音樂是我的生命
——音樂學(xué)家錢亦平教授的學(xué)術(shù)人生

■魯 瑤

魯瑤 上海音樂學(xué)院音樂學(xué)系在讀博士生

一間朝北的書房里，總有樂譜鋪展于書桌或鋼琴譜架上，正待錢亦平教授演奏、分析；桌旁常有一摞學(xué)生論文高高壘起，不日之后，其上將留下她用紅筆逐字逐句的勾劃與修改；占據(jù)整面墻的書柜，某處正擺著厚厚一沓完善后便要付梓的書稿……

73歲的錢教授，每天的日程從清晨開始，包括校內(nèi)大課、論文小課、修改學(xué)生論文、行政會議、教授二十余名社區(qū)老人演奏鋼琴、安頓患有眼疾的老伴的日常起居……多年來，她還在繁忙中見縫插針，完成了十余部學(xué)術(shù)研究著作與教材，為中國音樂學(xué)術(shù)研究和教育事業(yè)，做出深遠貢獻。

但是，似乎從未看到她疲倦過：永遠精神抖擻，永遠樂觀幽默，數(shù)十年如一日，支撐她的是對生活、音樂與學(xué)術(shù)的無盡熱愛。

學(xué)術(shù)如光 點燃生命

錢亦平教授的音樂啟蒙源自父親錢仁康先生。作為學(xué)貫中西的學(xué)術(shù)泰斗的女兒，她幼時便對父親研究音樂、伏案寫作的情形耳濡目染，立志追隨其腳步。1979年，畢業(yè)于上海音樂學(xué)院本科、已在上海人民廣播電臺工作7年的錢亦平得知恢復(fù)研究生考試制度，毅然放棄安穩(wěn)工作，決定報考上音研究生，成為了錢仁康先生指導(dǎo)的的第一位碩士。從亦師亦父的錢先生那里，錢亦平學(xué)到了有關(guān)音樂作品分析的系統(tǒng)知識，為隨后的音樂研究打下堅實的基礎(chǔ)。隨后，她以學(xué)位論文《再現(xiàn)的結(jié)構(gòu)功能和表現(xiàn)功能》高分通過答辯，并留校任教。

其學(xué)術(shù)研究繼承了錢仁康先生既博又專的特點，以曲式結(jié)構(gòu)為核心，輔以發(fā)展的宏觀歷史視角，考察各個歷史時期中多達131種音樂體裁的結(jié)構(gòu)樣式及內(nèi)涵特質(zhì)。她極為強調(diào)落在實處的音樂本體分析同時要兼顧歷史視野，在文章《音樂分析的歷史觀察點》①中提出：“音樂分析工作者在工作時，在歷史分期上與史學(xué)學(xué)科是相同的。但是分析工作者與史學(xué)工作者的任務(wù)和關(guān)注點不同。分析工作者在面臨中世紀-文藝復(fù)興時期、巴洛克時期、古典主義時期、浪漫主義時期、20世紀上半葉和20世紀下半葉作品時，他們的任務(wù)之一是對上述時期的作品做歸納和劃分類型，勾勒出每一種曲式的歷史發(fā)展輪廓及特點。由于每一歷史時期的作品中構(gòu)成作品的參數(shù)和主宰結(jié)構(gòu)的要素不相同，因而分析工作者亦必須持不同的歷史觀察點?！痹跀?shù)十年的研究及教學(xué)過程中，錢教授積累了數(shù)量驚人的作品個案，對這些個案的如數(shù)家珍無疑為其學(xué)科視野提供了有力的擴展與支持——本體分析與歷史視野，兩者相輔相成。

正是在這一方向的指導(dǎo)下，圍繞著音樂分析學(xué)、音樂史學(xué)、音樂體裁學(xué)、音樂形態(tài)學(xué)、曲式發(fā)展史等學(xué)術(shù)領(lǐng)域，她先后出版了《德沃扎克——民族樂派的杰出代表》（1982）、《世界著名交響詩欣賞》（1989）、《音樂欣賞指導(dǎo)》（1995）、《音樂作品分析教程》（與錢仁康合著，獲2003年度上海市優(yōu)秀教材一等獎）、《音樂作品分析簡明教程》（2011年獲上海市普通高校優(yōu)秀教材一等獎）、《西方音樂體裁及形式的演進》（與王丹丹合著，獲上海音樂學(xué)院2004年度科研教材一等獎）、《外國音樂欣賞第二版》（與錢仁康合著，獲2008年度普通高等教育精品教材書目）、《音樂分析 學(xué)海津梁》（錢亦平音樂文集，2007）等著作。更聯(lián)合后輩學(xué)者王丹丹、鄒彥，完成了難度極大的教育部科研課題《曲式發(fā)展史綱要》，即將付梓。

