V R 技術(shù)對全民閱讀的促進作用研究

《中共中央關(guān)于堅持和完善中國特色社會主義制度 推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》明確提出，健全引導(dǎo)新型文化業(yè)態(tài)健康發(fā)展機制。VR（虛擬現(xiàn)實）、AR（增強現(xiàn)實）正是符合新型文化業(yè)態(tài)的兩項新技術(shù)，在推動全民閱讀、按需印刷、知識服務(wù)等文化消費方面具有極大的促進作用。根據(jù)南昌市承辦的世界VR產(chǎn)業(yè)大會發(fā)布的《2018年VR市場數(shù)據(jù)》，預(yù)計我國VR產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟規(guī)模將達到544.5億元，年均增長率95.2%。繼互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)之后，VR技術(shù)為出版轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了一條新的技術(shù)路線，對推動全民閱讀具有示范性的作用。如何推動VR技術(shù)在出版領(lǐng)域的應(yīng)用，滿足數(shù)字出版的個性化需求，促進全民閱讀，以上問題都是值得我們深入研究的課題。

一、研究背景

近年來，傳統(tǒng)出版由于受到互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的沖擊面臨著巨大的挑戰(zhàn)，比如上海已經(jīng)關(guān)停近20家報紙期刊，但是我們可以發(fā)現(xiàn)數(shù)字出版能夠以每年超過30%速度在遞增，說明市場仍然具有潛力。在2019世界VR產(chǎn)業(yè)大會的出版?zhèn)髅饺诤蟿?chuàng)新發(fā)展論壇上，眾多專家學(xué)者表示，圖書是靜態(tài)的圖文產(chǎn)品，缺少動感，VR可以是全景畫面，能夠增強讀者的閱讀體驗感。而圖書豐富的IP資源，成熟的發(fā)行渠道，又正是這一VR技術(shù)推廣所需要的。VR等技術(shù)在出版業(yè)的應(yīng)用，催生了包括“VR+圖書”在內(nèi)的新產(chǎn)品。目前，“中國新聞出版VR融合發(fā)展研究中心”等機構(gòu)通過專業(yè)研究與產(chǎn)業(yè)實踐的配套方式，推動出版產(chǎn)業(yè)與VR技術(shù)的轉(zhuǎn)型發(fā)展。當(dāng)前，VR技術(shù)和圖書出版物的完美結(jié)合，已經(jīng)誕生了一批現(xiàn)象級產(chǎn)品，比如由中信出版社引進策劃的科普書——《科學(xué)跑出來》系列，就引發(fā)了文化消費的新浪潮，成為VR技術(shù)與出版結(jié)合的典范。

二、研究設(shè)計

（一）被試選擇

針對VR技術(shù)目前應(yīng)用到兒童讀物比較多的現(xiàn)狀，筆者于2019年5月在江西新華文化廣場開始實驗，采用固定組比較設(shè)計，選取實驗組和對照組。測試前，邀請某小學(xué)二年級的學(xué)生前往江西新華文化廣場集中閱讀，將一個班級同學(xué)隨機分為實驗組和對照組的學(xué)生，其中對照組閱讀《恐龍的滅絕——最新版恐龍世界探秘圖典》（出版社：明天出版社，作者：馬修斯著，出版時間：2003年02月）；實驗組閱讀VR課本《讓科學(xué)跑出來來(第一輯):恐龍跑出來了》（出版社：中信出版社，作者：羅蘭茲，出版時間：2016年03月）。

（二）實驗假設(shè)

作者將實驗假設(shè)定為：應(yīng)用VR技術(shù)，能夠促進全民閱讀，具體來說就是有利于激發(fā)閱讀興趣，有助于提高閱讀體驗，從而提升閱讀水平。

其中自變量為應(yīng)用VR技術(shù)的出版物，因變量為學(xué)生的閱讀水平、閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。

（三）研究方法

某校二年級學(xué)生測試前隨機閱讀，完成測試前的問卷調(diào)查和閱讀效果評估；接下來進行試驗，待結(jié)束試驗后進行第二次閱讀效果評估。實驗組為甲組，選取12個學(xué)生；對照組為乙組，選取13個學(xué)生，實驗組和對照組均進行前測、后測。

