研究生提高科技論文寫作能力需要注意的問題

劉浩　劉文濤

摘要：科技論文的撰寫與發(fā)表是科學(xué)研究中一項(xiàng)非常重要的工作。研究生要想寫出好的科技論文，必須具有很強(qiáng)的科研能力和較高的寫作水平。本文結(jié)合工作實(shí)際，探討了研究生提高科技論文寫作能力需要注意的若干問題。這些問題的順利解決將有助于提高研究生的寫作能力，進(jìn)而提高研究生科技論文發(fā)表的數(shù)量和水平。

關(guān)鍵詞：科技論文? ?寫作能力? ?研究生

我國(guó)高等教育迅猛發(fā)展，對(duì)研究生教育的數(shù)量和質(zhì)量均提出了更高的要求。教育部和國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)在2017年發(fā)布的《學(xué)位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中提出，到2020年我國(guó)將建成亞太區(qū)域研究生教育中心，在學(xué)研究生總規(guī)模將達(dá)到290萬人（2016年為198.11萬人），專業(yè)學(xué)位碩士招生占比約60%左右。中國(guó)研究生數(shù)量持續(xù)擴(kuò)張，未來中國(guó)研究生畢業(yè)人數(shù)將進(jìn)一步擴(kuò)大。

目前，大多數(shù)高校對(duì)研究生畢業(yè)均有論文要求，即碩士研究生在通過論文答辯的同時(shí)，應(yīng)在核心期刊上發(fā)表一篇以上論文，才能獲得碩士學(xué)位證;博士研究生在通過論文答辯的同時(shí)，應(yīng)在SCI或EI收錄的期刊上發(fā)表一篇以上論文，才能獲得博士學(xué)位，甚至一些高校對(duì)研究生論文的數(shù)量、影響因子總數(shù)等還有更高的要求。這樣的做法是否合理暫且不談，各高校每年總有部分研究生因?yàn)檎撐臄?shù)量、質(zhì)量問題延期畢業(yè)，甚至不能畢業(yè)。如何很好地總結(jié)整理自己的研究成果，在較高檔次的期刊上發(fā)表，是每個(gè)研究生必須面對(duì)的重要問題之一。

如上所述，如何提高研究生的科技論文寫作水平，是擺在廣大研究生、高校從事研究生培養(yǎng)工作的教師、研究生管理工作者面前的一個(gè)重要課題。筆者教導(dǎo)高校科技論文寫作課程和參與研究生管理多年，接觸并修改了大量的研究生論文，還作為審稿人參與了SCI收錄期刊論文的評(píng)審，在相關(guān)工作中遇到了很多問題。在此，筆者結(jié)合多年的工作實(shí)踐，針對(duì)研究生寫作中經(jīng)常遇到的問題展開討論。

一、研究生科技論文主題及論點(diǎn)的提煉

尋找主題并展開論點(diǎn)，似乎是一個(gè)很簡(jiǎn)單的事情——研究工作是研究生自己完成的，主題和論點(diǎn)應(yīng)清晰。然而，事實(shí)上在很多學(xué)科中，學(xué)術(shù)工作并不會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)化為論文主題，需要學(xué)術(shù)工作者自己提煉。因此，就會(huì)出現(xiàn)這樣的問題：很多研究生的論文只是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單堆砌，沒有清晰的主題和論點(diǎn)，審稿人經(jīng)常得出“結(jié)果很好，但寫作太差，主題不清晰，請(qǐng)作者重新組織文章……”之類的評(píng)價(jià)。

在初步開始嘗試論文寫作，整理自己的研究成果時(shí)，研究生首先要面對(duì)如下幾個(gè)問題：

·我感興趣的研究?jī)?nèi)容是……

·我完成了關(guān)于……的研究工作

·由……所著的關(guān)于……的文章正是我想要做的

·我想要寫關(guān)于……的工作但是這已經(jīng)被……完成了

在許多學(xué)科中，這些都是寫作的主題。對(duì)于新手作者來說，其中的一些問題，如列表中的最后一個(gè)，伴隨著他們的障礙和恐懼——我做的研究工作和已經(jīng)發(fā)表的類似，怎么辦？解決這個(gè)問題的關(guān)鍵在于，研究生需要以新的方式思考自己的想法。完成一篇文章的寫作類似一場(chǎng)正在進(jìn)行的對(duì)話：你有話要說，你認(rèn)為你的話很重要，它會(huì)以某種方式改善世界。你不僅必須為你的話題爭(zhēng)辯，還必須闡明你的成果非常重要。為了說出你對(duì)論文主題的看法，你必須與其他人爭(zhēng)論已經(jīng)發(fā)表的意見。這并不意味著你要詆毀那些已經(jīng)發(fā)表的文章，而是要說明這個(gè)話題仍然存在爭(zhēng)議，所以這仍是一個(gè)“尚未被充分探索的領(lǐng)域”。由此，研究生會(huì)有更多理由著手思考，清晰地提煉出文章主題。接著，研究生要依次回答如下問題，其答案可以作為寫作的提示，幫助提煉自己的論點(diǎn)：