在這些著作中，她將研究對象逐步從古典、浪漫主義時期的音樂作品，推進至國內(nèi)較少有人涉足的音樂時期與音樂體裁，填補空白：探索中世紀詞樂結(jié)構(gòu)的類型，總結(jié)西歐早期音樂如格里高利圣詠、彌撒曲、經(jīng)文歌、康塔塔、清唱劇、受難曲、牧歌等體裁的曲式結(jié)構(gòu)特征——如“巴洛克詠嘆調(diào)曲式”“庫瑙《圣經(jīng)故事奏鳴曲》的敘事方式及結(jié)構(gòu)特點”等?！稄摹磻嵟娜兆印悼粗惺兰o的詞樂結(jié)構(gòu)》②一文，從大處著手，逐一分析繼敘詠這一體裁的產(chǎn)生、發(fā)展及歌詞與音樂特點，隨后將視角集中于作品《憤怒的日子》，在考察其作者、歌詞、旋律與結(jié)構(gòu)之后，又以小見大，指出《憤怒的日子》之于中世紀詞樂結(jié)構(gòu)的典型性，行文在宏觀歷史與微觀本體之間切換自如。

此外，她大量涉獵20世紀音樂作品，在密切和復(fù)雜的音樂迷宮中抽絲剝繭，概括總結(jié)其結(jié)構(gòu)思維和結(jié)構(gòu)類型，指出20世紀的體裁與曲式出現(xiàn)了兩極化現(xiàn)象，作品從復(fù)雜的小層結(jié)構(gòu)（音的關(guān)系）生成個性化的中層（旋律主題）乃至大層（戲劇性組織）結(jié)構(gòu)，因此作品構(gòu)成的各種參數(shù)（如音高、節(jié)奏、織體、表情、空間、復(fù)調(diào)、色彩等）都應(yīng)成為分析的著力點③。也許是受1990—1991年赴莫斯科音樂學(xué)院訪問學(xué)習(xí)、師從音樂學(xué)大家瓦連金娜·尼古拉耶夫娜·赫洛波娃之經(jīng)歷的影響，錢教授對俄羅斯20世紀音樂有著濃厚的興趣。不僅進行了許多翻譯，如《刻意求新的作曲家：阿爾弗雷德·施尼特凱》④，還有多篇針對古拜杜琳娜作品的個案研究，如《精確設(shè)置 精心雕琢——古拜杜林娜〈為羽管鍵琴和打擊樂寫的音樂〉》的語言、技法和結(jié)構(gòu)》一文⑤，涉及“字謎”手法，響聲、卡農(nóng)的運用特點，受表情參數(shù)影響的三部與回旋曲式原則等問題；《古拜杜林娜帶給我們的寶藏——〈領(lǐng)悟〉研習(xí)》⑥一文則探索了作品拓展人聲表現(xiàn)力、發(fā)音法、弦樂器與磁帶結(jié)合織體的獨特路徑。

不僅如此，錢教授還對中國現(xiàn)當代音樂抱以熱切支持。她曾關(guān)注過桑桐先生鋼琴音樂對民族化和聲的銳意創(chuàng)新⑦，王建中先生對中國風(fēng)格與韻味的成功探索⑧及其創(chuàng)作中的低調(diào)與精美⑨，丁善德先生音樂中現(xiàn)代技法與民族風(fēng)格的緊密結(jié)合⑩等。1986年，她受病榻上的丁善德先生之托，參與《丁善德的音樂創(chuàng)作——回憶與分析》（1986）一書的寫作，采用作曲家回憶與音樂學(xué)家分析的雙重視角——先記錄整理丁善德先生對創(chuàng)作背景和構(gòu)思的口述回憶，然后由她進行作品分析，使之成為彌足珍貴的口述史記錄和作品分析樣本。

