企合作。

1.1請進來戰(zhàn)略

所謂請進來戰(zhàn)略就是?？频嚷殬I(yè)學(xué)校在學(xué)校外部聘請有足夠?qū)I(yè)經(jīng)驗和專業(yè)知識的人才來到學(xué)校里面任職和教育。職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教育因為各方面設(shè)施和師資力量的不足，導(dǎo)致不能滿足時代的發(fā)展趨勢，導(dǎo)致學(xué)校的課程和學(xué)校的實際教育不能滿足社會的發(fā)展趨勢，這樣交出來的學(xué)生是不能滿足學(xué)校的實際要求的，也不能滿足時代的實際發(fā)展要求。所以專科等職業(yè)學(xué)校需要和校外的企業(yè)進行聯(lián)合，要求企業(yè)當中擁有足夠經(jīng)驗的人才來到人才傳授學(xué)生相關(guān)的知識體系，他們傳授的經(jīng)驗是學(xué)生無法在學(xué)校里面通過課本學(xué)習(xí)到的。只有這樣讓企業(yè)具有專業(yè)技能素養(yǎng)的員工來到學(xué)校傳授學(xué)生實際的經(jīng)驗和技能傳授，這樣學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)才是由價值的，才能更好的融入到工作當中，滿足時代的發(fā)展趨勢和人才的培養(yǎng)方案，培養(yǎng)出社會需要，企業(yè)需要，具有較強綜合素養(yǎng)的專業(yè)人才。

1.2走出去戰(zhàn)略

校企結(jié)合的走出去戰(zhàn)略就是將學(xué)校的老師定期送到企業(yè)當中進行培訓(xùn)，加強老師技能的訓(xùn)練。老師相對于企業(yè)的員工來說雖然擁有較強的理論知識，但是缺乏實踐的工作經(jīng)驗導(dǎo)致技能教育方面存在很大的問題。為了能夠更好的幫助學(xué)校解決這個問題，老師可以在一定的周期里面，例如以一年為一個周期，讓老師擁有一次專業(yè)的技能實驗工作，真的做出讓老師走出學(xué)校，深入企業(yè)，深入自身教育的崗位當中，保證更好的教育水平，讓老師可以得到更好的經(jīng)驗。而且學(xué)校通過實行走出去戰(zhàn)略，可以讓老師學(xué)習(xí)到專業(yè)知識的同時培訓(xùn)自身較為欠缺的技能教育，發(fā)展自身的不足，而且還能給企業(yè)帶來相關(guān)的理論知識學(xué)習(xí)，讓企業(yè)實現(xiàn)又好又快發(fā)展。

1.3送出去戰(zhàn)略

校企結(jié)合當中的送出去戰(zhàn)略就是學(xué)校通過和企業(yè)合作之后，讓學(xué)生去企業(yè)當中實習(xí)，我們必須深刻明白紙上談兵都是不真實的，只有加強學(xué)生的實踐能力，讓學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更加全面的理論知識，讓學(xué)生具有更好的實踐機會，鍛煉自身的專業(yè)技能，讓學(xué)生技能掌握相關(guān)知識理論體系的同時，加強自身的專業(yè)性培養(yǎng)，將學(xué)生送入到企業(yè)當中實習(xí)。只有這樣才能實現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的無縫融合，讓學(xué)生的閉液工作能夠?qū)崿F(xiàn)順利的過度，發(fā)揮職業(yè)教育的優(yōu)勢，讓教育出來的學(xué)生將來到社會上工作以后也具有一定的競爭力。

2.校企合作的意義

學(xué)校和企業(yè)進行校企合作，不但可以為企業(yè)帶來具有更好專業(yè)性和知識體系的專業(yè)人才，而且還能加強學(xué)校的人才培養(yǎng)力度和方案，只有這樣才能讓老師得到更好的回報，這對于學(xué)校二號企業(yè)合作的雙方的發(fā)展具有更好的效果和推動作用。

2.1對于學(xué)校的意義

學(xué)校和企業(yè)合作的時候，學(xué)?？梢园才抛陨淼慕處煹狡髽I(yè)當中學(xué)習(xí)，使用企業(yè)當中的資源，加強老師專業(yè)技能的培養(yǎng)，提高老師的教育能力，加強老師的培養(yǎng)力度，提高老師的動手能力，讓老師對于自身教育教學(xué)帶來獨特的簡介。而且學(xué)?？梢酝ㄟ^將老師和學(xué)生同時送去企業(yè)進行實習(xí)的方式，更好更方面的管理學(xué)生的時候，加快的學(xué)生的技能學(xué)習(xí)，還能讓老師充分的發(fā)揮自身的教育作用，教育和實踐同時進行，對于完善學(xué)校的師資資源，加強學(xué)校的競爭力具有非常重大的作用和意義。

專科職業(yè)學(xué)校的學(xué)生對于接受高等本科教育的學(xué)生理論知識不足，加強校企合作，加強人才培養(yǎng)力度，可以讓專業(yè)學(xué)生也擁有更好的競爭力。讓學(xué)校在校學(xué)習(xí)期間就可以掌握自己工作的方面，就業(yè)的信息，加強對于就業(yè)以后的學(xué)習(xí)，完成學(xué)校人才和企業(yè)之間的無縫連接，大大提高了專科學(xué)生的就業(yè)率。

2.2對于企業(yè)的意義

現(xiàn)目前，我國正處在知識經(jīng)濟時代下，對于知識性人才的需求不斷加強，增加校企合作，可以幫助企業(yè)引起人才，而且企業(yè)通過自身的培養(yǎng)學(xué)習(xí)之后的人才更具有信任感，企業(yè)可以通過學(xué)生的實習(xí)觀察，找出較為優(yōu)秀的學(xué)生，來達到滿足學(xué)校實際人才需求，幫助企業(yè)減少人力資源方面的投入支出。

3.結(jié)語

校企合作簡單來說就是通過學(xué)校和企業(yè)之間的合作構(gòu)建的一種新型人才培養(yǎng)方面，充分利用了自身的優(yōu)勢，實現(xiàn)了資源的共享，人才的培養(yǎng)，共同的發(fā)展。要想更好的實現(xiàn)校企合作，學(xué)校必須要積極主動和企業(yè)進行合作，加強自身的人才培養(yǎng)力度，提高教育質(zhì)量。合作是雙方的，只有學(xué)校和企業(yè)能夠一起努力，那么學(xué)校和企業(yè)都會得到更好的發(fā)展。

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作者簡介：柯黎（1978—），男，武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院講師。研究方向：教學(xué)管理。

[基金項目]湖北省中華職教社2018年度調(diào)研課題“互聯(lián)網(wǎng)+背景下高職院校校企合作人才培養(yǎng)模式研究”。課題編號：HBZJ2018031。