·你的工作與其他學(xué)者和研究人員的工作有什么聯(lián)系？

·你的工作和他們的工作有什么區(qū)別？

·你的論文與他們的主要區(qū)別是什么？

·你的主題有哪些新主張？

經(jīng)過這一番思考與整理，研究生就能找到自己工作的創(chuàng)新點(diǎn)、閃光點(diǎn)，由此提煉主題和論點(diǎn)，將寫作進(jìn)行下去。

二、研究生科技論文提綱的擬訂

研究生在撰寫論文時(shí)，另外一個(gè)常見的問題就是文章邏輯不清晰，內(nèi)容“東一榔頭西一棒”式的一盤散沙，不能很好地把主題、論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論清晰地表達(dá)出來。此外，很多研究生在數(shù)據(jù)處理上往往不能就其重要性進(jìn)行取舍，導(dǎo)致重點(diǎn)不突出，影響讀者理解，而這在很大程度上可以通過擬訂提綱解決。盡管在文章寫作時(shí)，是預(yù)先精細(xì)構(gòu)建計(jì)劃還是讓思想和文章構(gòu)造同時(shí)進(jìn)行，仍存在爭(zhēng)議，但對(duì)于新手作者來講，因?yàn)樗麄儾痪邆溆行Ч芾硭枷牒臀恼聵?gòu)造交互所需的技能，所以擬訂提綱仍是一個(gè)非常有效的方法。

研究生進(jìn)行研究時(shí)，需要搜集許多的咨詢意見和想法，而提綱可用于組織想法、了解研究數(shù)據(jù)的流暢性和完整性、確保寫作時(shí)不錯(cuò)過任何數(shù)據(jù)、使論文有一個(gè)良好的組織結(jié)構(gòu)，使研究生在論文寫作時(shí)做到更好、更快。一個(gè)好的提綱能起到產(chǎn)生構(gòu)思、形成結(jié)構(gòu)、鏈接想法、闡明貢獻(xiàn)、創(chuàng)造連貫性的作用，并可以用于整理資料，篩選和消除不必要的內(nèi)容，以使主題和論點(diǎn)更加突出和明確。

筆者認(rèn)為，建立一個(gè)好的提綱包括如下步驟：首先，研究生要制作一個(gè)含論文各段落的列表，科技論文一般遵守IMRAD格式，包含緒論（introduction）、研究方法（method）、結(jié)果與討論（results and discussion）及結(jié)論，這是研究論文的基本提綱。其次，研究生要寫下各段落應(yīng)包含的主要事實(shí)、觀點(diǎn)和論點(diǎn)。一是緒論部分，研究生應(yīng)著重研究的重要性、研究的目標(biāo)、論文的整體架構(gòu)及文獻(xiàn)回顧;二是研究方法部分，研究生需要闡述文章用到的研究方法，分析并描述其細(xì)節(jié);三是結(jié)果部分，研究生需要給出每個(gè)方法的研究結(jié)果，并討論是否達(dá)到研究的目標(biāo);四是討論部分，研究生應(yīng)著重介紹這項(xiàng)工作對(duì)此領(lǐng)域已存在的研究貢獻(xiàn)和各研究方法結(jié)果的重要性;五是在結(jié)論章節(jié)，研究生一定要將所有的結(jié)果串聯(lián)起來，總結(jié)出主要發(fā)現(xiàn)及貢獻(xiàn)，闡述此研究發(fā)現(xiàn)的意義。

