試論大專教育音樂教學(xué)中的德育教育

◎付菲

德育是音樂教育中非常重要的一部分，經(jīng)過研究調(diào)查之后發(fā)現(xiàn)，德育和音樂教學(xué)之間有著非常緊密的關(guān)系，因此這就需要我們相關(guān)的教師積極地找到有效的改進(jìn)策略和方式，通過促進(jìn)學(xué)生全方面的能力發(fā)展來進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生們的將來打下堅實的基礎(chǔ)。

一、大專教育音樂教學(xué)中的德育教育現(xiàn)狀和問題

（一）教師教學(xué)方式不夠科學(xué)合理

經(jīng)過相關(guān)的研究調(diào)查之后發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多大專音樂教師教學(xué)的時候，采用的教學(xué)方式不夠合理，很多教師沒有完全考慮到大專學(xué)生的特點和需求，采用的教學(xué)方式不適用于自己的學(xué)生，這樣一來，必然就會讓學(xué)生們產(chǎn)生一種排斥心理。

（二）大專學(xué)生沒有學(xué)習(xí)積極性

很多大專學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)音樂，他們還沒有認(rèn)識到音樂對于自己當(dāng)下和未來的重要性，那么在這樣的情況下，教師就需要通過教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生這方面的重視和意識。

二、大專教育音樂教學(xué)中的德育教育的教學(xué)方式和策略

（一）通過制造良好的教學(xué)氣氛來培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操

我們現(xiàn)在的教育背景和教育環(huán)境和之前相比，其實已經(jīng)有了很大的變化和改變，現(xiàn)在我們的教育環(huán)境和背景正在變得越來越新，因此這就需要我們相關(guān)的教師和教學(xué)人員，要及時有效地更新自己的教學(xué)觀念和教學(xué)思維。經(jīng)過相關(guān)的研究和調(diào)查發(fā)現(xiàn)，環(huán)境對于學(xué)生的影響是非常大的，良好的教學(xué)環(huán)境可以讓整個教學(xué)都起到事半功倍的效果，而如果教學(xué)環(huán)境和氛圍不是那么好，就會直接影響到學(xué)生的心情，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)也是有很大影響的。尤其對于音樂這門教學(xué)課程來說，音樂本身就是充滿藝術(shù)性的教學(xué)科目，因此環(huán)境和氛圍的締造就顯得更加重要。所以在這樣的情況驅(qū)使之下，我們就可以通過制造良好的教學(xué)氣氛來培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。

我國自古以來就是歷史大國，上下有五千年的文化傳統(tǒng)。一直以來，我國的德育一直在一代又一代中延續(xù)。為了讓我國的德育素養(yǎng)可以有效的傳承下去，我們就需要更加有效地將德育內(nèi)容融入進(jìn)音樂教學(xué)中來。大專學(xué)生和普通的高校學(xué)生相比本身就存在一定的特殊性，這些學(xué)生本身之間有著很大的差異，他們的學(xué)習(xí)能力不同，接受能力和水平也不同，所以這就需要教師首先通過教學(xué)氛圍來將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣都調(diào)動和激發(fā)出來。

大專學(xué)生在畢業(yè)之后馬上就會進(jìn)入社會開始工作，基于社會的需求和現(xiàn)狀，德育是他們必須要具備的，而在整個德育中，愛國情操是重點中的重點，所以教師就可以結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，通過歌曲教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。社會主義價值觀和音樂作品本身就能進(jìn)行相互結(jié)合，讓學(xué)生通過音樂感受國家的大好河山和歷史文化故事，讓學(xué)生們對于德育文化能有一個清晰的認(rèn)知。比如在學(xué)習(xí)《大中國》這一課的時候，音樂教師在教學(xué)的過程中，就可以引導(dǎo)學(xué)生們用心去體會祖國的美好和偉大，同時教師可以將一些國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷史融入進(jìn)教學(xué)中來，告訴學(xué)生國家這一路是怎么走過來的，激發(fā)學(xué)生的欣賞、自豪和贊美之情。通過音樂欣賞和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到作為一個中國人的偉大，在這個過程中，培養(yǎng)出學(xué)生勇往直前、不屈不撓、不畏艱險的勇氣和毅力。

（二）通過音樂與生活的緊密結(jié)合來培養(yǎng)學(xué)生的欣賞之情

就現(xiàn)在的大專音樂教學(xué)內(nèi)容來看，實際有很多和學(xué)生生活息息相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，當(dāng)前很多大專學(xué)生都不喜歡學(xué)習(xí)音樂，就是因為他們覺得沒有興趣，面對音樂學(xué)習(xí)的時候也沒有一定的積極性，如果學(xué)生一直對于音樂學(xué)習(xí)是這樣的態(tài)度，那么是無法進(jìn)行德育教學(xué)的。

在這樣的情況下，我們就可以采用學(xué)生感興趣的教學(xué)方式來進(jìn)行教學(xué)。一些學(xué)生認(rèn)為音樂和自己的生活相差很遠(yuǎn)，因此在學(xué)習(xí)的時候往往不夠盡心盡力，那么在這樣的情況下，我們就可以通過音樂與生活的緊密結(jié)合來培養(yǎng)學(xué)生的欣賞之情。

