高職學(xué)生黨員思想政治教育研究*

楊 君 鐘萬里

柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣西 柳州 545616

學(xué)生黨員思想政治教育工作歷來受到黨和政府的重視，與普通高校相比高職院校學(xué)生黨員在思想政治教育工作有自身的特點。只有通過深入了解、全面把握高職學(xué)生黨員成長與發(fā)展規(guī)律，積極開展學(xué)生黨員思想政治教育才能夠進(jìn)一步加強學(xué)生黨員制度建設(shè)，嚴(yán)格發(fā)展程序。提高學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，使他們在學(xué)習(xí)生活中嚴(yán)格要求自己。在學(xué)生中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，從而提高思想政治教育工作的有效性。

一、高職院校學(xué)生黨員思想政治教育的特點

(一)學(xué)生黨員思想政治教育需要加強

高職院校相對于本科院校在培養(yǎng)學(xué)生方面，更加注重學(xué)生實際動手能力和實踐能力強調(diào)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。由于高職院校對人才培養(yǎng)的模式，在學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)的課程安排相對比較多。而學(xué)生對理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)體系形成與完善方面就比較欠缺，重技能、輕思想政治教育的傾向在高職院校普遍存在。這導(dǎo)致了學(xué)生黨員往往沒有時間開展系統(tǒng)的思想政治學(xué)習(xí)，對上級黨組織任務(wù)安排學(xué)習(xí)便學(xué)習(xí)。難以做到有計劃的開展上級黨組織任務(wù)，使學(xué)生黨員對思想政治理論體系感覺新理論層出不窮。而自己卻摸不著頭腦不知所措，完全不知道這些理論體系關(guān)系理。

(二)思想政治教育工作者素質(zhì)有待提高

課堂教學(xué)是傳播思想政治主要陣地，對提高學(xué)生黨員思想政治素質(zhì)教育著重要作用。需要達(dá)成這個教學(xué)目標(biāo)，就需要思想政治教育主體需要有著精湛的業(yè)務(wù)能力和堅定的政治信仰。但是目前高職院?！皟烧n”教師隊伍是由專業(yè)教師、政工隊伍、黨務(wù)隊伍共同構(gòu)成，導(dǎo)致了“兩課”教師隊伍存在參差不齊和整體理論水平不夠。在教學(xué)方面表現(xiàn)出教學(xué)方法單一，往往采用“單向灌輸”的方式，難以轉(zhuǎn)化高深的理論與學(xué)生實際學(xué)習(xí)生活相結(jié)合。在學(xué)生黨員學(xué)習(xí)理論知識的過程中，學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)積極性沒有被調(diào)動起來，學(xué)生學(xué)習(xí)情況更加得不到及時的反饋。這樣一來，思想政治教育者不能及時掌握黨員學(xué)習(xí)掌握的程度，使學(xué)生黨員無法獲得理論上愉快的享受、精神上的滿足、生活上的啟迪、心理更加難以與老師產(chǎn)生共鳴釋放自己熱情。使“兩課”變得枯燥無味失去對學(xué)生黨員的吸引力，難以到達(dá)令人滿意的思想政治教育效果。

(三)高職學(xué)生黨員自身特點

隨著改革開放不斷深入發(fā)展，人們思想觀念發(fā)生了最大變化。面對西方文化思潮和資本主義價值觀念的沖擊，高職學(xué)生在思想觀念上更加活躍、獨立、追求個性、自我意識不斷增強。他們的世界觀、人生觀、價值觀還沒有完全形成，容易受到其他思想的影響，呈現(xiàn)出這樣或者那樣的問題。高職院校的學(xué)生生源類型情況比較復(fù)雜，可以分為三大類對口、單招、普招等生源。因此，學(xué)生黨員在年齡、知識結(jié)構(gòu)、社會經(jīng)歷、學(xué)習(xí)能力、思維方式和分析事物能力等方面大不相同，加上高職院校一般情況下學(xué)制三年。學(xué)生黨員接受思想政治教育時間相對于本科院校就比較短，學(xué)生黨員往往缺乏以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的意識。對黨的制度、紀(jì)律、組織原則往往了解不夠深入，在平時學(xué)習(xí)生活中難以做到自我教育自覺學(xué)習(xí)黨的相關(guān)知識提高自我思想政治素養(yǎng)。

