論黃沙獅子與校園文化建設(shè)的整合路徑
——基于美術(shù)教育視角

劉海琳

臨海市白水洋中學(xué)，浙江臨海 317000

白水洋是臨海市西部重鎮(zhèn)，歷史悠久，其中“黃沙獅子”因?yàn)橛兄鴺O為淳樸濃烈的表演方式和獨(dú)特的服裝配飾而成為臨海的傳統(tǒng)文化之一。雖然我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中一直大力提倡要保護(hù)和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)風(fēng)俗文化，但是不可否認(rèn)它們?cè)诂F(xiàn)在的發(fā)展中日漸沒(méi)落。民間風(fēng)俗發(fā)展從古至今，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的坎坷，從而形成了豐富的精神內(nèi)核、文化內(nèi)涵。但卻沒(méi)有引起當(dāng)?shù)貙W(xué)校的注意，并沒(méi)有將黃沙獅子之一民間風(fēng)俗運(yùn)用在校園文化的建設(shè)中。而如何將當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化與校園文化結(jié)合形成校園特色文化，促使它們攜手并進(jìn)，共同發(fā)展，是我們每個(gè)學(xué)校值得深入研究的重要方面。

現(xiàn)有的校園文化過(guò)多注重物質(zhì)文化和制度文化的建設(shè)，一味追求學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，從而導(dǎo)致了“千校一面”的校園文化建設(shè)，也導(dǎo)致了學(xué)生難以對(duì)校園文化產(chǎn)生共鳴。

目前學(xué)校普遍忽略美術(shù)教育對(duì)于校園文化建設(shè)的重要作用，也沒(méi)有重視美術(shù)教育對(duì)人格完善的重要性。

美術(shù)教育是以視覺(jué)為基礎(chǔ)，不但能通過(guò)美術(shù)作品來(lái)改善、美化物質(zhì)環(huán)境，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和審美能力。美術(shù)教育一般通過(guò)美術(shù)課程教學(xué)、課外美術(shù)教育活動(dòng)、校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)三各方面來(lái)影響校園文化的建設(shè)，我們將從這三個(gè)方面探討如何通過(guò)美術(shù)教育將黃沙獅子融入校園文化建設(shè)，從而形成特色校園文化的具體對(duì)策。

1 將黃沙獅子融入美術(shù)課程教學(xué)，感受美術(shù)的獨(dú)特魅力。

首先校園文化建設(shè)必須從學(xué)校的美術(shù)教學(xué)著手對(duì)美術(shù)教育進(jìn)行普及，美術(shù)教學(xué)主要以課堂教學(xué)來(lái)影響學(xué)生。學(xué)生在學(xué)習(xí)完美術(shù)課本知識(shí)后，再把黃沙獅子的內(nèi)容在課堂上拓展，通過(guò)將黃沙獅子的故事設(shè)計(jì)成連環(huán)畫(huà)等將黃沙獅子的形象和色彩融入服裝設(shè)計(jì)中，讓學(xué)生在創(chuàng)作中對(duì)黃沙獅子進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)。

從課堂著手，為學(xué)生創(chuàng)造較為方便的美術(shù)學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在一定的主題限制中進(jìn)行美術(shù)欣賞和創(chuàng)作。在潛移默化中受到黃沙獅子精神文化的影響，從而使學(xué)生感悟到鄉(xiāng)土文化的魅力，為下面的美術(shù)活動(dòng)和校園環(huán)境建設(shè)的展開(kāi)做鋪墊。

