呂 傲
(沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院,遼寧 沈陽(yáng) 110818)
中國(guó)歌劇萌芽于20世紀(jì)20至30年代音樂(lè)家黎錦暉創(chuàng)作的兒童歌舞劇《麻雀與小孩》,《小小畫(huà)家》,20世紀(jì)40年代,《秋子》等作品的出現(xiàn),對(duì)中國(guó)歌劇創(chuàng)作的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。1945年,歌劇《白毛女》的問(wèn)世為后世的歌劇發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),70年代后逐漸產(chǎn)生了大量的優(yōu)秀作品如:《傷逝》、《原野》、《蒼原》等。其中歌劇《蒼原》可以說(shuō)是中國(guó)當(dāng)代歌劇的翹楚。
1995年,遼寧歌劇院創(chuàng)作演出歌劇《蒼原》,編劇黃維若、馮柏銘以廣播劇《奔向太陽(yáng)升起的地方》為創(chuàng)編原型。徐占海與劉暉教授共同作曲。曹其敬導(dǎo)演。
在17世紀(jì)初,由于沙俄帝國(guó)的強(qiáng)權(quán)擴(kuò)張,失去領(lǐng)土的首領(lǐng)渥巴錫汗毅然帶領(lǐng)整個(gè)土爾扈特蒙古族近17萬(wàn)人回歸中國(guó)故土。中途死傷無(wú)數(shù),最終僅剩7萬(wàn)余人回到中國(guó)故鄉(xiāng)天山。歌劇《蒼原》根據(jù)此事件,以富有民族特色的音樂(lè)與戲劇,譜寫(xiě)出象征著著生命、愛(ài)情、自由的音樂(lè)。
1、文學(xué)特點(diǎn)。歌劇《蒼原》的編劇在情節(jié)上取于歷史事件土爾扈特人東歸歷程為主要線索進(jìn)行故事情節(jié)發(fā)展,在這個(gè)整體的大故事中,主要人物關(guān)系,各個(gè)部落團(tuán)體,這些所產(chǎn)生的戲劇沖突,給人以一種悲涼,凄美但不乏堅(jiān)韌的情感,震撼觀眾的心靈。故事情節(jié)段落分明,層層推進(jìn),整體故事易被理解。
2、音樂(lè)特點(diǎn)。宣敘調(diào)、詠嘆調(diào)、合唱、重唱、是歌劇《蒼原》的主要音樂(lè)形式。音樂(lè)特點(diǎn)是史詩(shī)性,民族性,音樂(lè)性、戲劇性高度結(jié)合。俄羅斯小調(diào)、宗教音樂(lè)、天山音調(diào)與中國(guó)蒙古族民歌曲調(diào)我們都可從中品味。體會(huì)西洋與中國(guó)民族音樂(lè)風(fēng)格相結(jié)合的魅力。大篇幅的合唱貫穿始終,表現(xiàn)出土爾扈特人的英雄氣質(zhì)和他們回歸祖國(guó)的決心。不同階段表現(xiàn)出不同的情感、層層推進(jìn)。200多人的陣容呈現(xiàn)出一幅宏大的景象,民族大遷徙的壯麗景象給觀眾帶來(lái)了強(qiáng)烈的情感沖擊。
《情歌》是此部歌劇的女主人公代表性唱段也是女高音重點(diǎn)訓(xùn)練曲目,共出現(xiàn)四次。每一次情感都各不相同?!肚楦琛肥菓騽∨c聲樂(lè)相結(jié)合的優(yōu)秀作品。
此首作品為單二部曲式,由前奏+A+間奏+B+尾聲而構(gòu)成。此曲是以內(nèi)蒙民歌《大青馬》為原型。說(shuō)起內(nèi)蒙民歌,我們能想到長(zhǎng)調(diào)、短調(diào)等形式。由于內(nèi)蒙古地域?qū)拸V,所以它們形成了高亢悠揚(yáng)的特點(diǎn)。情歌的第一段就能讓我們體會(huì)到置身于草原的感受。
