陳國燦先生追思會瑣記

蔡偉瀚 李雨豐 黎 蕓

(武漢大學(xué) 歷史學(xué)院，湖北 武漢 430072)

2018年7月7日上午8點(diǎn)30分，陳國燦先生追思會在武漢大學(xué)珞珈山莊第六會議室舉行。追思會由武漢大學(xué)歷史學(xué)院黨委書記劉禮堂教授主持，陳國燦先生生前友好、同仁、學(xué)生及家屬40余人出席會議。大家齊聚一堂，共同緬懷陳國燦先生，追思先生的事跡、學(xué)識與風(fēng)范，紀(jì)念先生的學(xué)術(shù)業(yè)績、治學(xué)精神、師德人品與高尚情操。追思會伊始，全體與會人員向陳國燦先生肅立默哀。隨后，武漢大學(xué)歷史學(xué)院院長劉安志教授對陳國燦先生的生平及業(yè)績進(jìn)行了全面介紹.在觀看陳國燦先生生前視頻與照片后，與會專家學(xué)者紛紛發(fā)言。以下節(jié)錄各位專家學(xué)者的發(fā)言內(nèi)容，以弘揚(yáng)陳先生的治學(xué)精神、思想情操與高尚品德，并致懷念與哀思。

武漢大學(xué)歷史學(xué)院黃惠賢教授深切回憶了陳國燦先生與吐魯番文書研究的不解之緣，指出陳先生不僅在學(xué)術(shù)研究上成績斐然，還有著常人所不能及的無私學(xué)術(shù)奉獻(xiàn)精神。在吐魯番文書整理過程中，針對一些學(xué)者發(fā)現(xiàn)新材料秘不示人的現(xiàn)象，整理小組曾做出每周開放一日，給廣大學(xué)界人士看文書的決定。這個(gè)決定是唐長孺先生提出的，而將之付諸成文實(shí)施的，正是陳國燦先生。陳先生做學(xué)問，不是要自己獲得好處，他認(rèn)為獲得好處的應(yīng)該是學(xué)術(shù)、是國家。這一點(diǎn)，他貫徹終身。

武漢大學(xué)歷史學(xué)院楊德炳教授高度評價(jià)了陳國燦先生勤奮治學(xué)的精神與態(tài)度，認(rèn)為陳先生對學(xué)問一直是咬住不松口、抓住不放手，一定要將之做好，而且是越老越有勁，在別人紛紛以年老力衰為理由、治學(xué)漸漸松懈之時(shí)，陳先生卻連續(xù)不斷地推出新的學(xué)術(shù)成果。陳先生在吐魯番文書整理與研究上的造詣令人佩服，他的突然離世，讓人震驚和惋惜！

作為曾經(jīng)的武大77級學(xué)生，故宮博物院王素研究員深情回憶了陳先生令人難忘的生動課堂和77級眾學(xué)生對老師的深深思念。王先生指出，陳先生對《吐魯番出土文書》圖文版的出版，做出了巨大貢獻(xiàn)。在唐先生眼力不能視物的情況下，往往是陳先生提出意見，經(jīng)討論后成文。王先生說他自己在那段時(shí)期里，與陳先生有多封相關(guān)書信往來。陳先生還為該書出版積極爭取了經(jīng)費(fèi)，并在該成果申報(bào)國家社科基金優(yōu)秀成果獎(jiǎng)過程中，不辭辛勞地提供材料、填表。最后，王素先生誦讀了他代在京唐門弟子草擬的挽聯(lián)：“潛心中古，情系文書，吐魯番方稱巨擘；回首卌年，誼兼師友，珞珈山下哭先生?！?/p>

湖北社會科學(xué)院李文瀾研究員指出，陳國燦先生在唐長孺先生去世之后，在唐門薪火相傳過程中有著不可替代的作用。唐先生去世后不久，一度有撤銷中國三至九世紀(jì)研究所的聲音，陳先生與諸位同仁，奔走呼吁，最終保住了唐先生一手開創(chuàng)的研究所。陳國燦先生的學(xué)術(shù)與人品，是唐門后學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

唐長孺先生哲嗣唐剛卯研究員回憶了陳先生在唐先生病重期間，為唐先生值班守護(hù)的往事，指出陳先生把學(xué)術(shù)當(dāng)成了他生命中不可或缺的一部分，在唐先生去世后，繼承吐魯番文書研究的事業(yè)，奮斗到生命的最后一刻。陳先生潛心治學(xué)，一般不會為別的無關(guān)緊要的事而有所分心，以致出現(xiàn)他親自接待過美國世界首富比爾·蓋茨卻不知其為何人的情況。