此外，在論文寫作時(shí)，很多研究生不能很好地理解摘要、緒論和結(jié)論的區(qū)別。盡管已有文獻(xiàn)對(duì)摘要等的作用進(jìn)行了較詳盡的討論，但很多研究生仍混淆它們的作用。尤其是很多研究生所寫論文中摘要和結(jié)論部分過于雷同，兩者的區(qū)別只在于摘要是為潛在感興趣的讀者撰寫的。在論文寫作時(shí)，請(qǐng)記住大多數(shù)讀者在閱讀論文之前會(huì)閱讀摘要，這里不應(yīng)大量使用行話或縮寫，要讓非專業(yè)人士也能讀懂摘要，并對(duì)此文章產(chǎn)生興趣。與此相對(duì)，結(jié)論是為已經(jīng)閱讀過該論文的讀者撰寫的。換句話說，大多數(shù)讀者在閱讀結(jié)論時(shí)已經(jīng)閱讀過全篇論文。這時(shí)，一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論應(yīng)該告訴讀者他能夠用新獲得的知識(shí)做些什么，回答“此研究有多重要”這個(gè)問題。

通過建立研究論文的提綱，作者可以梳理思路，結(jié)合主題和論點(diǎn)，整理和刪減或補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使得接下來的論文寫作更容易、更快捷。

三、研究生科技論文語言的規(guī)范表達(dá)

規(guī)范化的科技論文可以真正體現(xiàn)科學(xué)的內(nèi)涵，準(zhǔn)確表達(dá)科學(xué)的內(nèi)容，有利于傳播、儲(chǔ)存、檢索和利用。科學(xué)論文的規(guī)范表達(dá)，不僅能提高論文本身的水平，還能反映出作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和優(yōu)良的寫作修養(yǎng)。這些都為論文被雜志選中提供了有利條件，所以研究生在撰寫科研論文時(shí)，要注意科技論文的規(guī)范表達(dá)。

科技論文語言有其特有的屬性，筆者總結(jié)出以下三個(gè)特征：第一，文字簡(jiǎn)練特征，即用盡可能少的文字表達(dá)盡可能豐富的內(nèi)容。要求作者思維清晰，抓住事物的本質(zhì)，切勿“東一句，西一句”，避免論文邏輯混亂，還要?jiǎng)h繁就簡(jiǎn)，對(duì)多余詞句必須“忍痛割愛”，提煉出最精粹的詞語。第二，樸素自然特征?？萍颊撐牡膬?nèi)容多為說清事物，闡明事理，所以作者必須采用樸實(shí)無華的語言，切忌刻意造作和修辭，語言的樸素自然是一種較高境界的美，它與富有文采并不相悖，這是科技論文與文藝作品最大的區(qū)別。第三，科技術(shù)語特征?？萍夹g(shù)語是科技工作者在科技領(lǐng)域里使用的專門術(shù)語。它用壓縮的詞語、濃縮的詞匯表述豐富的科學(xué)知識(shí)，表達(dá)科學(xué)內(nèi)容，具有高度的概括性和專業(yè)性。每個(gè)術(shù)語都有固定的概念、特定的內(nèi)涵和外延，只允許具有單一的特定意義，不能多義，所以不會(huì)造成意義上的混淆和使用上的模糊。

為了培養(yǎng)研究生科技論文寫作語言的規(guī)范表達(dá)，需要研究生大量閱讀相關(guān)的科技文獻(xiàn)，以培養(yǎng)語感，并注意規(guī)避以下三個(gè)常見問題：第一，科技術(shù)語使用不規(guī)范。在已出版的科技期刊論文中，科技術(shù)語使用中常見的問題有隨意使用縮略語、錯(cuò)別字，表達(dá)不規(guī)范，概念不清，濫用商品名及沿用舊名等。第二，詞語運(yùn)用不準(zhǔn)確。詞語使用不準(zhǔn)確會(huì)產(chǎn)生歧義，嚴(yán)重影響了科技論文的質(zhì)量。其主要表現(xiàn)在對(duì)同音字或詞語理解不夠，缺乏辨析，產(chǎn)生誤用。 如 “實(shí)驗(yàn)”與“試驗(yàn)”、“成型”與“成形”。第三，句子存在語病?？萍计诳撐闹袉尉涑Ｒ姷恼Z病有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式糅迭、成分多余等問題。造成病句的原因既有語法結(jié)構(gòu)問題，又有邏輯推理和語言習(xí)慣問題。一般來說，如果句子各成分之間的組合符合邏輯事理和語言習(xí)慣，它在結(jié)構(gòu)上也必然合乎語法，否則就可能存在語病。

此外，科技論文對(duì)于數(shù)字的使用、數(shù)值的表示、量及單位的使用也有相關(guān)規(guī)范，國(guó)家已經(jīng)建立了一系列相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，如《出版物上數(shù)字用法》（GB/T 15835-2011）、《量和單位》（GB 3102-1993）等。

