圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)及推廣探究

摘 要：圖書館作為教育行業(yè)與社會行業(yè)的信息資源傳播場所之一，在信息化時代的到來，為圖書館資源的建設(shè)與推廣提供多種渠道。文章從微觀、宏觀兩方面對圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)方案進(jìn)行研究，并通過理念、法制化體系、數(shù)據(jù)化體系的建設(shè)對圖書館文獻(xiàn)資源的推廣路徑進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：圖書館;文獻(xiàn)資源;閱讀推廣

文獻(xiàn)資源作為圖書館建設(shè)與發(fā)展的重要基準(zhǔn)之一，其代表地區(qū)的文化形態(tài)。為此，在對圖書館文獻(xiàn)資源進(jìn)行建設(shè)及推廣時，應(yīng)從多角度進(jìn)行研究，通過合理的資源布局、建設(shè)實(shí)施等，建構(gòu)完整的資源體系，以滿足圖書館的發(fā)展需求。

一、圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)方案

（一）微觀資源建設(shè)體系

圖書館作為領(lǐng)域資源、技術(shù)資源的集成場所，其可為人們提供獲取知識的多元化途徑。與此同時，圖書館具有一定的歷史性，在理論經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)的不斷融合下，其已形成一種獨(dú)立的體系。為此，在對圖書館進(jìn)行文獻(xiàn)資源建設(shè)時，一般以文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)、文獻(xiàn)價值等為主，隨著先進(jìn)技術(shù)與理念的不斷融合，為微觀資源提供更多的建設(shè)路徑，以促進(jìn)理論、實(shí)踐的縱向研究。微觀文獻(xiàn)資源在理論、方法、數(shù)據(jù)等多方面支持下，可完成原則建設(shè)、內(nèi)容建設(shè)、組織建設(shè)、評價建設(shè)等館藏體系，進(jìn)而形成微觀形態(tài)下的資源集成處理。

（二）宏觀資源建設(shè)體系

宏觀資源建設(shè)體系一般以資源布局、資源共享、資源經(jīng)驗(yàn)借鑒、資源建設(shè)實(shí)施等為主。首先在資源布局方面，是以物質(zhì)資源為基礎(chǔ)，在圖書館的覆蓋區(qū)內(nèi)，對圖書資源、文獻(xiàn)資源等進(jìn)行整理規(guī)劃，通過將資源進(jìn)行整合，以實(shí)現(xiàn)地區(qū)乃至全國內(nèi)資源的規(guī)劃型供給，進(jìn)而滿足人們的閱讀需求。在建設(shè)過程中，主要以布局原則、布局作用、社會調(diào)查.、資源分布情況、布局理念等進(jìn)行調(diào)查研究，以此來實(shí)現(xiàn)資源布局的全面性。其次，在資源共享方面，圖書館的主要作用是為人們提供閱讀資源，滿足人們的閱讀需求。文獻(xiàn)資源共享與傳統(tǒng)意義上的借閱機(jī)制不同，其需要統(tǒng)籌規(guī)劃，在一定的組織性、協(xié)調(diào)性才可實(shí)現(xiàn)的，為此，在對資源共享方面進(jìn)行建設(shè)時，應(yīng)對資源內(nèi)容、共享途徑、宣傳模式、互用體系、服務(wù)體系等進(jìn)行多方面調(diào)研，進(jìn)而加速圖書館宏觀文獻(xiàn)資源的及建設(shè)效率。再次，在資源經(jīng)驗(yàn)借鑒方面，應(yīng)充分吸取各方面文獻(xiàn)資源建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，以政府為主導(dǎo)，建立統(tǒng)籌型制度，以對圖書館文獻(xiàn)資源的建設(shè)進(jìn)行宏觀引導(dǎo)。與此同時，在資源建設(shè)時，應(yīng)對傳統(tǒng)圖書館建設(shè)過程中的問題進(jìn)行分析，并作出制定出相應(yīng)的解決策略，以滿足現(xiàn)代化資源型圖書館建設(shè)的需求，并建立相應(yīng)的法律機(jī)制，對圖書館的管理行為、發(fā)展行為進(jìn)行規(guī)劃，在認(rèn)知自身不足與預(yù)期發(fā)展的規(guī)劃下，可有效彌補(bǔ)宏觀資源建設(shè)體系的漏洞。最后，在資源建設(shè)實(shí)施方面，其涉及到諸多領(lǐng)域，需通過合理性、嚴(yán)謹(jǐn)性的步驟來執(zhí)行，應(yīng)以領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、法律機(jī)制、藍(lán)圖規(guī)劃等為主進(jìn)行宏觀控制，并組建基于圖書館的網(wǎng)絡(luò)體系，在技術(shù)設(shè)備、通訊技術(shù)的融合應(yīng)用下，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)化圖書館向現(xiàn)代化圖書館方向的轉(zhuǎn)型。同時應(yīng)保證圖書館工作人員的專業(yè)素養(yǎng)，通過業(yè)務(wù)意識與服務(wù)意識等方面，為用戶提供多形式化選擇。在具體建設(shè)實(shí)施應(yīng)，應(yīng)以實(shí)際目標(biāo)為基準(zhǔn)，明確圖書館的建設(shè)方向，并按照發(fā)展前景制定出階段目標(biāo)，以此來對圖書館的發(fā)展形成階段型引導(dǎo)。同時應(yīng)擴(kuò)大文獻(xiàn)資源的調(diào)研范疇，嚴(yán)格按照預(yù)期規(guī)劃目標(biāo)執(zhí)行，避免出現(xiàn)舍本逐末的現(xiàn)象發(fā)生，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)資源的一體化建設(shè)，以擴(kuò)大圖書館的影響力。