中國社科院歷史研究所黃正建研究員認(rèn)為，在吐魯番文書整理與研究方面，唐長孺先生是巨擘，而在唐先生之后，能把吐魯番文書的整理和研究系統(tǒng)化、規(guī)?；?，變成一種學(xué)問，陳國燦先生可謂功不可沒！黃先生表示，我們追念陳國燦先生，應(yīng)該銘記先生對我們的期望和教導(dǎo)。陳國燦先生一生專注于學(xué)術(shù)研究，一方面，他把學(xué)術(shù)當(dāng)作自己的生命，另一方面也是他自己的興趣和愛好。他關(guān)心吐魯番學(xué)的發(fā)展，希望第三代、第四代吐魯番文書研究的學(xué)者們，能夠把這項(xiàng)事業(yè)延續(xù)下去，并使之發(fā)揚(yáng)光大！

中南民族大學(xué)王延武教授表示，自己和陳國燦先生交往已久，回想起過去與先生交往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他感到十分傷感。王先生回憶說，他在求學(xué)初期曾受到陳先生悉心指導(dǎo)，先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及尊師重道的思想品德，對他后來的研究生涯產(chǎn)生了重要影響，并延續(xù)至今。王先生指出，陳先生是一個(gè)熱愛生活的人，并且一直熱心于公益事業(yè)，為此他經(jīng)常奔波受累。記得當(dāng)年歷史系很窮，為了爭取更多的科研經(jīng)費(fèi)，陳先生默默地做了很多工作，其間吃了很多苦，但從未見他抱怨過。陳國燦先生的貢獻(xiàn)，除了為武漢大學(xué)歷史學(xué)院暨中國三至九世紀(jì)研究所的建設(shè)添磚加瓦外，最重要的是，他為學(xué)術(shù)，為繼承唐先生的學(xué)術(shù)思想，做了許多令人永遠(yuǎn)難忘的工作，取得了非常大的成就！

華東師范大學(xué)牟發(fā)松教授回憶說，他是武大77級本科生，上過“中國古代史”的大課，自此開始認(rèn)識陳先生。那時(shí)候，因?yàn)椤拔母铩笔陝偨Y(jié)束，大學(xué)生們學(xué)習(xí)都如饑似渴。陳先生給他們上課，非常生動，留下很多典故。比如，陳先生講安樂公主的百鳥裙時(shí)，是邊講邊做動作，給大家講所謂“正視旁視，日中影中，各為一色，百鳥之狀，并見裙中”。對于陳先生當(dāng)時(shí)課上所講內(nèi)容，相信現(xiàn)在大家應(yīng)該都還能記得。在牟先生看來，陳先生還是一個(gè)充滿創(chuàng)新精神并勇于接受新鮮事物的學(xué)者，他是研究所最早一批使用電腦的人。這種精神也體現(xiàn)在他不斷轉(zhuǎn)換研究課題上。陳先生知識面非常寬闊，在創(chuàng)新的路上從未停下腳步，這是他留下的一筆重要遺產(chǎn)，我們作為陳先生的弟子，必須要好好繼承下去。

中央美術(shù)學(xué)院劉濤教授發(fā)言說，陳先生仙逝后，77級各位同學(xué)在各個(gè)群里進(jìn)行交流，大家深切懷念陳先生，仿佛回到了過去上學(xué)的時(shí)代。陳先生生動幽默的授課方式令他記憶尤深。記得陳先生講魏晉南北朝民族大融合時(shí)，打了個(gè)比方，說比如我們漢族，就沒有純種的，都是雜種。仔細(xì)一想，漢族與異族通婚甚多，確實(shí)融合很深。每當(dāng)聽聞陳先生還在各地開展學(xué)術(shù)報(bào)告和進(jìn)行實(shí)地考察的消息，大家都不禁感嘆：陳老師還在工作啊！陳先生即使年逾八旬，依然辛勤奮戰(zhàn)在學(xué)術(shù)第一線，他確實(shí)視學(xué)術(shù)如生命！

河北社科院孫繼民研究員回憶說，自己在讀本科時(shí)，就經(jīng)常向陳先生請教問題，當(dāng)時(shí)陳先生給他的印象是誨人不倦、樂于助人。1983年，他讀研究生時(shí)，曾隨陳先生去西北考察，這次西北考察歷時(shí)兩個(gè)多月，陳先生的言傳身教，讓他終身受益。在這次考察中，他本人最大的收獲，就是學(xué)習(xí)了怎樣進(jìn)行實(shí)地查勘。陳先生帶領(lǐng)他們進(jìn)行現(xiàn)場考察時(shí)，對于文物如文書和碑刻等，他都親自一一查看，并仔細(xì)作好筆記，以便后來進(jìn)行思考與研究。在考察結(jié)束之后，他還在陳先生的指導(dǎo)下寫了一篇研究論文。后來他參加工作后，每到一地，都要到當(dāng)?shù)氐膱D書館國保、省保單位，以及各地名勝古跡去看看。這種實(shí)地考察的精神，就是受陳國燦先生的影響。