一是通過問卷對實驗組和對照組學(xué)生在閱讀興趣和閱讀習(xí)慣方面進行比較分析。前測為在書店集中閱讀前，后測為在書店集中閱讀以后。

二是通過測試實驗組和對照組學(xué)生的閱讀效果。采用雙獨立樣本T檢驗方法對實驗組和對照組的測試結(jié)果進行橫向差異的顯著性檢驗。

三是在此基礎(chǔ)上，同時結(jié)合對相關(guān)語文老師和書店工作人員的深度訪談，進行量化和定性的綜合分析。

三、研究結(jié)果

（一）實驗組與對照組學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的比較

閱讀效果評估要考慮各種非智力因素。為此，自編問卷對閱讀興趣和閱讀習(xí)慣進行了調(diào)查，結(jié)果如下：

表1：實驗組與對照組的閱讀興趣比較

表2：實驗組與對照組的閱讀習(xí)慣比較

表1數(shù)據(jù)信息表明，對閱讀有興趣、有興趣堅持閱讀的學(xué)生在后測時分別比前測分別提高了25個百分點，而對照組的數(shù)據(jù)沒有變化。表2說明了實驗組學(xué)生在注意力集中、參與互動和會認真做筆記方面要好于對照組，可見VR圖書能夠促進全民閱讀。

（二）實驗組與對照組的閱讀效果比較

實驗組（甲組）、對照組（乙組）閱讀效果評估情況如下，評估項目包括：閱讀興趣和習(xí)慣（5分），課堂測試成績（15分），加分項目（2分，主要綜合評估學(xué)生獨立閱讀能力，閱讀培養(yǎng)潛力等）。

經(jīng)SPSS統(tǒng)計分析軟件計算得出，P=0.015，概率值小于0.05，筆者認為有顯著差異。為了進一步了解實驗組和對照組的閱讀效果評估結(jié)果的可信度，筆者還與語文老師和書店工作人員進行了座談。座談中語文老師充分肯定了VR出版物的效果，認為學(xué)生的興趣比較濃厚，氣氛活躍，互動良好，一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣也逐漸好轉(zhuǎn)，課后作業(yè)能夠比較自覺完成。書店工作人員反饋，VR出版物的銷售明顯好于傳統(tǒng)出版物，大大提升了讀者的閱讀欲望和興趣，極大地改善了閱讀體驗。

（三）原因分析

1．VR出版物能激發(fā)閱讀興趣。正如卡爾·瑞娜所說：當(dāng)你閱讀VR圖書時，你不僅在讀書，你已經(jīng)在書中了。VR技術(shù)幫讀者打開一個新世界，你會真正沉浸其中。這種沉浸感對于兒童來說尤其吸引人，閱讀VR圖書時，就像看電視一樣可以激發(fā)他們的想象力。

2．VR技術(shù)讓出版物更加形象生動。VR技術(shù)可以幫助讀者們通過用移動設(shè)備掃描紙質(zhì)出版物頁面，就能獲得更多有趣的內(nèi)容，延展了3D空間的閱讀世界，拓展了出版邊界。

3．VR可以給讀者帶來更好的閱讀體驗。成功的VR出版物可以帶給讀者僅僅從紙張中無法獲得的東西。對于虛構(gòu)類圖書來說，VR可以完美地將書中的瑰麗想象呈現(xiàn)給讀者。對于非虛構(gòu)的事實類讀物，VR可以給讀者提供文字之外的額外信息：聲音、視頻等。

四、結(jié)語

由此得知，出版行業(yè)的未來正在被VR技術(shù)改變，數(shù)字出版的黃金時代已經(jīng)到來。國內(nèi)各大出版集團都在探索數(shù)字出版新模式，比如江西出版集團為了培育新媒體新業(yè)態(tài)的利潤增長點，將江西新媒體出版有限公司、江西晨報、報刊傳媒公司和江西中文傳媒網(wǎng)絡(luò)科技有限公司四家單位重組為“江西紅星傳媒集團有限公司”，同時還組建了中文傳媒數(shù)字出版運營中心，正在探索成熟的商業(yè)模式，創(chuàng)新體制機制，儲備重大數(shù)字出版工程的項目，歸集整合數(shù)字資源，搭建數(shù)字內(nèi)容平臺。下一步將以機制創(chuàng)新方式通過事業(yè)部或項目部制等方式激發(fā)活力，聚焦VR圖書、智慧課堂、有聲讀物等業(yè)務(wù)，打造特色化原創(chuàng)數(shù)字產(chǎn)品等，加強和提升孵化培育重大數(shù)字出版工程項目的能力，培育數(shù)字出版骨干企業(yè)。

當(dāng)前，國內(nèi)各大出版集團都在鼓勵出版社嘗試和VR技術(shù)提供商進行合作，推動VR技術(shù)在圖書出版領(lǐng)域的應(yīng)用。當(dāng)然，VR技術(shù)也存在讀者的接受過程、技術(shù)的穩(wěn)定性和后續(xù)的維護更新等問題，目前國內(nèi)VR技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還遠未成熟，IP資源來源還多依賴國外。我國還需要系統(tǒng)完善VR技術(shù)體系，聚合優(yōu)質(zhì)內(nèi)容資源和超級IP，推動全民閱讀深入人心。