長(zhǎng)號(hào)教育中的有效教育研究

陳渝果

（重慶藝術(shù)學(xué)校，重慶 400065）

一、長(zhǎng)號(hào)教育中有效教育的重要性

所謂的有效教育，指的是教師在教學(xué)的過(guò)程中，運(yùn)用一定的教學(xué)策略，使學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí)，達(dá)到教學(xué)的最佳的目的。在長(zhǎng)號(hào)教育中，有效教育也是至關(guān)重要的，在教學(xué)中正確運(yùn)用有效教育指導(dǎo)學(xué)生，不僅可以提高長(zhǎng)號(hào)教育的教學(xué)水平，改進(jìn)長(zhǎng)號(hào)教育的教育方法，也可以改善長(zhǎng)號(hào)教育的教學(xué)效率。在長(zhǎng)號(hào)教育中，良好的教學(xué)思維對(duì)于教學(xué)效果有著直接的影響，因此對(duì)于長(zhǎng)號(hào)教師而言，應(yīng)將寓教于樂(lè)的精神帶入課堂當(dāng)中去，全心全意的熱愛(ài)自己的教學(xué)事業(yè)。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行全方面的掌握，把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，并根據(jù)學(xué)生心態(tài)的變化適時(shí)對(duì)其心態(tài)進(jìn)行調(diào)整，使得學(xué)生在長(zhǎng)號(hào)演奏中能夠一直處于一種良好的狀態(tài)，不慌不忙，穩(wěn)定和緩的運(yùn)用自己的氣息，掌握節(jié)奏的變化。因此，有效教育在長(zhǎng)號(hào)教育中的作用至關(guān)重要。

二、長(zhǎng)號(hào)教育中有效教育的方法

（一）讓學(xué)生充分掌握和了解長(zhǎng)號(hào)正確的吹奏方法

無(wú)論哪種知識(shí)，在學(xué)習(xí)時(shí)都有其自身的基本理論和方法，長(zhǎng)號(hào)演奏亦是如此。在長(zhǎng)號(hào)教育中，運(yùn)用有效教育的方法，首先要讓學(xué)生學(xué)會(huì)長(zhǎng)號(hào)正確的演奏方法，這不僅有利于學(xué)生掌握長(zhǎng)號(hào)的演奏技巧，也有利于學(xué)生了解長(zhǎng)號(hào)的具體特點(diǎn)?，F(xiàn)如今，學(xué)習(xí)長(zhǎng)號(hào)的學(xué)生逐漸增多，高職院校的招生也在逐年增加。但是很多學(xué)生在學(xué)習(xí)長(zhǎng)號(hào)的過(guò)程中，往往都忽視了對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，每每遇到長(zhǎng)號(hào)，就想著拿起來(lái)演奏，然而這種心態(tài)，對(duì)于長(zhǎng)號(hào)的學(xué)習(xí)是不利的，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)長(zhǎng)號(hào)的過(guò)程中遇到困難，很難對(duì)其進(jìn)行解決。究其根本原因，還是學(xué)生對(duì)于長(zhǎng)號(hào)演奏的理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，這樣不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生很大的影響，而且也會(huì)讓學(xué)生失去對(duì)于長(zhǎng)號(hào)學(xué)習(xí)的興趣。在長(zhǎng)號(hào)學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，無(wú)論做什么事情，都需要科學(xué)的理論知識(shí)對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，如果失去了這個(gè)理論指導(dǎo)，那么學(xué)習(xí)就是盲目的，很難取得良好的效果。