生活·讀書·新知三聯(lián)書店孫曉林先生作為77級學(xué)生，追憶了陳先生當(dāng)年給他們上課的情形，指出陳先生特別善于表達(dá)，講課繪聲繪色。每次總是先拋出問題，然后再引導(dǎo)大家進(jìn)行深入思考。問題解決后，會讓人有偵破要案的成就感。陳先生待人隨和，沒有架子，對學(xué)生的問題，總是耐心進(jìn)行解答。孫先生表示，這次陳先生追思會的召開，讓大家感到很溫暖，陳先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)范和高尚的思想品德將對后學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響！

中國社會科學(xué)院李方研究員深情回憶說，陳國燦先生上世紀(jì)90年代曾來到北京家中，談及吐魯番文書的研究時(shí)，當(dāng)時(shí)已逾60歲的陳先生如數(shù)家珍般對部分文書進(jìn)行了詳細(xì)分析，其超強(qiáng)的記憶力令人驚嘆！2008年去新疆開會時(shí)，陳先生為推進(jìn)吐魯番學(xué)發(fā)展，多方奔走，積極尋求各方資助，先生為學(xué)術(shù)發(fā)展無私奉獻(xiàn)的精神，值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)！李方先生還對陳先生為自己唐代西州官吏編年研究提供的支持與鼓勵(lì)表達(dá)了感激之情，并對陳先生深厚扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底和提攜后進(jìn)的崇高師德給予了高度贊揚(yáng)！

武漢大學(xué)歷史學(xué)院魯西奇教授介紹了海外學(xué)者對陳國燦先生學(xué)術(shù)成果的評價(jià)，指出陳先生《斯坦因所獲吐魯番文書研究》《日本寧樂美術(shù)館藏吐魯番文書》兩部著作，最受美國學(xué)者關(guān)注。陳先生曾多次應(yīng)邀赴臺講學(xué)，他在講課與平時(shí)的交流中，對自己所學(xué)毫不保留，受到臺灣學(xué)者的充分贊揚(yáng)與肯定。

北京師范大學(xué)張榮強(qiáng)教授回憶說，陳國燦先生對自己學(xué)業(yè)幫助極大。2000年他在武大讀博時(shí)，曾旁聽過陳先生為本科生開設(shè)的《敦煌吐魯番學(xué)概論》課程，課后會與其他幾名同學(xué)一起送陳先生回家。有幾次陳先生邀請他們上樓到家中坐坐，不厭其煩地為大家講解吐魯番考古和文書斷代的基本方法，令他們受益匪淺。2010年，陳先生受聘為北京師范大學(xué)“985”特聘教授，他得以常伴先生左右。在此期間，陳先生曾為他有關(guān)臨澤縣黃家灣晉簡的研究提供了資料支持和方法指導(dǎo)。最后，張榮強(qiáng)先生表達(dá)了對陳先生的感激之情，他指出，陳先生這種關(guān)愛晚輩、提攜后進(jìn)的無私精神，值得我們緬懷與學(xué)習(xí)！

武漢大學(xué)歷史學(xué)院暨中國三至九世紀(jì)研究所凍國棟教授談到，陳國燦先生的人生信條是“恭謹(jǐn)敬業(yè)，矢志不渝；生命不息，奮斗不止”，他一生也是這么堅(jiān)持的。陳先生是一個(gè)充滿責(zé)任感和使命感的人，退休后仍然鉆研學(xué)術(shù)，后來身體病重，不進(jìn)食了，還堅(jiān)持完成國家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)工作，奮斗至生命的最后一刻。同時(shí)，陳先生還是一個(gè)出色的學(xué)術(shù)組織者，先后參與組織了“敦煌吐魯番文書初探”“敦煌吐魯番文書初探二編”等編纂工作，并親自主持“吐魯番文書總目”“絲綢之路出土各族契約文獻(xiàn)整理及其與漢文契約的比較研究”等國家級重大項(xiàng)目。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，他積極與項(xiàng)目小組各位成員溝通交流，并做好各項(xiàng)協(xié)調(diào)工作，充分展現(xiàn)了高超的協(xié)調(diào)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，陳先生是一位真正的無名英雄！

最后，陳國燦先生的女兒陳蘭老師代表陳先生家屬，對遠(yuǎn)道而來的唐門學(xué)子、陳先生生前好友以及武漢大學(xué)歷史學(xué)院暨中國三至九世紀(jì)研究所各位師生表示衷心感謝。她指出，通過這次追思會，使她知曉了許多父親生前的事跡，填補(bǔ)了對父親認(rèn)知上的一些空白。陳蘭老師回憶說，父親治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人忠厚，從小教導(dǎo)子女要老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，常懷感恩之心回報(bào)社會。父親的一生也是這么去做的，他的教導(dǎo)我們會永遠(yuǎn)銘記于心！

陳國燦先生永遠(yuǎn)活在我們心中！