人民幣“逃亡”記

大風(fēng)吹著樹(shù)枝，發(fā)出“啪啪”的聲音，似乎要把人吹上天去。風(fēng)沙迷得人睜不開(kāi)眼。我從家中帶了五塊零花錢(qián)，誰(shuí)知，從這一刻開(kāi)始，我便開(kāi)始了小學(xué)生涯中最驚心動(dòng)魄的一個(gè)下午。

最近學(xué)校整頓紀(jì)律，嚴(yán)禁學(xué)生帶錢(qián)到學(xué)校，抓住了就“嚴(yán)刑拷打”。這五塊錢(qián)我本想在路上“解決”掉。誰(shuí)承想我剛湊到小賣(mài)部擁擠的人流里，“朱智博，你干嗎呢？”一聲厲喝嚇得我汗毛直立，“苦悶”兩個(gè)字飄揚(yáng)在空氣中。只見(jiàn)老師像一頭憤怒的雄獅一樣，雙手叉腰站在身后。我正擔(dān)心自己要被“打板子”時(shí)，“救命稻草”來(lái)啦，我的“死黨”郝晨旭走了過(guò)來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，忙說(shuō)：“我等郝晨旭呢！”老師半信半疑，沒(méi)再理我，直接朝學(xué)校走去。我嚇得不敢再讓這五塊錢(qián)露面，只好帶著它去“逃亡”。

剛松了一口氣的我正暗自竊喜，突然一句話像炸雷響在我的耳邊：“下午學(xué)校有檢查團(tuán)……”我希望這只是我聽(tīng)到的一句夢(mèng)話，永遠(yuǎn)都不要發(fā)生。我自欺欺人地對(duì)自己說(shuō)：“肯定是假的，盡瞎說(shuō)！”于是硬著頭皮坐在自己的座位上，口袋里的那五塊錢(qián)捂得發(fā)燙，似乎要把口袋燙出個(gè)洞來(lái)。

上語(yǔ)文課時(shí)，三個(gè)老師突然進(jìn)來(lái)，宣布要檢查學(xué)生是否攜帶違禁品進(jìn)校。完了，完了，完了，該發(fā)生的還是發(fā)生了！眼睜睜地看

著他們一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生挨個(gè)兒檢查，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下的。這時(shí)，鐘表上分針、秒針驟然停止，任何移動(dòng)的東西都成了雕塑——時(shí)間靜止了！快到我吋，我急中生智，假裝去撿筆蓋，趕緊把錢(qián)塞進(jìn)了鞋里，這才躲過(guò)了驚心動(dòng)魄的檢查，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

回家的路上，我買(mǎi)到了需要的東西。天也轉(zhuǎn)晴啦，太陽(yáng)露出了她難得的笑臉。人民幣“大逃亡”成功啦！

編劇上線，路人避讓

果然驚心動(dòng)魄，簡(jiǎn)直煞費(fèi)苦心。這哪是一篇簡(jiǎn)單的作文，都趕上一個(gè)小劇本了。開(kāi)頭，場(chǎng)景烘托，又是“狂風(fēng)”，又是“飛沙”，在飛沙走石間，男主角凜然登場(chǎng)。主角亮相后，簡(jiǎn)單交代了一下本劇的故事線，緊接著就設(shè)計(jì)了一個(gè)“不痛不癢”的小情節(jié)（傳統(tǒng)影視劇中都是這樣安排的），旨在蜻蜒點(diǎn)水般地展示一下男主的聰明機(jī)靈。之后就開(kāi)始為高潮的到來(lái)進(jìn)行六筆墨的鋪墊，運(yùn)用夸張手法營(yíng)造緊張氛圍，借用內(nèi)心旁白呈現(xiàn)人物情緒。一切的一切只為在電光火石間將戲份聚焦在主角身上，讓“急中生智表現(xiàn)得心弦緊繃，智慧合理。未了，在落日余暉下，主角得償所愿，瀟灑退場(chǎng)……好劇不怕晚，小編可是靜等翻拍了哦。