二、高職院校學(xué)生黨員思想政治教育主要內(nèi)容

(一)理想信念教育

作為一名黨員必須要有正確的有理想信念，高職院校學(xué)生黨員思想政治教育更加離不開理想信念教育。有理想信念是黨員人格的基石，能夠為迷茫的人照亮未來的指路明燈。加強理想信念教育能夠使學(xué)生黨員樹立堅定正確的理想信念，建立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。忠誠于黨和人民的事業(yè)，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信以及價值觀自信。通過理想信念教育能夠使學(xué)生黨員斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)形成自己的一個系統(tǒng)的思想，有一套對社會對人生系統(tǒng)的看法。培養(yǎng)學(xué)生黨員筑夢、追夢、圓夢，讓社會主義核心價值觀真真正正入腦入心。提高學(xué)生的思想覺悟，讓每一名學(xué)生黨員堅定理想信念，樹立遠(yuǎn)大理想，立志報效祖國。

(二)道德情操教育

道德情操教育，是提升黨員自我修養(yǎng)的重要手段。在高職學(xué)生黨員思想政治教育中，開展道德情操教育樹立學(xué)生黨員先進(jìn)道德模范，以榜樣的力量去感染其他學(xué)生。學(xué)生黨員是優(yōu)秀的群體，需要密切聯(lián)系同學(xué)，向同學(xué)們宣傳黨的主張，其行為舉止對其他學(xué)生產(chǎn)生直接的影響。學(xué)生黨員在行為舉止提出了更高的要求，這就要求黨員在日常學(xué)習(xí)工作中時刻注意自己的行為，加強自我的道德修養(yǎng)。作為一名合格的學(xué)生黨員必須在道德上的合格者，優(yōu)秀的學(xué)生黨員應(yīng)該以德立身的楷模，能夠堅守精神家園、守人格底線。自覺踐行社會主義核心價值觀，修身養(yǎng)性成為其他學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。要求其他學(xué)生不能做的，黨員學(xué)生必須先不能做，發(fā)揮學(xué)生黨員帶頭的作用。讓其他學(xué)生知道忽以善小而不為，勿以惡小而為之，文明的一切是由一個個小細(xì)節(jié)構(gòu)成的。因此要發(fā)揮學(xué)生黨員的榜樣作用，向其他同學(xué)展示積極、陽光、正能量的一面，從身邊的小事做起。引導(dǎo)學(xué)生們向更好的方面發(fā)展，加強自我道德修養(yǎng)。

(三)愛崗敬業(yè)精神教育

高職院校以培養(yǎng)技能人才為目標(biāo)，開展愛崗敬業(yè)精神教育，是樹立學(xué)生職業(yè)的素養(yǎng)重要途徑。近年來高職院校不斷探索校企合作，聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才模式。為了順應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展趨勢企業(yè)對技能人才也要求越來越高，作為學(xué)生黨員需要不斷提高自己的能力適應(yīng)企業(yè)人才需求。高職院校積極開展愛崗敬業(yè)精神教育，能夠培養(yǎng)學(xué)生黨員遵紀(jì)守法、樹立服務(wù)意識、增強崗位責(zé)任意識等。幫助學(xué)生黨員克服在頂崗實習(xí)方面，在理論與實踐結(jié)合問題、個人角色轉(zhuǎn)變、操作技能、服從意識等方面問題。通過開展愛崗敬業(yè)精神教育，對學(xué)生黨員進(jìn)行思想政治教育與心理疏導(dǎo)。幫助學(xué)生黨員及時調(diào)整心態(tài)，克服工作中遇到的困難。解決在崗位面臨的問題，盡快適應(yīng)工作崗位充分發(fā)揮學(xué)生黨員帶頭作用。

三、高職學(xué)生黨員思想政治教育形式探索

(一)提高學(xué)生黨員思想政治教育工作者素質(zhì)

