中國民族民間音樂在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用分析

劉 力

（湖北科技學(xué)院，湖北 咸寧 437100）

全面發(fā)展的教學(xué)思想觀念促使我國高校學(xué)生教育培養(yǎng)開始越發(fā)重視對學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，這推動了鋼琴教學(xué)在我國高校學(xué)生教育培養(yǎng)中的實施。在以往的鋼琴教學(xué)中，教師往往更加重視西方音樂的教學(xué)應(yīng)用，這往往會造成學(xué)生更加重視西方音樂錯誤思想觀念的產(chǎn)生，因此近年來，我國開始有部分高校將中國民族民間音樂應(yīng)用到鋼琴教學(xué)中。但就目前來看，中國民族民間音樂在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用仍面臨一定的問題，還要求教師能采取有效的策略將其融入到教學(xué)中。

一、中國民族民間音樂在高校鋼琴教學(xué)中應(yīng)用面臨的問題

（一）對中國民族民間音樂的應(yīng)用缺乏充足認識

就目前來看，對中國民族民間音樂在鋼琴教學(xué)中應(yīng)用缺乏充足的認識是現(xiàn)階段高校鋼琴教學(xué)中民族民間音樂應(yīng)用面臨的最為主要問題之一，而其中最為突出的表現(xiàn)就是鋼琴教師未能給予中國民族民間音樂的運用充足的重視，這也在很大程度上造成了學(xué)生對民族民間音樂錯誤認識的產(chǎn)生。也正因為教學(xué)中對中國民族民間音樂的應(yīng)用缺乏充足的認識，也在很大程度上影響了高校鋼琴教學(xué)的全面性，并造成了學(xué)生錯誤學(xué)習思想觀念的形成，導(dǎo)致鋼琴教學(xué)的質(zhì)量效果一直無法得到有效的提升，給學(xué)生的全面發(fā)展帶來了一定限制。

（二）中國民族民間音樂內(nèi)容的不足

從現(xiàn)實層面來看，我國鋼琴的發(fā)展已經(jīng)經(jīng)歷了相對較長的時間，在這段時間內(nèi)，我國也有部門的音樂家創(chuàng)作了符合我國民族文化特征的民族民間鋼琴作品，但從現(xiàn)實層面來看，現(xiàn)有的民族民間鋼琴作品并不足以支撐高校鋼琴音樂教學(xué)要求，可見現(xiàn)階段高校的鋼琴教學(xué)仍存在明顯的民族民間音樂內(nèi)容不足的問題，這也是為什么我國高校鋼琴教學(xué)仍大量采用西方音樂的主要原因之一。盡管從現(xiàn)實層面來看，針對民族民間在鋼琴教學(xué)中的運用會進行相應(yīng)的改變，但就改變的作品來看并無法與鋼琴演奏之間形成有效的切合，這也在很大程度上影響了教學(xué)的質(zhì)量效果。

（三）鋼琴教學(xué)缺乏完善的教學(xué)體系

盡管我國有部分高校已經(jīng)認識到了中國民族民間音樂在鋼琴教學(xué)中的必要性，但就具體的教學(xué)實施來看，西方音樂仍然是我國高校當前鋼琴教學(xué)中采用的主要內(nèi)容，而并未能有效針對中國民族民間音樂在鋼琴教學(xué)中的實施構(gòu)建相應(yīng)的教學(xué)體系。也正因為缺乏完善的鋼琴教學(xué)體系，使得高校鋼琴教學(xué)中中國民族民間音樂的運用缺乏有力的依據(jù)，使得高校的鋼琴教師和學(xué)生均未能基于中國民族民間音樂充足的重視，而在很大程度上影響了其教學(xué)作用的發(fā)展，同時對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播也存在一定的不利影響。

二、中國民族民間音樂在高校鋼琴教學(xué)中應(yīng)用的策略

（一）提高對中國民族民間音樂應(yīng)用的認識

要想將中國民族民間音樂有效應(yīng)用在高校的鋼琴教學(xué)中，首先就必須要保證高校的鋼琴教學(xué)對其應(yīng)用有充足的認知，究其原因主要是因為，教師自身的觀念認識不僅直接影響教學(xué)的實施，同時對學(xué)生的思想觀念也往往有著潛移默化的影響。基于此，為促進中國民族民間音樂在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用，就要求能提高高校鋼琴教師的認識，確保教師在實際的教學(xué)過程中能夠基于民族民間音樂的應(yīng)用充足的重視，以在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)對高校傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)的改革，并有效轉(zhuǎn)變高校學(xué)生的鋼琴學(xué)習思想觀念，進而更為有效的利用鋼琴教學(xué)來對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播。

（二）豐富高校鋼琴教學(xué)的民族民間音樂教學(xué)內(nèi)容

就中國民族民間音樂在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用來看，為確保教學(xué)的有效實施也要求有充足的教學(xué)內(nèi)容作為支撐，基于此，豐富高校鋼琴教學(xué)的民族民間音樂教學(xué)內(nèi)容就顯得至關(guān)重要。一方面，針對民族民間鋼琴教學(xué)內(nèi)容的豐富，首先要求能重視進行符合民族民間音樂鋼琴教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)編，以在此基礎(chǔ)上為民族民間音樂在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用提供充足的教學(xué)內(nèi)容保障；另一方面，為確保鋼琴教學(xué)的有效實施，針對中國民族民間音樂在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用還應(yīng)重視進行相應(yīng)教材的創(chuàng)編，以通過教材來為教學(xué)的實施提供有力的支撐，進而為教學(xué)的質(zhì)量提供有力保障。

（三）完善高校民族民間音樂鋼琴教學(xué)體系

中國民族民間音樂在鋼琴教學(xué)中的有效實施，也要求高校能夠針對民族民間音樂的運用構(gòu)建完善的鋼琴教學(xué)體系，以在此基礎(chǔ)上為教學(xué)的實施提供有力的依據(jù)，以在此基礎(chǔ)上為教學(xué)的有效實施提供有力的保障。基于此，高校鋼琴教學(xué)中中國民族民間的應(yīng)用就必須能重視針對民族民間音樂以形式、內(nèi)容以及難度等為依據(jù)來進行劃分，以在此基礎(chǔ)上將其合理有效的運用到高校的鋼琴教學(xué)中并形成相應(yīng)的教學(xué)體系，來為教學(xué)的有序?qū)嵤┨峁┯辛Φ谋Ｕ?。此外，基于民族民間音樂的有效運用還應(yīng)充分明確其對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播的作用，確保在此基礎(chǔ)上對相應(yīng)的教學(xué)體系進行完善。

三、結(jié)語

綜上所述，將中國民族民間音樂運用到高校的鋼琴教學(xué)中，不僅能有效實現(xiàn)對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化的傳播，同時還能充分提高高校鋼琴教學(xué)的價值意義，在培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上強化學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力的保障。基于此，高校的鋼琴教師就必須要重視中國民族民間音樂在教學(xué)中的應(yīng)用，確保能采取有效的方式將其應(yīng)用到鋼琴教學(xué)中，以確保其教學(xué)培養(yǎng)作用得到充分的發(fā)揮。