二、圖書館文獻(xiàn)資源推廣路徑

（一）樹立推廣新觀念

圖書館作為一種資源共享型場所之一，旨在為人們提供多形式化的信息資源，以促進(jìn)文明體系、知識體系的形成。為此，應(yīng)正確認(rèn)知信息資源的共享性，將其放在工作首位，將傳統(tǒng)層級式管理、各自為政的弊端所摒棄，建設(shè)以地區(qū)為主的信息資源共享體系，同時當(dāng)?shù)卣块T應(yīng)對圖書館的硬件措施、軟件措施等進(jìn)行優(yōu)化更新，將原有的資源進(jìn)行整合，令文獻(xiàn)資源圖書館變成一個有機(jī)整體，并實(shí)現(xiàn)信息功能定位，與現(xiàn)代化發(fā)展體系相呼應(yīng)，進(jìn)而使圖書館成為社會知識、專業(yè)知識、人文知識傳播的主體場所。

（二）完善管理法制化體系

在對圖書館文獻(xiàn)資源進(jìn)行推廣時，其跨越地區(qū)、部門、行業(yè)等多種領(lǐng)域，為保證資源的合理性、科學(xué)性共享，應(yīng)以政府為主導(dǎo)部門，發(fā)揮宏觀調(diào)控作用，在政策與制度的雙重制約下，對各行業(yè)的權(quán)利、義務(wù)等進(jìn)行規(guī)劃，以促進(jìn)圖書館網(wǎng)絡(luò)體系內(nèi)的協(xié)調(diào)式發(fā)展。通過立法機(jī)制可有效提升圖書館的運(yùn)營效率，以實(shí)現(xiàn)圖書館業(yè)務(wù)、分類措施、文獻(xiàn)檢索的一體化管理。

（三）建立數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化體系

現(xiàn)階段，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，使圖書館實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理，圖書館信息資源數(shù)據(jù)庫的建立，則是以圖書信息為基準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)背景下的宏觀調(diào)控。與此同時，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的時效性、共享性原則下，可實(shí)現(xiàn)區(qū)域化的資源鏈接，以提升文獻(xiàn)資源與網(wǎng)絡(luò)閱讀模式的對接度，進(jìn)而為用戶提供多形式化的閱讀途徑。

三、結(jié)語

綜上所述，文章對圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的方案進(jìn)行分析，并對圖書館文獻(xiàn)資源的推廣路徑進(jìn)行研究。為保證資源體系建構(gòu)的合理性，應(yīng)從多角度對資源內(nèi)容進(jìn)行研究，并建立以政府為主導(dǎo)的宏觀調(diào)控體系，以此來對圖書館的管理行為、發(fā)展行為進(jìn)行約束，進(jìn)而使圖書館的發(fā)展模式更具規(guī)范化。

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作者簡介：劉軍軍（1982-），男，漢族，江蘇如東人，碩士，館員，從事圖書采編、圖書流通及圖書館管理工作。