高校思想政治理論課是大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，思想政治教育工作者作為學(xué)生思想行為進(jìn)行的引導(dǎo)者。要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律來實施思想政治教育，才能幫助同學(xué)們樹立正確的理想信念，建立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀達(dá)到預(yù)期的教學(xué)成效。作為一名思想政治教育工作者應(yīng)該具有良好的政治素質(zhì)，不斷提高理論研究水平，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。積極培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信以及價值觀自信。面對錯綜復(fù)雜的社會環(huán)境如果缺乏深刻的理論研究，就難以對學(xué)生黨員關(guān)心的社會熱點和馬克思主義中國化理論新成果難點問題進(jìn)行解釋，就會導(dǎo)致學(xué)生黨員在思想認(rèn)識上的偏差。正如習(xí)總書記提出的“要給學(xué)生一碗水，教師要有一潭水”。思想政治教育工作者要率先垂范，不斷熟悉當(dāng)下學(xué)生黨員信息交流和溝通方式，了解掌握新時代高職院校學(xué)生黨員群體的變化。主動更新工作理念利用好網(wǎng)絡(luò)新興媒體，開展學(xué)生黨員思想政治教育工作。高職院校需要不斷提高思想政治教育工作者的整體素質(zhì)，逐步建立一支與新時代相符的思想政治教育工作隊伍。

(二)創(chuàng)新學(xué)生黨員思想政治教育手段

當(dāng)前，高職院校學(xué)生成長在互聯(lián)網(wǎng)時代，受到多元文化的影響價值取向多樣化追求個性。在高職院校開展學(xué)生黨員思想政治教育，就需要把握高職院校學(xué)生黨員的成長規(guī)律和特點，不斷創(chuàng)新思想政治教育手段。但是，目前高職院校學(xué)生黨員思想政治教育依然采取傳統(tǒng)的教學(xué)形式，課堂上嚴(yán)肅拘謹(jǐn)對學(xué)生黨員進(jìn)行理論灌輸。對學(xué)生黨員而言只是講些一些空洞的大道理也難以理解，甚至與學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)生活相脫節(jié)，造成了思想政治教育成效不明顯。積極探索互聯(lián)網(wǎng)時代下學(xué)生黨員思想政治教育新手段，將思想政治教育融入各種社團(tuán)活動與校企合作實踐中，讓學(xué)生黨員在實踐中提高政治理論素養(yǎng)。創(chuàng)新思想政治教育形式，使思想政治教育要入學(xué)生黨員腦和心。就必須貼近他們思想實際、貼近他們學(xué)習(xí)生活調(diào)動起學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生黨員從思想政治教育中感受學(xué)習(xí)的樂趣。形成課內(nèi)課外互補、師生互動的良好局面，從而提高思想政治教育效果。

(三)搭建學(xué)生黨員思想政治教育新興媒體平臺

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在高職院校學(xué)生都采用新興媒體表達(dá)個人觀點和抒發(fā)情感。微博、微信成為新時代學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)和生活必不可少的工具，加上高職院校學(xué)制的特點。學(xué)生黨員在學(xué)校學(xué)習(xí)時間比較短，大部分時間處于實訓(xùn)或者頂崗實習(xí)。為了提高學(xué)生黨員思想政治教育的實效性，高職院校就需要積極探索利用新興媒體搭建思想政治教育新平臺。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下，新興媒體在學(xué)生黨員思想政治教育中的作用。與時俱進(jìn)利用黨務(wù)學(xué)習(xí)APP、QQ、校園網(wǎng)、微博、微信等，搭建學(xué)生黨員思想政治教育新平臺，解決學(xué)生黨員在校外頂崗實習(xí)期間管理、教育、培養(yǎng)等問題。結(jié)合社會熱點新聞，焦點事件通過新平臺，使思想政治教育工作者與學(xué)生黨員進(jìn)行互動。通過網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生平等交流，滿足學(xué)生黨員對新鮮事物的求知欲。正確引導(dǎo)學(xué)生黨員堅定政治信仰，弘揚愛國精神，做社會主義核心價值觀的傳播者和踐行者。同時，思想政治教育工作者積極在微信平臺上開設(shè)黨內(nèi)主題活動平臺如“兩學(xué)一做”專題教育、“十九大精神學(xué)習(xí)”開展社會主義核心價值觀系列教育活動。營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，不斷增強思想政治教育與時俱進(jìn)的時代性。提高對廣大學(xué)生黨員吸引力，提高學(xué)生黨員的思想政治教育的實效性。

四、結(jié)束語

高職院校不僅是培養(yǎng)技能人才的場所，更加是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者的搖籃。高職院校開展學(xué)生黨員思想政治教育，是對學(xué)生黨員進(jìn)行管理、培養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)能力的實踐活動。做好高職院校學(xué)生黨員思想政治教育工作，有利用充分發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用，有利于培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和接班人。