陳捷貴 真誠(chéng) 貫徹服務(wù)人生

盧慶霖 楊欣諾 劉晴川

【人物簡(jiǎn)介】

陳捷貴先生，中西區(qū)區(qū)議會(huì)大學(xué)選區(qū)議員，中西區(qū)區(qū)議會(huì)文化康樂(lè)及社會(huì)服務(wù)委員會(huì)主席，中西區(qū)健康城市督導(dǎo)委員會(huì)主席；加拿大聯(lián)邦特許經(jīng)理，加拿大特許工商管理學(xué)會(huì)資深會(huì)員，美國(guó)工商管理碩士，亞洲知識(shí)管理協(xié)會(huì)院士；中西區(qū)區(qū)議會(huì)副主席（08-11），中西區(qū)臨時(shí)區(qū)議會(huì)主席（97-99），香港大學(xué)職員協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，香港高等院校教職員會(huì)聯(lián)會(huì)司庫(kù)， 2011年選委會(huì)界別分組選舉港九各區(qū)議會(huì)委員，香港特區(qū)政府第一、二、三、四及五屆推選委員，第十二屆全國(guó)人大代表大會(huì)代表選委，長(zhǎng)春社文化古蹟資源中心主席（2006-2016）。

二十年如一日地將服務(wù)貫徹始終，在任職的每一個(gè)崗位上，兢兢業(yè)業(yè)……在中西區(qū)區(qū)議會(huì)大學(xué)選區(qū)民選議員的職位上，在香港大學(xué)職員協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)的職務(wù)中，他數(shù)十年初心不改地堅(jiān)守著服務(wù)的準(zhǔn)則，並在一次又一次的競(jìng)選中獲得連任的機(jī)會(huì)；來(lái)自選民的信任和來(lái)自會(huì)眾的期待就這樣形成了一面鏡子，反映出陳捷貴先生的服務(wù)人生。

重在平日：詮釋議員使命

香港中西區(qū)，眾多商業(yè)樓宇、銀行和政府機(jī)構(gòu)紛紛在這里匯聚，殖民風(fēng)格的建筑和現(xiàn)代化的高樓大廈交相輝映；作為香港的商業(yè)中心、金融中心和行政署所在地，中西區(qū)見(jiàn)證著香港發(fā)展的歷史，並展現(xiàn)了香港最為繁華的一面。自1991年第一次當(dāng)選議員開(kāi)始，陳捷貴先生服務(wù)中西區(qū)大學(xué)選區(qū)至今，他在服務(wù)過(guò)程中，積累了深厚的感情。

“比較香港其他地區(qū)，中西區(qū)的議員工作稍有不同?！标惤葙F先生說(shuō)。由於地區(qū)自身所具備的榜樣作用，選區(qū)內(nèi)范圍寬泛、主題紛繁的民生問(wèn)題，無(wú)論處理得好壞，都會(huì)產(chǎn)生較大影響。這為議員工作帶來(lái)了更大的壓力和更高的要求。同時(shí)，陳捷貴先生所負(fù)責(zé)的大學(xué)選區(qū)情況也有所不同，這里既有包括香港大學(xué)在內(nèi)的周邊地區(qū)，又涵蓋了建筑於半山的高檔住宅區(qū)。地理和生活環(huán)境的差異塑造了兩批迥然不同的選民，如何平衡不同階層選民的訴求，這對(duì)議員的工作能力很具考驗(yàn)。

服務(wù)於市民，服務(wù)於選區(qū)，陳捷貴先生已經(jīng)擔(dān)任議員工作長(zhǎng)達(dá)二十八年之久。提及使選民長(zhǎng)期對(duì)議員工作感到滿(mǎn)意的秘訣，他只用四個(gè)字便總結(jié)了他的工作作風(fēng)，那便是“腳踏實(shí)地”。他說(shuō)，重要的並不是在競(jìng)選期間想盡辦法從市民手中獲得選票，而是把每一個(gè)普通的日子都當(dāng)做競(jìng)選一般去認(rèn)真對(duì)待，從不懈怠，如此為市民解決問(wèn)題。在勤奮中保持前後一致的工作作風(fēng)，正是使他贏得選民青睞的秘訣。