理論只有結(jié)合了實(shí)踐才能讓其更有價(jià)值和意義，才能更好的成為實(shí)踐的指導(dǎo)。因此，因此，在長(zhǎng)號(hào)的演奏過(guò)程中，實(shí)際的演奏，必須和吹奏理論進(jìn)行有效的結(jié)合才可以讓演奏更加有層次。實(shí)際的演奏應(yīng)該和吹奏理論進(jìn)行有效的結(jié)合。每當(dāng)遇到問(wèn)題的時(shí)候也應(yīng)該從演奏的方法上來(lái)進(jìn)行解決。此外，在遇到實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候也應(yīng)該將這些理論與實(shí)踐進(jìn)行更好的結(jié)合。如果在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)踐，沒(méi)有將理論與實(shí)際進(jìn)行很好的結(jié)合就很難再遇到問(wèn)題的時(shí)候，從根本上解決問(wèn)題。因此也可以看出在場(chǎng)好教育的過(guò)程當(dāng)中理論教學(xué)是十分重要的。教師應(yīng)該在教學(xué)開(kāi)始時(shí)就對(duì)學(xué)生的理論基礎(chǔ)進(jìn)行培養(yǎng)和引導(dǎo)。使學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)長(zhǎng)號(hào)吹奏的理論。讓學(xué)生能夠充分地掌握長(zhǎng)號(hào)吹奏的基本知識(shí)和演奏的基本技巧，這樣不僅能夠讓學(xué)生在演奏長(zhǎng)號(hào)的過(guò)程中有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，作為依據(jù)，還可以使學(xué)生在充分的理論基礎(chǔ)之上，更好地學(xué)習(xí)長(zhǎng)號(hào)，從而促進(jìn)學(xué)生在后期的整體學(xué)習(xí)效果的提高，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。

（二）強(qiáng)化基礎(chǔ)科目之間的練習(xí)

對(duì)于長(zhǎng)號(hào)的基礎(chǔ)科目而言，其包括長(zhǎng)號(hào)基礎(chǔ)練習(xí)在內(nèi)的所有部分，譬如分解、音程和琶音等等。在長(zhǎng)號(hào)的演奏過(guò)程中這些基礎(chǔ)科目的好壞在很大程度上決定了整個(gè)樂(lè)曲的演奏成功與否，也決定了在長(zhǎng)號(hào)演奏過(guò)程中各個(gè)音部的表現(xiàn)力。每一首樂(lè)曲的譜面上基本上都是由音階和音程兩個(gè)部分組成，從節(jié)奏上來(lái)說(shuō)，這些基本的節(jié)奏型的發(fā)展和變化，使每一首曲子演奏出來(lái)都有不同的效果，因此在長(zhǎng)號(hào)演奏的實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)于基礎(chǔ)科目地練習(xí)一定要重視起來(lái)，這樣不僅可以讓學(xué)生在日后的演奏過(guò)程中，將曲子完整流暢的表現(xiàn)出來(lái)，也可以為學(xué)生日后的演奏打下良好的基礎(chǔ)。

在長(zhǎng)號(hào)教育過(guò)程中應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“雷鳴敦”教程的學(xué)習(xí)，“雷鳴敦”教程可以較為系統(tǒng)地列出長(zhǎng)號(hào)的基礎(chǔ)科目及相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)基礎(chǔ)的練習(xí)有明確的掌握，也可以在一定程度上幫助學(xué)生理解基礎(chǔ)練習(xí)的重要性。很多專業(yè)的長(zhǎng)號(hào)演奏者，也可能是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)“雷鳴敦”教程有所了解，才使其在演奏時(shí)更好的掌握了長(zhǎng)號(hào)的基本演奏技能。然而現(xiàn)在有很多學(xué)生存在著一種共性，就是在掌握了一些基本的技能之后，常常喜歡去演奏一些旋律聽(tīng)起來(lái)較為優(yōu)美，且旋律較強(qiáng)的樂(lè)曲。這樣的操作是存在一定難度的，因此教師在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中要適當(dāng)?shù)奶嵝褜W(xué)生，使學(xué)生明白基礎(chǔ)的重要性，不能忽視基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，要認(rèn)真完成那些較為基礎(chǔ)和枯燥的樂(lè)曲練習(xí)，只有這樣度過(guò)了基礎(chǔ)練習(xí)，才能夠取得更好的學(xué)習(xí)效果，為今后演奏難度較大的曲目提供更大的幫助。

（三）在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于所教內(nèi)容要科學(xué)的進(jìn)行安排