A段是F徵調(diào)式、四四拍,以極富內(nèi)心情感的慢板輕柔呈現(xiàn),其中值得一提的是三連音的運(yùn)用,“阿妹阿妹有話對(duì)你說(shuō)”此處運(yùn)用三連音更加表現(xiàn)出女主人公娜仁高娃對(duì)愛(ài)人舍楞的愛(ài)與不舍。B段同主音轉(zhuǎn)換到F羽調(diào)式,八三拍,節(jié)奏悠揚(yáng)而較快,與之前的舒緩的旋律形成對(duì)比。最后從“如果你是牧馬的人兒,我就化作悠長(zhǎng)的牧歌…”達(dá)到一個(gè)高潮,是女主人公情緒的抒發(fā)點(diǎn)。結(jié)尾以“唱也唱不完的快樂(lè)”反復(fù)三次,慢慢減弱,給人一種深遠(yuǎn)而稍帶凄涼的感覺(jué)。
1、民族聲樂(lè)在歌劇中演唱技巧分析
歌劇中的詠嘆調(diào)的演唱與我們平時(shí)演唱的歌曲不同,因?yàn)樗兄煌娜宋镄蜗?,所唱的是劇中人物的情感。在演唱技巧上,首先,《情歌》?duì)于氣息的要求是很高的,氣息是歌唱的基礎(chǔ),學(xué)會(huì)控制氣息對(duì)作品演唱有很重要的作用,其次,科學(xué)的發(fā)聲方法是民族聲樂(lè)演唱的重中之重。著名男高音歌唱家劉輝教授曾提出“二十四字決”,這對(duì)于如何科學(xué)的進(jìn)行民族聲樂(lè)的演唱,給出了教科書(shū)般的答案。劉輝教授強(qiáng)調(diào)演唱時(shí)建立腔體的重要性。只有在科學(xué)演唱方法的基礎(chǔ)上,我們才能對(duì)作品更從容的演繹。但在歌劇中只有科學(xué)的演唱方法而沒(méi)有人物形象、情感的把握,這種表演是不精彩的。對(duì)于歌劇作品的演唱,我們應(yīng)該將聲音與人物形象,人物情感、所處環(huán)境等等因素,相互結(jié)合,從而表演出最理想的人物形象。
2、《情歌》的演唱難點(diǎn)分析
(1)音域跨越大:開(kāi)始處“送哥送到太陽(yáng)升”這一句就有一個(gè)八度的變化,這對(duì)于演唱者無(wú)論是氣息還是發(fā)聲方法要求都是很高的,在演唱時(shí),氣息平穩(wěn)撐住,聲音力度不易過(guò)強(qiáng)、由弱漸強(qiáng),到“叫聲遠(yuǎn)行的人兒?jiǎn)?,阿妹阿妹有話?duì)你說(shuō)”是本段的一個(gè)高潮,強(qiáng)出抒發(fā)女主悲傷之情。
(2)情感變化大:第一段與第二段從旋律、節(jié)奏都不相同,這也表示情感轉(zhuǎn)變了。從“如果你是遼闊的草原,我就化作蜿蜒的小河”等一系列比擬句,表達(dá)了女主人公對(duì)愛(ài)人的忠貞不二的愛(ài)情。這段在演唱時(shí)要有力度,把八拍子強(qiáng)弱弱的力度表達(dá)出來(lái),且唱大連線。結(jié)尾處是女主人公情感宣泄的頂點(diǎn)。“唱也唱不完的歡樂(lè)”重復(fù)三次,這三次在演唱、情感和聲音上都應(yīng)該一次比一次激動(dòng)與強(qiáng)烈,從而表達(dá)出女主人公對(duì)愛(ài)人的無(wú)盡的思念與悲傷之感。
(3)民族風(fēng)格性強(qiáng):這首作品全曲可以感受到蒙古族的音樂(lè)特點(diǎn)——節(jié)奏自由,裝飾音多而細(xì)膩,悠長(zhǎng)、親切。注意民族風(fēng)格與演唱技巧的結(jié)合。
歌劇《蒼原》在西洋歌劇的基礎(chǔ)上結(jié)合民族特色創(chuàng)作出一部驚世駭俗之作。對(duì)于中國(guó)歌劇藝術(shù)發(fā)展來(lái)說(shuō),它起到一個(gè)先行的作用,是中國(guó)歌劇藝術(shù)發(fā)展的奠基石,是中國(guó)民族歌劇史上具有自我特色的領(lǐng)軍作品?!肚楦琛犯瞧渲袃?yōu)秀的代表之作,《情歌》的情感把握對(duì)于歌劇《蒼原》的整體情感基調(diào)起到一個(gè)催化劑的作用。歌劇《蒼原》震撼著人們的心靈,激蕩著人們的斗志,給當(dāng)時(shí)乃至今日的人們賦予積極的生活態(tài)度與能量。