加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員思政理論修養(yǎng)推動(dòng)新時(shí)代思政事業(yè)新發(fā)展

古俊雙

麗水學(xué)院，浙江 麗水 323000

一、深入學(xué)習(xí)理解習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于高校思想政治的重要論述精髓及貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件，全面加強(qiáng)理論指導(dǎo)

理論是行動(dòng)的指南，是我們前進(jìn)的方向，具有巨大的力量，前行的時(shí)間路上沒(méi)有正確的理論做指導(dǎo)，就像帆船行駛在大海里沒(méi)有風(fēng)帆，人走進(jìn)大漠沒(méi)有指南針一樣。理論是在實(shí)踐基礎(chǔ)上提升的，它能有效地揭示規(guī)律，對(duì)事物和社會(huì)的發(fā)展變革的具有重要的引領(lǐng)作用。

自共產(chǎn)黨成立以來(lái)，尤其是改革開(kāi)放后的重要時(shí)期，我們始終堅(jiān)持把馬克思主義理論與中國(guó)自身實(shí)際相結(jié)合，不斷推進(jìn)政治理論的改革創(chuàng)新，不斷調(diào)整高校思想政治工作發(fā)展的戰(zhàn)略，走出了一條適合我國(guó)國(guó)情的中國(guó)特色社會(huì)主義高校學(xué)生思想政治教育發(fā)展的道路，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)高校思想政治教育的前進(jìn)指明了方向。

(一)毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義體系的指導(dǎo)

中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是指導(dǎo)黨和人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確理論，是我們?nèi)〉弥袊?guó)夢(mèng)的引路者，也是引領(lǐng)我國(guó)高校學(xué)生思想政治教育健康發(fā)展的理論武器。我們要高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想偉大旗幟，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于思想政治教育工作的重要論述，緊跟時(shí)代發(fā)展的新航向、新步伐、新里程、新發(fā)展。

(二)毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨對(duì)高校思想政治教育工作的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征就是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，這也是我國(guó)社會(huì)主義優(yōu)于其他國(guó)家制度的保證，也是我國(guó)在短短的歷史長(zhǎng)河里取得國(guó)家獨(dú)立、民族團(tuán)結(jié)、人民幸福的根本原因。

(三)毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持以學(xué)生為中心的發(fā)展思想

始終如一的做好學(xué)生思想政治工作、提升高校學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平，全力打造為學(xué)生服務(wù)作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把滿(mǎn)足學(xué)生服務(wù)的美好期望作為高校輔導(dǎo)員的奮斗目標(biāo)，牢牢把握中國(guó)特色社會(huì)主義思想政治教育事業(yè)發(fā)展方向，切實(shí)解決高校思想政治教育發(fā)展不平衡不充分等問(wèn)題，不斷健全和完善高校輔導(dǎo)員的服務(wù)體系，確保高校思政事業(yè)改革發(fā)展成果，發(fā)揮思想引領(lǐng)在促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步中不可替代的作用。

二、全方位處理高校思想政治系統(tǒng)發(fā)展中的關(guān)系，有效加強(qiáng)理論建設(shè)

理論來(lái)源于實(shí)踐，又高于實(shí)踐，指引著行動(dòng)，做到理論上的有條不絮，才能保證堅(jiān)定的政治性和自覺(jué)地行動(dòng)性。在中國(guó)特色社會(huì)主義思想體系的引領(lǐng)下，中國(guó)高校思政事業(yè)緊跟改革開(kāi)放這一歷史潮流，迅速進(jìn)行撥亂反正，逐步理順了各種基本關(guān)系，澄清了一些模糊觀念，逐漸明晰了新時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)、政策措施和戰(zhàn)略思想。目前，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，高校思政工作發(fā)展進(jìn)入新階段，新時(shí)期對(duì)新階段的發(fā)展提出了更高的要求，面對(duì)新時(shí)代思政道路建設(shè)的新形勢(shì)新任務(wù)，要解決遺留的各種舊矛盾和出現(xiàn)的各種新問(wèn)題，需正確認(rèn)識(shí)其中的各種復(fù)雜關(guān)系。

三、正確面對(duì)當(dāng)前存在的問(wèn)題，切實(shí)強(qiáng)化理論研究

高校輔導(dǎo)員思想政治工作的思維的起點(diǎn)決定著理論創(chuàng)新的結(jié)果。理論創(chuàng)新只能從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題開(kāi)始。當(dāng)前，高校思想政治教育已經(jīng)進(jìn)入發(fā)展關(guān)鍵期、改革攻堅(jiān)期、矛盾凸顯期，對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記的殷切希望和黨中央的決策部署，高校思想政治教育改革發(fā)展中還存在著地域間、城鄉(xiāng)間、人群間的不平衡。還有很多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，迫切需要我們聯(lián)系實(shí)際，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，提高理論研究創(chuàng)新的能力，推進(jìn)理論研究創(chuàng)新工作。

當(dāng)前，我國(guó)進(jìn)入全面建成小康社會(huì)的決勝階段、進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，高校思政工作也處于進(jìn)一步深化改革、加快推進(jìn)的關(guān)鍵階段，站在新的歷史坐標(biāo)上，理論研究的任務(wù)更艱巨，挑戰(zhàn)更嚴(yán)峻，工作任重道遠(yuǎn)。要完成黨和人民賦予我們的歷史重任，我們必須重視理論，研究理論，運(yùn)用理論，把新時(shí)代高校思想政治教育的改革開(kāi)放繼續(xù)推向前進(jìn)，繼往開(kāi)來(lái)，頑強(qiáng)拼搏，銳意進(jìn)取，在歷史前進(jìn)的邏輯中前進(jìn)，在時(shí)代發(fā)展的潮流中發(fā)展。