在長(zhǎng)號(hào)教育中有效教學(xué)是要將長(zhǎng)號(hào)的吹奏方法和演奏效果進(jìn)行緊密的結(jié)合，因此在我們初步掌握了長(zhǎng)號(hào)基本演奏方法的基礎(chǔ)之上，要充分地將其結(jié)合，并安排接下來(lái)需要練習(xí)的內(nèi)容。只有這樣將理論和實(shí)踐緊密的結(jié)合起來(lái)，才能夠讓學(xué)生在一定程度上提升自身的長(zhǎng)號(hào)演奏的水平，從而提升整個(gè)演奏的效果。在長(zhǎng)號(hào)的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師一定要指導(dǎo)學(xué)生將練習(xí)的內(nèi)容和吹奏方法緊密地結(jié)合在一起，吹奏方法是否得當(dāng)是否正確，直接關(guān)系到長(zhǎng)號(hào)在練習(xí)過(guò)程中的效率。如果學(xué)生只是認(rèn)識(shí)到了在長(zhǎng)號(hào)演奏過(guò)程中的一些方法而沒(méi)有應(yīng)用到實(shí)踐，那么在實(shí)踐的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)一些比較難處理的地方，使學(xué)生無(wú)從下手，這樣的方式是不對(duì)的。這樣不僅會(huì)影響長(zhǎng)號(hào)演奏，而且也達(dá)不到長(zhǎng)號(hào)在演奏過(guò)程中應(yīng)該達(dá)到的效果，還有可能導(dǎo)致學(xué)生將之前所學(xué)的長(zhǎng)號(hào)演奏方法與錯(cuò)誤的方法弄混，從而造成在演奏過(guò)程中的不足，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的影響。

對(duì)于長(zhǎng)號(hào)的練習(xí)內(nèi)容基本上可以分為基礎(chǔ)練習(xí)、練習(xí)曲、樂(lè)曲練習(xí)這幾種情況。所謂的基礎(chǔ)練習(xí)其實(shí)就是將一些比較固定的練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，如連、音長(zhǎng)音、吐音等方面滴練習(xí)，這些方面的練習(xí)都是較為基礎(chǔ)的，往往也是較為重要的，只有將基礎(chǔ)的練習(xí)做好才能夠進(jìn)一步的提升自己的演奏技巧。通過(guò)學(xué)生對(duì)這些基礎(chǔ)內(nèi)容的練習(xí)，從而進(jìn)一步對(duì)其進(jìn)行擴(kuò)展，使其能夠更好的掌握八音和音階。

在長(zhǎng)號(hào)的演奏過(guò)程當(dāng)中，高音問(wèn)題一直是學(xué)生所困擾的，那么通過(guò)這些基礎(chǔ)練習(xí)和長(zhǎng)時(shí)間的磨練，學(xué)生就可以在這一方面有所突破。因此，教師在進(jìn)行長(zhǎng)號(hào)教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該更加科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在高音吹奏的技巧方面進(jìn)行掌握的同時(shí)，再安排一些其他長(zhǎng)號(hào)教學(xué)內(nèi)容，這對(duì)于長(zhǎng)號(hào)教育的意義十分重大。在長(zhǎng)號(hào)的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中基礎(chǔ)教學(xué)是為了樂(lè)曲和之后的練習(xí)曲而服務(wù)的，因此，教師在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)，也應(yīng)該在學(xué)生充分掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)練習(xí)之后讓學(xué)生充分的理解練習(xí)曲中所傳達(dá)的含義，從而根據(jù)學(xué)生自身的理解，演奏出一曲具有特點(diǎn)的樂(lè)曲，這樣才能讓學(xué)生在演奏的過(guò)程中提升自身的演奏技巧，讓學(xué)生在對(duì)樂(lè)曲的認(rèn)識(shí)方面得到進(jìn)一步的增強(qiáng)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，長(zhǎng)號(hào)教育中的有效教育應(yīng)該在實(shí)踐的過(guò)程中來(lái)實(shí)現(xiàn)和執(zhí)行，隨著長(zhǎng)號(hào)演奏的不斷發(fā)展，演奏技法不斷的創(chuàng)新，有效教育只有結(jié)合實(shí)際才能更具有現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用價(jià)值。本文從長(zhǎng)號(hào)教育中有效教育的重要性入手，對(duì)長(zhǎng)號(hào)教育中的有效教育的方法進(jìn)行了一定的研究，希望能夠?yàn)槿蘸笏说难芯刻峁┮欢ǖ睦碚搮⒖肌?/p>