錢亦平教授常說：“搞科研工作要具有‘吃不香飯、睡不好覺’的一股勁，懷著如癡如醉的態(tài)度，才能投入其中，取得成果?！边@一系列學(xué)術(shù)成果都是源自這一股投入的精神，不僅如此，她更將學(xué)術(shù)研究視為快樂之源泉，每發(fā)現(xiàn)好作品便興奮不已，每有研究上的新進展便激動萬分，幾十年來真正樂在其中，樂此不疲。

教育如火 傳遞四方

書齋之外，三尺講壇是錢教授熱愛的另一個地方。自1982年留校以來，她迄今已任教37載。上海音樂學(xué)院作曲系、音樂學(xué)系、音樂教育系、藝術(shù)管理系、鋼琴系，還有上海師范大學(xué)、華東師范大學(xué)及青島、杭州、銀川、深圳等地，都曾留下她授課的身影。她深知本科課程的教學(xué)是一切教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)，且科研必須與教學(xué)相輔，才能保證教學(xué)不斷出新，質(zhì)量不斷上升，因此開設(shè)課程均與研究領(lǐng)域緊密結(jié)合，包括本科階段的大型曲式、音樂論文寫作、鋼琴音樂分析和碩博階段的大型復(fù)雜曲式研究、曲式發(fā)展史等。

在美麗的“上音”校園里，她總是背著橘黃色大書包，外加一個藍色印花布口袋，里面盛滿一天授課所需的書籍和CD，當和學(xué)生們討論到什么有趣的學(xué)術(shù)問題時，眼睛中便閃爍著興奮與好奇。由于持續(xù)更新、優(yōu)化課程內(nèi)容，所以她的課有容量大、節(jié)奏快的特點，加上時不時拋出的冷幽默，讓課程變得充滿挑戰(zhàn)又樂趣滿滿。

錢教授先后于1993與2000年開始擔任碩士與博士研究生導(dǎo)師。她以開放的心態(tài)鼓勵學(xué)生們自由追求學(xué)術(shù)興趣，不畏學(xué)術(shù)研究的艱難；還關(guān)心他們的生活，在寫作遇到瓶頸時為他們加油打氣，為有困難的學(xué)生雪中送炭——不僅傳授知識，更是學(xué)生們?yōu)槿颂幨赖目?。迄今已培養(yǎng)了18位博士，44位碩士，其中有11篇碩博論文獲上海市研究生優(yōu)秀成果獎。這些研究成果輻射的內(nèi)容非常廣泛，有相當一部分涉及音樂學(xué)界科研的難點，如研究20世紀作曲家的作品、研究文藝復(fù)興時期的音樂、研究后期浪漫派作曲家的作品、跨學(xué)科研究的論題等，對于音樂學(xué)的科研工作有一定的推進作用。如今這些畢業(yè)生都在全國各音樂教育崗位上成為骨干，擔負重要職責(zé)，可謂桃李滿天下。

在教學(xué)之余，她亦負擔繁重的行政工作，曾先后任音樂學(xué)系（1995—2001）和藝術(shù)管理系（2003—2006年）系主任。她像進行學(xué)術(shù)研究一樣，反復(fù)思考如何完善教學(xué)、提高教育質(zhì)量、構(gòu)建更完備的教學(xué)體系。在她的主持下，音樂學(xué)系開設(shè)的論文寫作課得到不斷的討論和完善，成為上海音樂學(xué)院音樂學(xué)系的特色課程，對培養(yǎng)學(xué)生深度理解音樂和有效文字表達的能力起到了重要作用。她對行政工作投入極大的熱情，常常忘記好好照顧自己的身體。擔任音樂學(xué)系主任期間，醫(yī)生曾叮囑她有腫塊，要三個月隨訪一次，但她將之拋于腦后，竟然7年未作檢查，致使2000年發(fā)展為癌癥并施行手術(shù)。2003年，上海音樂學(xué)院欲建立新興學(xué)科藝術(shù)管理專業(yè)，雖然彼時錢教授已因患病卸任音樂學(xué)系主任職務(wù)，但她仍是呼聲最高的系領(lǐng)導(dǎo)人選。最終，她顧全大局，懷著樂觀堅強的精神帶病上任，協(xié)同黨支部和其他籌備組成員，反復(fù)調(diào)研，為藝術(shù)管理學(xué)科的建立、課程體系的設(shè)置、教學(xué)人員的引進和學(xué)科的初具規(guī)模打下了基礎(chǔ)。