音樂本身就是一門富有情感的教學(xué)科目，教師需要做的是用生動的內(nèi)容感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的向上力量。在這個過程中，將學(xué)生對于音樂的欣賞能力、認(rèn)識能力、理解能力、鑒賞能力、創(chuàng)新能力都激發(fā)出來，同時還能將學(xué)生的德育意識激發(fā)出來。在教學(xué)的過程中，教師不能忘記的是去合理地使用歌唱、樂器和音樂鑒賞的方式，由此增進(jìn)學(xué)生對于音樂的情感，當(dāng)學(xué)生們把情感融入進(jìn)來之后，才能激發(fā)和調(diào)動他們的思想感情。

比如在學(xué)習(xí)《愛在人間》這一課的時候，教師在讓學(xué)生們欣賞和學(xué)習(xí)音樂的同時，可以讓學(xué)生們帶著問題去思考，讓學(xué)生們想一想在自己的生活，發(fā)生過哪些充滿愛的感人故事。教師可以讓學(xué)生們發(fā)言，將自己在生活中的所見所聞?wù)f出來，結(jié)合這一課的音樂教學(xué)內(nèi)容來進(jìn)行思考。在這個過程中，將學(xué)生內(nèi)心深入的善意和愛意都激發(fā)出來，并告誡學(xué)生，愛本身就是一件非常無私的事情，每一個人的心中都應(yīng)該充滿愛。這個人間才會變得更加美好，愛中包含親情和友情，教師可以引導(dǎo)學(xué)生才進(jìn)行融入，由此激發(fā)他們的德育素養(yǎng)，更加有效地促進(jìn)這項教學(xué)研究。

（三）通過加強學(xué)生的審美情趣來進(jìn)行大專音樂教育中的德育教育

音樂本身就是一門充滿藝術(shù)性的教學(xué)科目，因此在教學(xué)的過程中，我們需要在基于音樂教學(xué)內(nèi)容的情況下，將學(xué)生們多方面的能力都提升上來。現(xiàn)在我們的教學(xué)環(huán)境是很新的，因此我們作為教師，需要注重的不僅僅是學(xué)生的基礎(chǔ)知識，我們還需要通過知識進(jìn)行一定的滲透和融入，在不影響基礎(chǔ)教學(xué)的情況下來進(jìn)行教學(xué)，所以在這樣的情況下，我們就可以通過加強學(xué)生的審美情趣來進(jìn)行大專音樂教育中的德育教育。

貝多芬曾經(jīng)說過，音樂可以讓人的得到高尚起來?，F(xiàn)在的大專生從經(jīng)歷和年齡層面考慮，他們已經(jīng)具備了一定的判斷能力和感受能力，因此我們就可以通過音樂教學(xué)將學(xué)生的審美情趣激發(fā)出來，當(dāng)學(xué)生們學(xué)會真正的欣賞音樂之后，他們的情操也會被激發(fā)出來，在這個過程中，學(xué)生們會逐漸發(fā)現(xiàn)音樂的美，由此凈化和升華學(xué)生們的心靈。

另外，優(yōu)秀的音樂內(nèi)容可以幫助大專生調(diào)節(jié)自己的心理和負(fù)面的情緒，很多大專生因為自己沒有考上大學(xué)而會產(chǎn)生自卑的心理，這些都是現(xiàn)在大專生面臨的心理因素。學(xué)生們?nèi)绻恢碧幱谶@種負(fù)面的情緒里，必然會影響他們今后的發(fā)展，因此音樂教學(xué)可以幫助學(xué)生們從自己的陰影和限制中走出來。在學(xué)生的道德素養(yǎng)和思想境界方面進(jìn)行提升。比如在學(xué)習(xí)《賣火柴的小女孩》這一課的時候，教師就可以將音樂背景一起融入進(jìn)來，讓學(xué)生們了解音樂故事的多樣性，激發(fā)學(xué)生的同情心理，同時審視自己的內(nèi)心。在這個過程中，學(xué)生們會慢慢正式自己的現(xiàn)狀和問題，并且會變得更加敢于面對自己。

結(jié)語

我國目前的教育領(lǐng)域已經(jīng)發(fā)生了很大的改變，現(xiàn)在針對很多藝術(shù)性的教學(xué)科目都已經(jīng)越來越重視了，在這樣的情況下，尤其是在嶄新的教育背景之下，教師們需要積極更新教學(xué)思維和教學(xué)方式，注重學(xué)生的全面性發(fā)展，不僅僅要考慮學(xué)生的現(xiàn)狀，同樣還要考慮學(xué)生的未來，以及未來的發(fā)展。德育是每個學(xué)生都要具備的素養(yǎng)，尤其是在今后畢業(yè)之后，走進(jìn)社會工作的時候更加需要這方面的能力素養(yǎng)，因此在這樣的情況下，我們在今后會更加注重這方面的研究和發(fā)展。