2 將黃沙獅子融入到課外美術(shù)教育活動(dòng)，營(yíng)造美術(shù)活動(dòng)氛圍。

通過(guò)課外美術(shù)活動(dòng)使學(xué)生在參與美術(shù)活動(dòng)時(shí)受美術(shù)作品的影響，或受美術(shù)知識(shí)的啟發(fā)，增強(qiáng)學(xué)生的審美知識(shí)和能力。一方面可以在校園中展開(kāi)關(guān)于黃沙獅子的美術(shù)作品展覽和知識(shí)講座等活動(dòng)。為學(xué)生創(chuàng)造參與平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。以知識(shí)講座為例，我們可以邀請(qǐng)當(dāng)?shù)亟?jīng)驗(yàn)豐富的舞獅老藝人，講解舞獅的知識(shí)和趣事等，學(xué)生在講座中通過(guò)傾聽(tīng)和提問(wèn)的方式，對(duì)黃沙獅子有了更深刻的認(rèn)識(shí)。另一方面，還可以發(fā)動(dòng)全校參與以黃沙獅子為主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)校各類(lèi)文化宣傳平臺(tái)進(jìn)行設(shè)計(jì)和美化。在開(kāi)展活動(dòng)結(jié)束后根據(jù)活動(dòng)過(guò)程中的問(wèn)題和師生滿(mǎn)意度等方面制定出更完善的活動(dòng)方案，使之成為學(xué)校每年的固定活動(dòng)，甚至形成競(jìng)賽，使全體廣泛參與，最終形成常態(tài)，讓學(xué)生沉浸在有關(guān)黃沙獅子健康和諧的文化氛圍中，達(dá)到陶冶道德情操，完善校園文化，使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

3 將黃沙獅子融入校園文化環(huán)境建設(shè)，探索美育的實(shí)用價(jià)值

健康的校園藝術(shù)環(huán)境不僅能夠開(kāi)闊學(xué)生眼界豐富學(xué)生知識(shí)，而且還可以對(duì)學(xué)生的智力、才干有所促進(jìn)。獨(dú)具特點(diǎn)的校園環(huán)境是打造特色校園文化的基礎(chǔ)，而美術(shù)教育與校園文化藝術(shù)環(huán)境之間具有密切的聯(lián)系，這種聯(lián)系主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。其一通過(guò)美術(shù)作品來(lái)美化校園。在課堂教學(xué)和課外美術(shù)活動(dòng)中，我們已經(jīng)有了很多關(guān)于黃沙獅子的美術(shù)作品，可以將優(yōu)秀的美術(shù)畫(huà)作放在櫥窗展示，可以將雕塑作品1：1 放大作為學(xué)校的雕塑來(lái)美化校園等方式來(lái)營(yíng)造學(xué)校關(guān)于以舞獅為特色的校園文化。其二，通過(guò)將黃沙獅子與校園環(huán)境中的各種路牌和其他提示牌相結(jié)合，使學(xué)校環(huán)境做到自然與人工、環(huán)境與藝術(shù)的完美結(jié)合，使學(xué)生在充滿(mǎn)本土特色文化的藝術(shù)氛圍的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

4 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)美術(shù)教育讓黃沙獅子這一本土文化豐富校園文化建設(shè)，使校園文化更具特色。課堂通過(guò)對(duì)黃沙獅子知識(shí)的講解和創(chuàng)作，不但使學(xué)生創(chuàng)新能力和審美能力得到提升，也讓學(xué)生充分了解了黃沙獅子這一本土文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。開(kāi)外美術(shù)活動(dòng)通過(guò)相對(duì)輕松愉悅的方式來(lái)展示有關(guān)黃沙獅子的美術(shù)作品，建立了一個(gè)每個(gè)學(xué)生都可以共同參與的平臺(tái)，陶冶學(xué)生的道德情操，使學(xué)生形成良好的審美人格。校園文化藝術(shù)環(huán)境通過(guò)美術(shù)知識(shí)和原理來(lái)裝飾、布置、建設(shè)，使學(xué)校更具有文化藝術(shù)的氛圍。通過(guò)對(duì)學(xué)生作品征集、采納、實(shí)際應(yīng)用的方式有助于形成了校園文化建設(shè)人人有責(zé)的氛圍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情，讓學(xué)生在潛移默化中感受藝術(shù)的魅力。通過(guò)美術(shù)教育這三方面來(lái)改善學(xué)校的整體校園文化，形成特色的校園文化。同時(shí)提升了黃沙獅子的實(shí)用價(jià)值，對(duì)黃沙獅子這一本土文化未來(lái)的發(fā)展提供了重要的借鑒意義。