與此同時，錢教授從上世紀90年代起，受邀為離休老干部開設(shè)音樂欣賞課。在繁重的教學(xué)和行政工作之余，根據(jù)老年學(xué)生的具體情況和需求，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，每周一次，從不缺席。由于學(xué)員永不畢業(yè)，因此每個學(xué)期都要修改教學(xué)方案，更新教學(xué)內(nèi)容。她總是用生動而深入淺出的語言，化解音樂的抽象與難以靠近，讓音樂愛好者也能感受音樂的美妙。這項音樂普及工作一直持續(xù)到身患癌癥，不得不接受手術(shù)、化療才停止，轉(zhuǎn)由她的學(xué)生繼續(xù)上課。她離開之際，老干部們感念這位老師的辛勤付出，特意贈送她《音樂圣經(jīng)》一書，這本書如今還一直珍藏在她的書柜中。

2016年起，退休后接受返聘的錢教授，除了繼續(xù)擔任校內(nèi)的教學(xué)工作外，又開始投身于社區(qū)音樂教育。她推辭了許多社會上慕名而來、上門拜師學(xué)琴的人，在所住小區(qū)的居委會開設(shè)鋼琴班，每周一次義務(wù)教授老年人演奏鋼琴。班上共有十幾位學(xué)員，最年輕的48歲，最年長的94歲，分成兩個班，每周輪流上課。她摸索適合老年人的課程，采用讓學(xué)員自選曲目、一對一授課的教學(xué)方式，為每一位學(xué)員輔導(dǎo)、示范，學(xué)員錄像后，回家對照練習(xí)。彈鋼琴不是一件容易的事，尤其是對于老年人來說，因此錢教授抱以極大的耐心授課，對學(xué)員的進步毫不吝惜地表揚，還為他們舉行鋼琴匯報音樂會，與之同臺獻演，鼓勵他們大膽演奏、與人分享，并為能幫助他們“老有所學(xué)，老有所樂”而感到由衷的快樂。

無論是在校內(nèi)還是校外，錢教授都將傳播音樂知識視為己任，不遺余力。小小的講臺其實無比廣闊，她將研究成果輸送給一批又一批音樂學(xué)子和音樂愛好者，再由他們傳向更遠的地方。

盡管已入古稀之年，錢亦平教授笑起來依然如孩童般天真，做起音樂研究來依然如少年般充滿激情與執(zhí)著，授課時依然如青年那樣思維敏捷、邏輯清晰。時間在這里仿佛停下了，因為對生活、音樂與學(xué)術(shù)的熱愛而停下。

①錢亦平《音樂分析的歷史觀察點》，《中國音樂學(xué)》2014年第1期，第12頁。

②錢亦平《從〈憤怒的日子〉看中世紀詞樂結(jié)構(gòu)”，《音樂藝術(shù)》2008年第2期，第73—85頁。

③錢亦平《20世紀下半葉音樂語言特點及結(jié)構(gòu)類型》，《音樂藝術(shù)》2011年第1期，第150—174頁。

④尤麗婭·尤里耶夫娜《刻意求新的作曲家：阿爾弗雷德·施尼特凱》，錢亦平譯，《音樂愛好者》1992年第6期，第24—26頁。

⑤錢亦平《精確設(shè)置 精心雕琢——古拜杜林娜〈為羽管鍵琴和打擊樂寫的音樂〉的語言、技法和結(jié)構(gòu)》，《音樂藝術(shù)》2014年第2期，第140—145頁。

⑥ 錢亦平《古拜杜林娜帶給我們的寶藏——〈領(lǐng)悟〉研習(xí)》，《音樂藝術(shù)》2015年第2期，第56—72頁。

⑦錢亦平《矢志探索銳意創(chuàng)新——桑桐教授鋼琴作品的風(fēng)格和特點》，《音樂藝術(shù)》2003年第1期，第8—10頁。

⑧錢亦平《中國風(fēng)格鋼琴創(chuàng)作的成功探索——紀念王建中先生》，《音樂藝術(shù)》2016年第2期，第6—12頁。

⑨ 錢亦平《低調(diào)精美——王建中先生其人其作》，《鋼琴藝術(shù)》2016年第5期，第4—9頁。

⑩錢亦平《金聲玉振一代宗師——丁善德先生的創(chuàng)作成就和人格魅力》，《人民音樂》2002年第4期，第3—5頁。