就這樣，與市民保持著密切的關(guān)係，深入選民生活當(dāng)中，在各種民生領(lǐng)域中聆聽(tīng)選民需求，主動(dòng)尋找問(wèn)題的所在，多年間，推行“無(wú)障礙中西區(qū)”、建設(shè)部分雙向扶手電梯、落成港島西鐵路的通車(chē)工作……他保持著服務(wù)的熱情，身體力行地為市民解決著問(wèn)題。除平日的快訊及宣傳信息外，每半年他會(huì)為選區(qū)內(nèi)的一萬(wàn)多名居民寄送一份工作報(bào)告，內(nèi)將半年間的工作圖文並茂、中西合一，逐一匯報(bào)，並鼓勵(lì)選民繼續(xù)提出意見(jiàn)，保持溝通。他說(shuō)，他最喜歡看到市民的問(wèn)題獲得解決時(shí)表露出的欣喜，這是最能令他感到滿(mǎn)足的時(shí)刻。

近三十年民選議員的經(jīng)歷，陳捷貴先生為選區(qū)居民所作的努力和貢獻(xiàn)有目共睹——從處理選民生活中的問(wèn)題，到應(yīng)對(duì)香港回歸時(shí)社會(huì)出現(xiàn)的變動(dòng)，他在選民的日常生活中盡心竭力，並完整地經(jīng)歷了近三十年香港大型的歷史事件。1997年到2011年，他交替擔(dān)任中西區(qū)區(qū)議會(huì)主席和副主席；他深受地區(qū)選民的信任，在1999年及2003年，他在無(wú)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況下自動(dòng)當(dāng)選；他是第一至第五屆推選委員會(huì)成員，參與選出行政長(zhǎng)官及港區(qū)全國(guó)人大代表，同時(shí)亦有參加選舉委員會(huì)的區(qū)議會(huì)界別選舉。2000年，他獲特區(qū)政府委任為太平紳士；此後，他又在2012年榮獲香港政府頒發(fā)銅紫荊星章（B.B.S.）……

真誠(chéng)待人：平衡工作生活

香港大學(xué)職員協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)工作，在陳捷貴先生的服務(wù)生活中同樣舉足輕重。他於1977年進(jìn)入香港大學(xué)任職，並逐漸接觸到協(xié)會(huì)事務(wù)。自上世紀(jì)九十年代末至今，他保持著每?jī)赡陞⒓右淮胃?jìng)選的頻率，連任協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)這一職務(wù)已長(zhǎng)達(dá)二十多年；2013年，他獲香港大學(xué)頒發(fā)三十五周年長(zhǎng)期服務(wù)獎(jiǎng)，服務(wù)大學(xué)已跨越四十年。

自1971年創(chuàng)會(huì)至今，香港大學(xué)職員協(xié)會(huì)起初以“聯(lián)誼”工作為主，但隨著人員規(guī)模的擴(kuò)張，以及協(xié)會(huì)管理機(jī)制的逐漸完善，協(xié)會(huì)逐漸發(fā)展成為一個(gè)面向全校教職員的工會(huì)組織，致力多方面為成員的工作和生活提供幫助。發(fā)展至今天，協(xié)會(huì)從一個(gè)專(zhuān)於文娛社康活動(dòng)為主的社群，發(fā)展成大學(xué)與職員之間的一道重要橋樑，成員已達(dá)到1800人。

“追求工作與生活的平衡?！边@是陳捷貴先生寄託在協(xié)會(huì)事務(wù)中的一道重要理念。他介紹，香港大學(xué)職員協(xié)會(huì)會(huì)定期組織活動(dòng)，為成員提供工作之餘的調(diào)解，豐富成員業(yè)餘時(shí)間的娛樂(lè)和文化活動(dòng)。其中，每隔一個(gè)周三協(xié)會(huì)舉辦名為“午間茶座”的講座，講座由各類(lèi)專(zhuān)家學(xué)者主講，他們或正在港大任教，或正在香港從事各行各業(yè)的專(zhuān)業(yè)人士活動(dòng)，分享保健養(yǎng)生、傳統(tǒng)文化、民俗風(fēng)情、金融經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容各異的主題。這同樣是協(xié)會(huì)的一個(gè)招牌，吸引了眾多會(huì)員的興趣。與此同時(shí)，協(xié)會(huì)還為會(huì)員準(zhǔn)備了康樂(lè)室，定期組織電影欣賞晚會(huì)；並與大學(xué)合作舉辦詠春拳、太極拳訓(xùn)練班或書(shū)法、國(guó)畫(huà)、古箏、雕塑等“工作與生活平衡”課程及各類(lèi)活動(dòng)。