四、科技論文圖表的合理使用

現(xiàn)在各期刊出版商越來越注意圖表等視覺表達(dá)方式在科研論文中的應(yīng)用，好的科技論文圖表對(duì)于論文能否被接收起著重要的輔助作用。如美國(guó)化學(xué)協(xié)會(huì)ACS就要求旗下雜志投稿時(shí)在前面插入TOC（Table of Contents）插圖，并要求插圖應(yīng)該在視覺上吸引人，突出最重要的工作。

科技論文的圖表制作應(yīng)遵循如下四條原則：

1.規(guī)范

滿足圖表的單位、字體、坐標(biāo)、圖例、DPI等各要素是做好圖表的一個(gè)基礎(chǔ)要求，這些圖表要素應(yīng)滿足投稿雜志的格式要求。不同的雜志都會(huì)在《作者投稿指南》（Author guidelines）中對(duì)投稿文章的文字及圖表格式有非常詳細(xì)的要求，而科技論文在繪圖時(shí)應(yīng)滿足目標(biāo)期刊的這些要求。

2.簡(jiǎn)潔

科技論文圖表的關(guān)鍵在于明確清晰地表達(dá)數(shù)據(jù)和結(jié)果，它應(yīng)該是簡(jiǎn)潔明了的，所承載的問題不要過多，復(fù)雜性應(yīng)與讀者的理解能相一致，方便讀者理解，要簡(jiǎn)潔、清晰地表達(dá)，它本身不是主宰者，不能為了簡(jiǎn)潔而刪除必要單元，否則會(huì)影響圖表的表達(dá)，要盡量做到“增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短”。

3.美觀

這是一個(gè)經(jīng)常被科技論文撰寫者忽略的問題。好的圖表應(yīng)該是美觀的，這對(duì)研究生的審美能力提出了一定的要求。而撰寫科技論文的研究生大多為理工科學(xué)生，在這一方面往往有所欠缺。這就需要研究生廣泛閱讀高質(zhì)量文獻(xiàn)，琢磨高質(zhì)量科技論文中圖表的配色、構(gòu)圖和比例等細(xì)節(jié)，培養(yǎng)美感，并運(yùn)用于科技論文寫作中。同時(shí)，需要注意的是，美觀和簡(jiǎn)潔一樣都不是主宰者，研究生不能因?yàn)槊烙^而影響了成果的表達(dá)。

4.適宜

圖表有各種不同的形式，如柱狀圖、線圖、矢量圖等。選擇適宜的圖表類型對(duì)于好的圖表非常重要，適宜是指選擇的圖表要能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)數(shù)據(jù)結(jié)果，使表達(dá)更加清晰和明確。選用柱狀圖還是線圖、是否添加誤差棒、選用線性坐標(biāo)還是對(duì)數(shù)坐標(biāo)等都是為了恰當(dāng)?shù)?、清蜥地表達(dá)研究結(jié)果。

五、結(jié)語

近年來，國(guó)家對(duì)研究生教育提高了研究生科技論文數(shù)量和質(zhì)量的要求。研究生要想寫出好的科技論文，必須具有很強(qiáng)的科研能力和較高的寫作水平，兩者如鳥之雙翼，缺一不可。因此，提高研究生的科技論文寫作水平是一個(gè)研究生及其導(dǎo)師必須重視的問題。研究生提高科技論文寫作水平是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程。首先，一篇好的學(xué)術(shù)論文應(yīng)邏輯清晰、論點(diǎn)明確、內(nèi)容充實(shí)，需要研究生腳踏實(shí)地，在導(dǎo)師指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，大量閱讀國(guó)內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)文獻(xiàn)并積累;其次，在閱讀文獻(xiàn)的過程中，研究生不僅要關(guān)注論文內(nèi)容，還應(yīng)該琢磨論文本身的邏輯關(guān)系、結(jié)構(gòu)、用詞、圖表等，思考作者是如何提出科學(xué)問題，并把研究成果充分有效的表達(dá)出來;最后，研究生平時(shí)應(yīng)多作工作報(bào)告、學(xué)術(shù)報(bào)告，鍛煉自己科技論文的寫作水平，多推敲、思考和練習(xí)。只有這樣，研究生才能提高科技論文的寫作水平，真正掌握這一必備的重要技能。

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（作者單位：鄭州大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院）