陳捷貴先生說(shuō)，“我們?cè)e辦過(guò)‘唐詩(shī)風(fēng)月講座，邀請(qǐng)專(zhuān)家講解唐詩(shī)里的意境；我們舉辦過(guò)‘潮州文化月活動(dòng)，在講座上，介紹潮州的習(xí)俗和美食；我們還曾與高教聯(lián)合作，邀請(qǐng)港大客座教授、香港科技大學(xué)榮休教授和《新報(bào)》前總編輯等專(zhuān)業(yè)人士，舉辦如‘中美貿(mào)易戰(zhàn)等主題的論壇活動(dòng)；以及在各地高校間開(kāi)展交流活動(dòng)，例如最近一次，我們?cè)菰L(fǎng)了位於云南的大理大學(xué)、云南大學(xué)、昆明理工大學(xué)和昆明醫(yī)科大學(xué)?！?/p>

在文娛康樂(lè)活動(dòng)以外，香港大學(xué)職員協(xié)會(huì)之更重要的意義，是在港大和職員之間，扮演橋樑的角色，將雙方加以連結(jié)。陳捷貴先生介紹，協(xié)會(huì)的目的是保持客觀的態(tài)度與校方進(jìn)行對(duì)話(huà)，是通過(guò)與港大管理層進(jìn)行溝通，使校方及時(shí)了解到職員的訴求和現(xiàn)狀，以此，使港大職員參與校務(wù)的發(fā)展，積極帶領(lǐng)職員融入學(xué)校環(huán)境，促進(jìn)校方與職員之間的和諧相處。

反思教育：追求獨(dú)立思考

“服務(wù)”貫徹了陳捷貴先生議員生活的始終，在服務(wù)的同時(shí)，對(duì)社會(huì)問(wèn)題保持關(guān)注並進(jìn)行探討，則同樣是議員工作中必不可少的一道環(huán)節(jié)；而在香港大學(xué)的職工環(huán)境中，以及通過(guò)長(zhǎng)春社長(zhǎng)期從事保育工作所提供的經(jīng)驗(yàn)里，陳捷貴先生對(duì)待教育和人文話(huà)題，以及隨之而來(lái)的“今日香港之現(xiàn)狀”，同樣保持著一份密切的索思。

近年，有關(guān)通識(shí)教育的弊端問(wèn)題開(kāi)始在社會(huì)上引發(fā)大量討論。陳捷貴先生說(shuō)，將成年人的思想和傾向施加在學(xué)生身上，這是脫離教育的初衷的，教育應(yīng)該培養(yǎng)的是學(xué)生獨(dú)立思考的能力，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供保護(hù)，使他們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)以前可以保持獨(dú)立思考的習(xí)慣，並等待他們?cè)诔墒煲葬?，適時(shí)形成自己的思想和價(jià)值判斷。

陳捷貴先生擔(dān)憂(yōu)地評(píng)價(jià)到，目前通識(shí)教育的現(xiàn)狀，卻與上述的“教育價(jià)值”大大相反。他說(shuō)，通識(shí)教育正變得逐漸失控，教材的內(nèi)容和教師的教育均缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)受出版公司和教師個(gè)人的傾向影響，缺乏統(tǒng)一的價(jià)值觀，這為目前的教育現(xiàn)狀帶來(lái)混亂。這種混亂最大的表現(xiàn)，便是當(dāng)今香港青年在歷史教育和國(guó)情教育上所表現(xiàn)出的“缺失”，或說(shuō)“歷史的失憶”，青年人的身份認(rèn)同出現(xiàn)了混亂，為社會(huì)問(wèn)題埋藏下了一觸即發(fā)的隱患。

陳捷貴先生反思到?！巴ㄗR(shí)教育的失敗是每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)反思的問(wèn)題，而並不是將責(zé)任歸咎於教師——教師同樣承受著巨大的壓力。重要的是在教育中還原客觀的歷史事實(shí)，是讓青年人認(rèn)識(shí)到中國(guó)近代的歷史，這必須從教育的源頭——制度上開(kāi)始著手?！?/p>

面對(duì)今日香港，觀察著其中存在的諸多問(wèn)題，陳捷貴先生保持著他的關(guān)注和思索；面對(duì)選區(qū)選民，陳捷貴議員秉持著腳踏實(shí)地的態(tài)度，二十年如一日地將服務(wù)精神貫徹始終；面對(duì)港大職員，陳捷貴會(huì)長(zhǎng)往返於文娛康樂(lè)和反映訴求的工作當(dāng)中，倡導(dǎo)著在工作和生活中尋覓平衡。他就這樣，身體力行地闡釋著何謂“人生以服務(wù)為目的”的意涵，鍥而不捨地行走在服務(wù)路上，散發(fā)光與熱。